致加西亞的信的優(yōu)秀讀后感
讀完《致加西亞的信》,我并沒(méi)有想象中的激情澎湃,感慨萬(wàn)分,因為書(shū)中所表達的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化,系統化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書(shū)的內容,也不是書(shū)中提倡的精神,而是讀書(shū)的人。
服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴重的人性問(wèn)題,如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有"瓶頸"。
主管給他的'任務(wù)有一個(gè),他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè),"我忙,沒(méi)空""人少,沒(méi)辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯了,不要太理想化了""我的下屬理念太差,我也沒(méi)辦法""讓某某做可能會(huì )更好"等等堂而皇之的,而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺(jué)得讓別人做會(huì )更好,那么他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥,不能完全怪他,你會(huì )體諒他的;(4)希望你幫他解決困難�；蛟S這時(shí)候有人要問(wèn):難道上司給我們下達任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題",其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠然不是,假如主管讓你到A城市送材料,而你不知如何到達A城市,順便問(wèn)一下主管A城市在哪里,如何搭車(chē),省得到處找到處問(wèn),如此可以提高工作效率,何樂(lè )而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà),那要你何用?
我們一直都在推崇羅文將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人美國總統麥金萊和推薦羅文的人--情報局長(cháng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多,伯樂(lè )更少,如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰爭從側面反映了用人的重要性,而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管,員工的優(yōu)劣,讓每個(gè)人去做他最合適的,能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
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