《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感（精選16篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 1
我曾讀過(guò)一本書(shū)，它寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的心愿，它擁有一種獨特的吸引力，讓我愛(ài)不釋手，它就是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》。書(shū)是幾天前買(mǎi)的，我卻在把它買(mǎi)回家的當天就啃完了，現在想想，這本書(shū)實(shí)在有太多值得人回味的地方！
這本書(shū)的作者楊紅櫻是我偶像。她善于捕捉孩子們的心靈，然后變成孩子們自己的故事，一旦我們拿起她寫(xiě)的書(shū)，就不想輕易地放下。這本書(shū)也是如此，它緊緊圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，那就是關(guān)于人的品質(zhì)。
在書(shū)中，我看到了令人十分驚奇的地方。蜜兒說(shuō)，“一座敬老院里有一個(gè)一百多歲的.院長(cháng)……”，看到這兒，我便開(kāi)始了幻想：老院長(cháng)一定滿(mǎn)臉皺紋，留著(zhù)一頭白發(fā)，手腳變得不再靈光，樣子顯得十分蒼老。這么老了，為何有這么大的魅力吸引書(shū)中的主角呢？正當我迫不及待地想看看院長(cháng)是什么樣子時(shí)，第二頁(yè)的圖畫(huà)讓我驚呆了，這位高齡院長(cháng)竟是一位十分淑女而年輕的護士小姐！故事中，孟小喬與我的疑惑差不多。我們向蜜兒討教其中的奧秘，她的話(huà)讓我們恍然大悟：原來(lái)護士小姐年輕的秘訣就是讓自己擁有樂(lè )于助人、善良、樂(lè )觀(guān)的心。
雖然我們找不到書(shū)中的原型，但這不就是我們生活的寫(xiě)照嗎？自私、喜歡埋怨的人成天生活在苦悶中，樂(lè )觀(guān)、善良而富有寬容之心的人，成天把笑容掛在臉上。久而久之，這兩類(lèi)人也有不同的結果：前者郁郁寡歡，逐漸衰老，因為心累而老；后者總能帶給他人歡樂(lè )和希望，永遠煥發(fā)青春的光彩！如果每個(gè)人都像老院長(cháng)一樣保持一顆善良之心，我們這個(gè)世界該有多么溫馨��！
故事中的蜜兒仿佛就在眼前，她穿著(zhù)奇怪的衣裳，在與楊紅櫻親切的對話(huà)呢！
《哪兒騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀懂了我們小孩子的心，因為楊紅櫻阿姨永遠有顆善良的童心，她一定也會(huì )永遠年輕！
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 2
在這次的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中，我從二（5）班借來(lái)了一本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
我最喜歡書(shū)中的蜜兒。蜜兒是一位幫助人的仙女。她當了保姆，整天在家里聽(tīng)孟小喬媽媽的嘮叨，可蜜兒也沒(méi)有生氣，而還是每天笑哈哈地送孟小喬上學(xué)。
里面有一個(gè)故事叫神秘的紅箱子，這是我哦最喜歡的`故事。因為這一家三口抄的話(huà)讓我覺(jué)得很有趣。媽媽說(shuō)：“我不用生氣的話(huà)，那保姆還能走掉嗎？”所以，我一看就知道孟小喬媽媽會(huì )用“老唱片”大喊大叫。哈哈，真有趣！
這本書(shū)真是我借來(lái)的書(shū)中最好看的一本。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 3
讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的密兒》后，我就有無(wú)數的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的一本長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中內容透過(guò)了現實(shí)背景中，展開(kāi)了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時(shí)小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達了作者對孩子們的快樂(lè )生活的期盼。
書(shū)中主角——孟小喬是一個(gè)小學(xué)五年級的女生。有一次，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結識一個(gè)很會(huì )玩的“小人精”；終于，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結果平時(shí)老愛(ài)挑毛病的老師，給每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)；可是，最終，孟小喬發(fā)現了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無(wú)奈的離開(kāi)了孟小喬。
這本書(shū)讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己就是書(shū)中那個(gè)可笑的'角色。孟小喬做過(guò)許多錯事，我也一樣。小時(shí)候，我覺(jué)得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來(lái)，當我正要把它拆開(kāi)來(lái)的時(shí)候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時(shí)候，我不會(huì )那么貪玩，把水晶球拆開(kāi)來(lái)，也許也不會(huì )把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來(lái)，現在是多么的后悔呀！
同學(xué)們也可能有過(guò)孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會(huì )這樣覺(jué)得了。你們會(huì )長(cháng)嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》是一本充滿(mǎn)溫情的書(shū)。如果大人能看一看就好了！讓他們也來(lái)傾聽(tīng)我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 4
今天我又讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時(shí)髦的牛仔褲，腳上穿著(zhù)一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書(shū)的主人公蜜兒。
這本書(shū)主要講了：孟小喬是個(gè)五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人，這個(gè)神秘的'人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標準，所以她當上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒有一個(gè)大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結識了十分會(huì )玩的小人精;到了期末寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段贊美的評語(yǔ)我沉浸在生動(dòng)豐富的故事中，一口氣把這本書(shū)給看完了。
讀完這本書(shū)，我的感受是，這本書(shū)真實(shí)的反應了現在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿(mǎn)了對孩子們快樂(lè )生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應為她很神奇，而是因為她用自己的能力去幫助了許多人，如：他用實(shí)際行動(dòng)讓那個(gè)12歲的小偷，認識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，知道一個(gè)善良、有愛(ài)心過(guò)的人會(huì )永遠美麗、快樂(lè )。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會(huì )比別人更出色!
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 5
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫孟小喬的同學(xué)在仙女湖偶遇了一個(gè)帶圓眼鏡、圍著(zhù)一條紅圍巾、腳穿船形鞋的女人，叫蜜兒。自從她來(lái)到孟小喬身邊，發(fā)生了一系列奇形怪狀的事。比如孟小喬的班主任嚴老師非常愛(ài)挑毛病，就連學(xué)生做了好事，她都要評論評論，更何況壞事。同學(xué)們懷疑她的眼鏡是缺點(diǎn)放大鏡。蜜兒聽(tīng)說(shuō)后，托孟小喬送給嚴老師一副新眼鏡：優(yōu)點(diǎn)放大鏡。自嚴老師戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡后，她立刻看不出來(lái)別人的`缺點(diǎn)了，看的總是別人的優(yōu)點(diǎn)。原來(lái)，蜜兒是個(gè)仙女。這段故事前面有這樣一句話(huà)：“要擅于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并告訴他本人，讓他發(fā)揚光大�！边@句話(huà)讓我在心里想了很多，平常我們總是看到別人缺點(diǎn)多，而發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)少，尤其是大人們，總是批評我們小孩這也不好，那也不好，如果商店里真有賣(mài)“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”的，我一定拿出壓歲錢(qián)買(mǎi)回家一個(gè)，最想送給爺爺，讓他以后別再挑別人的毛病。
這本書(shū)還有另外幾個(gè)獨立的故事，每個(gè)故事前面都有一句發(fā)人深省的話(huà)。津津有味地讀完這本書(shū)，我明白了許多道理，比如敢于表現自己是一種自信的表現；生活是美好的，我們一定要珍惜它；亂扔垃圾是一種不文明的行等等。
真喜歡那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒，她讓我回味無(wú)窮……
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 6
剛讀完《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我就想，蜜兒消失后去哪兒了?她還能回到孟小喬身邊嗎?其實(shí)，答案就在這本書(shū)里。
蜜兒是一位仙女，自從孟小喬發(fā)現她是仙女的秘密后，蜜兒就回到了天庭。孟小喬也來(lái)到了紅宮學(xué)校上了六年級，那里的學(xué)生都沒(méi)有自由，從早到晚不停地學(xué)習。后來(lái)，他們班上的班主任病了，就由蜜兒給他們上課，蜜兒的教學(xué)方式簡(jiǎn)直令學(xué)生們欣喜若狂。她讓以前在自助餐廳里浪費的孩子，變成了小紳士小淑女，她讓空氣都微笑了起來(lái)，她使龍校長(cháng)愛(ài)上了她……她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。
我很喜歡這個(gè)故事，它告訴我們一個(gè)道理，童年是最美好的'，不要為了學(xué)習而變得不快樂(lè )，那樣的話(huà)，就算當第一也沒(méi)意思。 我喜歡這本書(shū)里的蜜兒，因為她能懂我們的心，要是蜜兒是我們班的老師該多好啊!
蜜兒真是一位能童心，很特別、很神秘的女老師。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 7
楊紅櫻阿姨被譽(yù)為“中國童書(shū)王”，她寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列》《校園小說(shuō)系列》《科學(xué)童話(huà)系列》等我都愛(ài)看，尤其是童話(huà)《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了一個(gè)五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結識了一個(gè)十分會(huì )玩的小人精；到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……
我對書(shū)中《周末大逃亡》一節深有感觸。在周末，孟小喬比平時(shí)更忙，語(yǔ)文作業(yè)要做，數學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語(yǔ)單詞要背，還得上奧林匹克數學(xué)學(xué)校，還要寫(xiě)一篇作文�？墒�，這個(gè)周末不同了，蜜兒變著(zhù)法子還孟小喬一個(gè)輕輕松松的'周末，黑板上的語(yǔ)文作業(yè)不見(jiàn)了，數學(xué)老師沒(méi)有布置作業(yè)，英語(yǔ)書(shū)不翼而飛了，琴鍵上有四五個(gè)音不響了，奧數老師有事不上課了�？擅闲虆s不知道這兩天怎么過(guò)了，連玩都不會(huì )，你說(shuō)可憐不可憐？
我比孟小喬更可憐。平時(shí)和她的情況差不多，好不容易熬到了暑假，還要上補習班。星期一、三、五下午兩個(gè)小時(shí)的奧數課；星期二、六上午兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，下午兩個(gè)半小時(shí)的畫(huà)畫(huà)課；星期三、日晚上還有兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法課。尤其是星期三，剛上完奧數課接著(zhù)就要上語(yǔ)法課，我這真是“馬不停蹄”呀。不上課的時(shí)候還要寫(xiě)補習班上的作業(yè)，做練習、背課文、默單詞……唉，這作業(yè)像小山似的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
記得上一、二年級時(shí)，我很喜歡放假，因為作業(yè)SO少，天天都能出去玩�，F在，我倒是很害怕放假，因為不僅不能玩，還要寫(xiě)比上學(xué)時(shí)多幾倍的作業(yè)。想放松一下吧，可爸媽卻說(shuō)我沒(méi)上進(jìn)心。唉，我比竇娥還冤哪！
楊紅櫻阿姨真實(shí)地反映了我們小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了她對孩子們快樂(lè )生活的期盼。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩是孩子的天性。有孩子的地方，就有陽(yáng)光。而有陽(yáng)光的地方，就有光明，就有快樂(lè )，就有歡歌笑語(yǔ)！
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 8
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是，一個(gè)名叫孟小喬的五年級小學(xué)生，有一天早晨遇見(jiàn)了一個(gè)帶著(zhù)大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來(lái)沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現了前所未有的變化。
一連串她從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的、神秘又新鮮的事情，在她身邊發(fā)生了，這些事情在現實(shí)生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個(gè)小女孩帶來(lái)了前所未有的快樂(lè )……在前三章里，我看到了媽媽?xiě)撛趺醋�，家里人才�?huì )更喜歡你，孩子應該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。孟小喬的媽媽經(jīng)常河東獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫(xiě)道：“如果孟小喬的媽媽醒來(lái)了的話(huà)，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來(lái)了，因為孟小喬媽媽一睜開(kāi)眼就要說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到什么就說(shuō)什么。
孟小喬再也躺不住了，她跳下床來(lái)，推開(kāi)爸爸媽媽臥室的房門(mén)：“大清早的，吵什么吵？……”看過(guò)這幾段話(huà)，我也在對照自己平常對孩子的態(tài)度。我想：作為媽媽?zhuān)绕涫亲鳛橐幻處�，任何一句�?huà)，任何一種態(tài)度或口氣，都會(huì )或深或淺地印在孩子心里，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來(lái)的心理健康，我覺(jué)得要時(shí)常提醒自己，檢查自己，約束自己，因為孩子的成長(cháng)過(guò)程也是父母的.成長(cháng)過(guò)程，我們因此應該感謝孩子！在整個(gè)《小白兔和小灰狼》的編排過(guò)程中，我想：其實(shí)蜜兒就是好老師或者好家長(cháng)的化身。
由于孟小喬的膽小，只好選了多動(dòng)癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說(shuō)話(huà)結巴的黃鶯來(lái)演劇中的人物。此時(shí)蜜兒的做法多讓人敬佩呀！“不要說(shuō)可是�！泵蹆好畹溃骸艾F在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”蜜兒取下她的大披風(fēng)，圍繞著(zhù)這些自卑的孩子舞起來(lái)，她要用大披風(fēng)舞走他們腦子里那些自卑的念頭。最后這個(gè)童話(huà)劇空前成功。那些優(yōu)秀的學(xué)生都在后悔自己為什當初要拒絕孟小喬呢？莎士比亞說(shuō)得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因�！泵蹆赫脦秃⒆觽冋一亓俗孕�。當然，這個(gè)故事是針對現實(shí)進(jìn)行的幻想，也許在現實(shí)生活中樹(shù)立一個(gè)自卑學(xué)生的自信有點(diǎn)難，但是只要我們去做了，一定或多或少會(huì )有成效吧。我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現在正在玩什么，在她的書(shū)里都能夠找得到。這本書(shū)是一部透過(guò)現實(shí)背景展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作家楊紅櫻對孩子們快樂(lè )生活的期盼。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會(huì )驚訝地發(fā)現：有些家長(cháng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì )，真是太可憐了。
我認為孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧。在楊紅櫻的書(shū)中，很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話(huà)語(yǔ)，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，滿(mǎn)書(shū)中充滿(mǎn)令人難以忘懷的童趣。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲�，F在看來(lái)，實(shí)在感謝同學(xué)給我推薦的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，因為我從中感受到了：多讀些相關(guān)的書(shū)，修養自己，培養好自己的孩子和學(xué)生，永遠保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 9
我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，最喜歡的一本要數童話(huà)系列中的那本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》了。
這是一本充滿(mǎn)奇事的童話(huà)，主要內容是：孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿去她家做保姆的女人，神秘女人叫蜜兒。密兒的出現使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總在忙功課，就帶她到森林里結識了十分會(huì )玩的小人精；到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……
這本書(shū)寫(xiě)得很好，透過(guò)現實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了小學(xué)生在功課重壓下的`生活狀態(tài)。我也是小學(xué)生，所以覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好。故事字里行間充滿(mǎn)了楊紅櫻阿姨對孩子們快樂(lè )生活的期盼，這更加深了我對這本書(shū)的喜愛(ài)。
你想知道孟小喬和蜜兒之間還發(fā)生了什么神奇的事嗎？那就快買(mǎi)一本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》來(lái)讀吧！
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 10
一天，我在書(shū)店的書(shū)架上看到了這本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我便把它買(mǎi)了下來(lái)，回到家，我便迫不急待的把它翻開(kāi)，仔細的閱讀，渴望能從中找到快樂(lè )。
孟小喬是一位小學(xué)五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著(zhù)一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個(gè)大紅色的輪箱上面。蜜兒的.出現，使孟小喬家變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒發(fā)現孟小喬總是在忙功課，整天無(wú)精打采，就帶她到樹(shù)林里結識了十分會(huì )玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒(méi)有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂(lè )樂(lè )。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)兇巴巴愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段充滿(mǎn)贊美的評語(yǔ)，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見(jiàn)個(gè)像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結合現代孩子的具體情況而寫(xiě)出的一個(gè)幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書(shū)中的蜜兒其實(shí)是一個(gè)下凡的仙女，她因為看到人間沒(méi)有快樂(lè )，才留了下來(lái)。仙女為什么這么快樂(lè )？有人會(huì )說(shuō)她們沒(méi)有優(yōu)愁，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有操心的事。錯！凡是有生命的東西，都會(huì )有優(yōu)愁、顧慮和操心的事，只不過(guò)呢，仙女們的憂(yōu)愁就如眨眼一樣，轉瞬即逝。
人不是因為可愛(ài)而快樂(lè )，而是因為快樂(lè )而可愛(ài)。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 11
剛打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，它好象有了魔力一樣，把我吸引住了，這本書(shū)反映了當代小學(xué)生在功課壓力下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作者——楊紅櫻對孩子們的期盼。
孟小喬是個(gè)五年級的女生，在神秘地仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆地女人。這個(gè)神秘地女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神氣而活躍起來(lái)——蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結識了十分貪玩的'小人精；到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……
現在的學(xué)生們要么功課太多，要么報的補習班太多，都忙不過(guò)來(lái)了，搞得學(xué)生比家長(cháng)還要忙，都顧不上去玩一會(huì )，去享受童年得歡樂(lè )、笑聲了，腦子里整天想的只有：學(xué)習！學(xué)習！再學(xué)習！當我們回過(guò)頭來(lái)想一想：自己的童年，剩下的只是學(xué)習，其他的卻什么都沒(méi)有，這樣的童年不是白過(guò)了嗎？還不如不過(guò)呢！
書(shū)中的孟小喬就是一個(gè)活生生的例子，他們的老師就讓他們天天扎在作業(yè)堆里，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )報名次，雖然在這個(gè)學(xué)校里的成績(jì)都不錯，可是天天扎在作業(yè)堆里會(huì )把學(xué)生們腦子搞壞，他們上課也同樣如此，要么給學(xué)生們紙寫(xiě)作文，要么叫學(xué)生們把課文中重要的東西背下來(lái)！
哎，現在的教學(xué)方法不一樣了，有的學(xué)生都扎在作業(yè)堆里，有些老師應該減少一些作業(yè)呀！
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 12
讀過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我知道應該如何做一個(gè)人。首先你必須認識到自己的缺點(diǎn)，然后一個(gè)一個(gè)的改正，這樣你就會(huì )變得越來(lái)越好。 這本書(shū)里面講的是一個(gè)叫孟小嬌的女孩，她一直認為這個(gè)世界上有仙女，有一次她來(lái)到了仙女湖旁，看到一位穿著(zhù)船形鞋，披著(zhù)一條大批巾的女人，那個(gè)女人的名字叫蜜兒因為孟小嬌家里需要保姆，所以孟小嬌把她帶回了家，這位神秘的`女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來(lái)，蜜兒還讓平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡后，老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了優(yōu)美的評估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認識了十分會(huì )玩的小人精，讓孟小嬌變得會(huì )玩，有童心…… 在最后孟小嬌發(fā)現蜜兒其實(shí)是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個(gè)秘密，如果孟小嬌泄露這個(gè)秘密，她就會(huì )永遠離開(kāi)她�？墒敲闲蔁o(wú)意中泄露了這個(gè)秘密，結果蜜兒離開(kāi)了人間，回到了天堂。 這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：要想做一個(gè)人，就要認識錯誤，然后改正錯誤。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 13
我最?lèi)?ài)看《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》里的《雪花飄飄》。
它講了兩個(gè)道理：1不能在生活上瞧不起差等生；2做事要講信心。
這是一個(gè)關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會(huì )給的樂(lè )譜指揮演敏銳地發(fā)現了不和諧的.聲音。起初他以為是樂(lè )隊演奏出了錯誤就停下來(lái)重新演奏但還是不對。他覺(jué)得是樂(lè )譜有問(wèn)題。這時(shí)在場(chǎng)的作曲家和評委會(huì )的權威人士堅持說(shuō)樂(lè )譜絕對沒(méi)有問(wèn)題是他錯了。面對一大批音樂(lè )大師和權威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè )譜錯了！”話(huà)音剛落評委席上的評委們立即站起來(lái)報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。
原來(lái)這是評委們精心設計的“圈套”以此來(lái)檢驗指揮家在發(fā)現樂(lè )譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現了錯誤但終因隨聲附和權威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
莎士比亞說(shuō)得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因�！�
讓我們忘記過(guò)去找回自信的我們！
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 14
自從舅婆給我買(mǎi)了一本楊紅櫻的《童話(huà)大全》，我就一直在看。不到五天，我就看完了第一章——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
這一章講的是孟小喬家請了一個(gè)保姆，保姆其實(shí)是從天上下來(lái)的仙子，名字叫蜜兒。蜜兒有三件寶物：大披巾、眼鏡、船型鞋（飛行鞋），而且還變出了一個(gè)大紅輪箱，里面有可以治百病的藥。蜜兒用這些法寶幫助了許多人，同時(shí)也讓他們改掉了自身的毛病。最后，孟小喬泄露了蜜兒是仙子的秘密，蜜兒于是離開(kāi)陸地，回到天上去。
在這一章里，蜜兒用各種藥幫助人們治了各種的毛病，比如：孟小喬膽子小，蜜兒給她吃了顆壯膽片；孟小喬媽媽心眼小，蜜兒就給她吃了一些開(kāi)心粉；孟小喬爸爸很糊涂，蜜兒就給他吃了顆清腦丸……總之，人們吃下這些藥后，毛病都改掉了。
在生活中，誰(shuí)能像蜜兒有熱心腸，愛(ài)幫人。又一次，我到外婆家玩，散步的'時(shí)候看到路上有一位瞎了一只眼，左手不能動(dòng)彈，左腳歪著(zhù)的老婆婆，外婆說(shuō)他的手腳本來(lái)就這樣，眼睛是摔跤所導致的。又有一次，外婆騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我去一家正在實(shí)施免費治病的人家，在路上又碰到了那位殘疾的老婆婆，外婆說(shuō)他也是要去那戶(hù)人家。到了那兒，外婆給其他需要治病的老太太，老爺爺說(shuō)那個(gè)殘疾人又來(lái)了，他（她）們都在嘲笑她，而她呢，渾然不知情。
外婆她們不但不幫助那位老婆婆，而且還嘲笑她，又有誰(shuí)能像蜜兒那樣有熱心腸呢？
我很喜歡這篇故事，應為它很有趣，還富有想象力。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 15
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》故事講了一個(gè)上小學(xué)五年級的女生孟小喬，在充滿(mǎn)神秘色彩的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的神秘女人蜜兒。蜜兒的.出現讓孟小喬一家的生活變的奇妙而神秘起來(lái)，蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，就帶她到森林里去跟非常會(huì )玩的小人精結識了朋友，使孟小喬度過(guò)了一個(gè)非常愉快的周末。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，蜜兒讓孟小喬給嚴老師戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果最?lèi)?ài)挑毛病的嚴老師給每位同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。最后因為孟小喬把蜜兒的秘密說(shuō)了出去，所以蜜兒走了。但是孟小喬知道有一天蜜兒還會(huì )出現的。
雖然我的學(xué)習沒(méi)有孟小喬那樣緊張，但是我希望在現實(shí)生活中也有一個(gè)像蜜兒這樣的人，讓我的生活變得神奇快樂(lè )起來(lái)。
《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》讀后感 16
這個(gè)暑假，我又讀了一本書(shū)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)講的是五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了愿意到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來(lái)到孟小喬家里，孟小喬的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，蜜兒帶著(zhù)不會(huì )玩的孟小喬來(lái)到森林里，結識了十分會(huì )玩的小人精；蜜兒給總是板著(zhù)臉一本正經(jīng)的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開(kāi)，活潑親切……這本書(shū)里的故事都很精彩，也很有趣，使我百看不厭。
看完這本書(shū)，我最喜歡其中的一個(gè)故事：孟小喬所在的班級要舉辦元旦晚會(huì )，每個(gè)小隊要出一個(gè)節目，孟小喬所在小隊不讓孟小喬參加，所以蜜兒鼓勵小喬自己寫(xiě)劇本，找人表演話(huà)劇。因為每個(gè)小隊都有了自己的節目，所以小喬只能另找四個(gè)班上最不好的.人來(lái)出演話(huà)劇，但是它們都說(shuō)自己演不好，蜜兒知道后，叫他們嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖，那四個(gè)人就立刻自信起來(lái)了。演出的時(shí)候，他們的演出取得了巨大的成功。
雖然這本書(shū)是本童話(huà)書(shū)，蜜兒會(huì )魔法是不可能的，但是童話(huà)故事也是受到生活中一些啟發(fā)才能想出來(lái)的，所以我認為這個(gè)故事如果是真的，講的就是暗示的力量。生活中，很多人都不自信，想著(zhù)：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我說(shuō)話(huà)結巴，我管不住自己……”之類(lèi)的話(huà)，所以我們要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我說(shuō)話(huà)不結巴，我管得住自己……”這樣你就自信起來(lái)，做什么事情都能做好了。其實(shí)，我也需要暗示的力量，因為我舉手發(fā)言少，總想著(zhù)：“我會(huì )說(shuō)錯的，我會(huì )說(shuō)錯的……”所以我就不經(jīng)常舉手，看完這本書(shū)后，我以后也要暗示自己，想：“我會(huì )說(shuō)對的，我會(huì )說(shuō)對的……”這樣想的話(huà)，隨然我不保證我會(huì )回答很多次問(wèn)題，但是至少我有了自信，我敢于舉手回答問(wèn)題了，所以，我要加油！加油！
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