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《致加西亞的信》讀后感1000字（精選19篇）
讀完一本名著(zhù)以后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《致加西亞的信》讀后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《致加西亞的信》讀后感1000字 1
一些書(shū)短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書(shū)。
什么東西使這本書(shū)充滿(mǎn)了魅力呢一看之下，情節簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過(guò)危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
羅文正是通過(guò)他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導人和員工一樣，他們的敬業(yè)精神有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動(dòng)，堅忍不拔，積極和堅決完成任務(wù)的人，那些值得信賴(lài)，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是國家，企業(yè)和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神應該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標準，對于工作任務(wù)不計得失，不怕困難，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。
我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導了這種理念：對工作的忠誠與信念�，F在有這樣一個(gè)普遍的現象，很多人對于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的“這山望著(zhù)那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好。
書(shū)中還提到了一種觀(guān)點(diǎn)：“每天多做一點(diǎn)”�，F在很多人工作時(shí)往往是抱著(zhù)應付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導規定必須做的事情做完就行了。這樣的話(huà)，只會(huì )使自己永遠處在被動(dòng)的局面，換句話(huà)說(shuō)，這樣無(wú)法為自己贏(yíng)得更多的'機會(huì )。書(shū)中給出了這樣一個(gè)例子，艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點(diǎn)事情，結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入，而且為自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要，收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫那個(gè)律師做速記，可他還是留下來(lái)幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂(lè )的內在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn)，并不會(huì )占用自己太多的時(shí)間，卻可以讓自己贏(yíng)得更多的機會(huì )，何樂(lè )而不為。
當然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導，一個(gè)員工必不可少的。
《致加西亞的信》讀后感1000字 2
有幸拜讀了《致加西亞的信》，通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。書(shū)中主人公羅文高尚的使命感與責任感，羅文堅毅頑強的精神，強烈震撼了我的心靈。他的忠誠敬業(yè)的精神，很值得我們在現實(shí)的工作中去學(xué)習、去弘揚！更值得我們去深思。
我想一個(gè)從業(yè)者，只有具備了忠誠的品質(zhì)，才會(huì )以單位為家，才會(huì )真正去關(guān)心單位的發(fā)展，并為單位的發(fā)展貢獻自己的力量。而敬業(yè)又是一個(gè)從業(yè)者應該具有的素養，只有具備敬業(yè)的精神，才會(huì )全身心于自己的事業(yè)，才會(huì )在平凡的崗位上創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。所以，忠誠與敬業(yè)是一個(gè)優(yōu)秀的員工不可或缺的。
首先，我想對單位的忠誠愛(ài)崗與敬業(yè)，就要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，主動(dòng)積極地從細微處做起，要做到眼勤、手勤、腿勤，把單位的每件事都看做是自己的事情去做；做別人不屑做的“小事”、積極主動(dòng)去干別人不肯干的“分外的工作”；勇于主動(dòng)的去處理別人認為“不關(guān)己的問(wèn)題”；默默無(wú)聞的去工作，埋頭苦干克己奉公、慎獨、無(wú)私。因為一個(gè)人的敬業(yè)精神常常便體現于細微之處，所以，一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人總會(huì )以敏銳的眼光看到別人未曾看到的問(wèn)題；總會(huì )以麻利的手腳、解決別人未曾注意到的問(wèn)題；總會(huì )認真的去對待每一件事情、每一項工作；急單位所急、急他人所急、盡量克服重重障礙，以高效率去解決單位工作中的問(wèn)題、難題；盡自己的努力使問(wèn)題到自己這里便終結！如今，我們的醫院就不乏具有這種精神的人。但是，應該看到我們醫院要想獲得更好發(fā)展，還需要的具有此種精神的人，需要每一名員工都要做這樣的'人；需要每一名員工都能夠做醫院的主人翁，樹(shù)立起“單位興亡我之責任”這樣一種觀(guān)念，盡心盡力把工作做好，最大限度的發(fā)揮自己的潛能為單位的發(fā)展多做貢獻。
要知道，與集體的利益相背離的人生之路，永遠不會(huì )走的太遠！要認識到自己永遠只是一滴水，離開(kāi)了集體這個(gè)海洋很快就會(huì )被蒸發(fā)掉；自己只是一片樹(shù)葉，離開(kāi)了給予生命的大樹(shù)，就會(huì )失去生命的根本、枯黃，腐爛！所以每一名員工只有具備了良好的團隊精神，支持領(lǐng)導，主動(dòng)與同事協(xié)調工作，有了問(wèn)題主動(dòng)承擔責任，才會(huì )把我們的團隊建設成為一流的團隊，為醫院的發(fā)展添磚加瓦！
因此，我更加的認識到：我們在學(xué)習羅文的同時(shí)，更要學(xué)習那些冒著(zhù)生命危險支持羅文完成任務(wù)的戰友們！100多年來(lái)，致加西亞的信所推崇的關(guān)于敬業(yè)，忠誠的精神觀(guān)念影響了一代又一代的人，羅文，更為我們樹(shù)立了光輝榜樣！如果說(shuō)團結合作精神能使人豁達、進(jìn)步，那么忠誠敬業(yè)，便會(huì )使我們得到人們的信賴(lài)和自己價(jià)值的實(shí)現！我非常的欣賞書(shū)中這樣一句話(huà)：如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠等于一磅智慧。
朋友們，請讓我們共同的行動(dòng)起來(lái)，把羅文的精神切實(shí)的貫徹到我們實(shí)際工作中來(lái)，做一個(gè)新時(shí)期的羅文！為雞西市人民醫院美好的明天去努力，去奮斗！
《致加西亞的信》讀后感1000字 3
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能駐留我們的青春；書(shū)，是幼年人的導師，是老年人的護士。人的影響短暫而脆弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠。在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡愉、欣慰。一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必然不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，一本好書(shū)能打開(kāi)心扉，啟迪人的心智。近日，瀏覽鎳冶煉廠(chǎng)職工之家微信平臺時(shí)看到“家。廠(chǎng)長(cháng)薦讀”中刊登的《致加西亞的信》一書(shū)。初看到其中的一章節，便深深地吸引了我，倦怠的心靈有了一種莫名觸動(dòng)。于是利用，忙里偷閑，把自序和后面的其它章節認真拜讀，細細品味。
該書(shū)是100多年前美國作家阿爾伯特。哈伯雷撰寫(xiě)的，是一本被翻譯成多國文字、全球超過(guò)8億人閱讀的最暢銷(xiāo)的讀物之一，也被許多國家的政府和企業(yè)指定為士兵和職員必讀的敬業(yè)守則。故事講的是：在美西戰爭期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險阻終于把信送給加西亞，完成了上級托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠的象征。羅文能夠把信送到、完成上級下達的任務(wù)，并不是因為他杰出的軍事才能，而是他的敬業(yè)精神。
這本書(shū)講述告訴了我們企業(yè)與個(gè)人發(fā)展雙贏(yíng)的真諦，沒(méi)有華麗的'辭藻，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，看似其貌不揚，卻寓意深刻。讀了《致加西亞的信》，讓我深切感受到，我在為企業(yè)創(chuàng )造財富的同時(shí)，也在為自己打造生活價(jià)值的深刻道理，同時(shí)幫我凈化和平衡心理。當我們開(kāi)始推諉責任，當我們喪失工作熱情，當我們對工作產(chǎn)生抱怨的時(shí)候，更需要暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思下這些簡(jiǎn)單而又包含著(zhù)深刻意義的問(wèn)題“忠誠、敬業(yè)、責任”。
每一位有勞動(dòng)能力和正常思維意識的人都離不開(kāi)工作，工作是我們施展才華和實(shí)現自身價(jià)值的平臺，更是我們最起碼的生活來(lái)源。工作能豐富我們的經(jīng)驗，增長(cháng)我們的智慧，只有在不斷的工作中，才能使我們得到鍛煉，不斷提高。因此，在某種意義上說(shuō)，工作是社會(huì )發(fā)展與自己價(jià)值實(shí)現的有機統一。我們只有努力工作，才能提高生活質(zhì)量，實(shí)現自我價(jià)值！
一個(gè)人的工作能力有大有小，學(xué)歷有高有低，但對工作的敬業(yè)精神都應不分薄重�！督o加西亞的信》中從羅文的身上我讀出了“忠誠、敬業(yè)和責任”，讓我明白了真正的優(yōu)秀員工并不都是做了什么轟轟烈烈的大事情而受到公司褒獎，而是在平凡的崗位上，默默無(wú)聞做好本職工作，不出差錯，視企業(yè)如家，始終以一種忘我的精神和班組一班人不懈奮斗的人。所以我們要立足本職崗位，時(shí)時(shí)用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)燃起工作的激情，積極進(jìn)取，試著(zhù)去不斷努力，提升自己，超越自己，最終成為公認的“沒(méi)有借口”的羅文般的員工。
羅文精神啟迪我在本職工作中原則做事，本色做人，做一名無(wú)條件、無(wú)借口、再艱難也要保質(zhì)保量完成工作任務(wù)的好員工，不僅做一個(gè)樂(lè )于給加西亞送信的人，還要去帶動(dòng)更多同事成為樂(lè )于給加西亞送信的人。
愿羅文精神永放光芒！
《致加西亞的信》讀后感1000字 4
原來(lái)就讀過(guò)《致加西亞的信》這本書(shū)，早就被主人公羅文的敬業(yè)、服從、忠誠、勤奮的品德和行動(dòng)深深感動(dòng)。近讀《誰(shuí)能把信送給加西亞》一書(shū)，又有更新的收獲，對自己如何成為合格的送信人有了一套明確的方法。掩卷沉思，工作中出現的不合協(xié)、不愉快統統煙消云散，首先映在我腦海中的一個(gè)問(wèn)題是，我是一名合格的送信人嗎？
人生在世，要干一番事業(yè)，就需要羅文這樣“能把信送給加西亞”的精神�？墒�，現實(shí)中這樣的人、這樣的精神，確實(shí)有點(diǎn)少了。比如，有些人拈輕怕重，對待領(lǐng)導交給的任務(wù)提出這樣那樣的條件，希望不費力氣就得到現成答案或辦法；有的人在任務(wù)面前挑三揀四，甚至抱怨為什么把這副擔子交給自己而沒(méi)有交給別人；有的人領(lǐng)導在與不在不一樣，沒(méi)人催促就懈怠下來(lái)，沒(méi)有監督就不用心工作；有的不熱心本職工作，爭功諉過(guò)，給事業(yè)帶來(lái)了很大的損失。
稍加留心就不難發(fā)現，那些才華出眾、做出驚人成績(jì)的人，大多具有默默無(wú)聞、精神專(zhuān)注、埋頭苦干的優(yōu)良品質(zhì)。試想，只有才華，沒(méi)有責任心，沒(méi)有敬業(yè)精神，沒(méi)有工作的主動(dòng)性，怎么能做出成績(jì)，又怎能獲得賞識和重用呢？羅文中尉之所以能取得成功，最重要的因素并非因為他有杰出的軍事才能，而是在于他始終如一、鍥而不舍的優(yōu)良品質(zhì)。
回想起來(lái)，原有的“為什么要送信？送這封信對我們有什么用嗎？一定得今天就送嗎？”作為送信人，問(wèn)這些問(wèn)題，是多么愚蠢��！這些根本就不是送信人該問(wèn)的問(wèn)題。送信人是執行者，執行者就是按決策者的決策去行動(dòng)�！耙幻细竦乃托湃�，不是努力去改變寫(xiě)信人的決策，從而達到不履行任務(wù)的目的，而是思考如何把信送給加西亞，給寫(xiě)信人一個(gè)最滿(mǎn)意的結果”
在事業(yè)上要有所建樹(shù)，必須有很強的`敬業(yè)精神，有不干好工作不罷休的責任感和使命感。事實(shí)表明，責任感和對事業(yè)的高度忠誠一旦養成，你就會(huì )成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以委以重任的人，一個(gè)永遠會(huì )被領(lǐng)導看重的人。而那些懶惰的、終日抱怨的人，即使獨立創(chuàng )業(yè)，為自己做事，也難以獲得成功。只有像羅文這樣的人，不僅僅會(huì )做別人要求他們做的，而且會(huì )超越其他人的想像，追求完善。這樣的人和這樣的精神，正是我們企業(yè)所急需的。
人們都很欽佩那些不論領(lǐng)導在不在場(chǎng)都會(huì )努力勤奮工作的人，欽佩像羅文那樣能把信交給加西亞的人。靜靜地把信接過(guò)去，不提條件，不講價(jià)錢(qián)，沒(méi)有抱怨，接著(zhù)就是不惜付出一切努力，把信送到目的地。
愿我們能從羅文身上獲取一種進(jìn)取心、一種責任心、一種使命感、一種品質(zhì)、一種力量，同時(shí)也要讓自己快樂(lè )地去送信、懷著(zhù)感恩去送信、對自己說(shuō)：送信是挑戰也是機遇。即使自己付出的代價(jià)再大，也要圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。
《致加西亞的信》讀后感1000字 5
讀完《致加西亞的信》一書(shū)，心中久久不能平靜�；匚吨�(zhù)書(shū)中的每行字、每段話(huà)，都是在敲擊我心靈的大鐘，讓我震撼。
故事很短，情節也簡(jiǎn)單，卻飽含深意。故事發(fā)生在100多年前的美國與西班牙的美西戰爭時(shí)，主人公叫羅文，是一個(gè)年輕的中尉。受美國總統之托，羅文的任務(wù)是把一封重要信件從美國送去給隱藏在古巴的加西亞將軍。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的長(cháng)途跋涉，他歷經(jīng)險境，徒步穿越美西邊境，終于找到加西亞將軍，并把信交給他，成功的完成了任務(wù)。100多年前的故事，至今人們還在傳誦它，我想是因為它倡導了一份責任心。
書(shū)中也提到一份英國報紙刊登的一則招聘教師的廣告“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責�！笔聦�(shí)上，不僅僅是教師，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應該盡心盡責，盡自己最大的努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。那么，怎樣做一個(gè)有責任心的人呢？
一是對自己負責。有人說(shuō)，只有你把自己當回事兒了，別人才會(huì )重視你。同樣的，只有對自己負責了，嚴格要求自己了，做出的事才會(huì )被人欣賞，讓人承認，被人記住。點(diǎn)滴的積累終會(huì )為自己打開(kāi)一扇大門(mén)。
一個(gè)智者曾說(shuō)過(guò)：“你最大的責任，就是將自己這塊料鑄造成器�！边@不正是在說(shuō)我們年輕人嗎？我們正處于為自己人生而奮斗的最佳時(shí)期。有誰(shuí)沒(méi)期待過(guò)擁有一個(gè)美好的未來(lái)呢？而古今中外，美好的未來(lái)只屬于那些對自己負責的人。我們不能隨波逐流，也不能隨遇而安，我們需要為自己的人生制定奮斗的目標，并為之而努力。對自己負責決定了我們的命運，是將自己這塊材料鑄造成器的'關(guān)鍵。
二是對工作負責。用責任做催化劑，把壓力催化為動(dòng)力。我們都有自己的一攤工作，就像自己的一塊責任田一樣，付出多少，便收獲多少。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，責任是一種偉大的品格。所有的領(lǐng)導都更愿意信任那些有責任感的人，哪怕他們的能力稍微差一點(diǎn)。因為能力可以慢慢培養，而責任心，則是一個(gè)人的內在品質(zhì)，是難以短期形成的。所以，不管你的能力是強是弱，一定要主動(dòng)負責，不要總是被動(dòng)應付。能夠主動(dòng)負責的人無(wú)論走到哪里都會(huì )得到別人的信賴(lài)；無(wú)論從事什么樣的工作，都會(huì )有更大的成功的機會(huì )。
談到對工作負責，我們要對工作上心，多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。當今社會(huì )新生事物層出不窮，法律法規也越來(lái)越多，我們必須不斷充電，時(shí)刻提醒自己抓緊時(shí)間學(xué)習：學(xué)習與工作相關(guān)的法律知識，學(xué)習積累工作中的實(shí)踐經(jīng)驗等等。自身的能力提高了，負責的工作才會(huì )相應發(fā)生變化。當然，工作也不全是順順利利的，我們經(jīng)常會(huì )遇到困難，遇到瓶頸，這個(gè)時(shí)候光靠拍腦袋是不好使的，還得靠學(xué)習，向領(lǐng)導向同事虛心請教。另外，要想進(jìn)步還要勇于接受批評，其實(shí)批評也是可遇不可求的，要感謝要珍惜。
三是要有社會(huì )責任心。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的劇烈變革和市場(chǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也日趨多元化。其中越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注個(gè)人命運，追求個(gè)人利益，由此帶來(lái)了一系列令人憂(yōu)慮的問(wèn)題，如現在層出不窮的食品安全問(wèn)題，廣東的“小悅悅事件”。所有問(wèn)題都折射出一些人社會(huì )責任感的缺失，這就是一種價(jià)值觀(guān)的迷失。
從個(gè)體角度而言，追求個(gè)人利益無(wú)可厚非，這是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。我們不僅要保護和鼓勵個(gè)人追求正當權益，實(shí)現自身價(jià)值，而且整個(gè)社會(huì )都應該為此創(chuàng )造良好條件。但是在此過(guò)程中，大家必須堅持原則，守住底線(xiàn)，不能以違反法律、違背道德，或損害社會(huì )和他人的利益為代價(jià)。所謂“君子愛(ài)財，取之有道”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此，守法、誠信、公平、自律，應當始終被作為每個(gè)人的價(jià)值規范和行為準則。與此同時(shí)，人還應當有更高的境界和追求，不能僅僅滿(mǎn)足于謀求個(gè)人利益，貪圖個(gè)人享受，而是要學(xué)會(huì )承擔更多的社會(huì )責任，維護正義，保持正直，富有愛(ài)心，敢于擔當，成為一個(gè)有益于社會(huì )和他人的人。
做一個(gè)有社會(huì )責任感的人，應當成為每個(gè)人的共同價(jià)值追求和人生理想。雖然，我們生的平凡，但這并不妨礙我們做有社會(huì )責任感的人，成為具有公民精神、普世情懷的人。多一分熱情、主動(dòng)和勇敢，多一些對社會(huì )的關(guān)注和對他人的關(guān)愛(ài)。當別人遇到困難和不幸時(shí)，能夠毫不猶豫地伸出援助之手；當面對腐敗和不良現象時(shí)，能夠大膽地發(fā)出質(zhì)疑和批評的聲音；當面對邪惡和危險時(shí)，能夠勇敢地挺身而出……只有這樣，我們的人生才會(huì )變得更有價(jià)值和意義，我們生活的這個(gè)世界也將因人性美的彰顯而變得更加美好。
《致加西亞的信》讀后感1000字 6
當我第一次讀到它的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了，故事簡(jiǎn)單得像一張白紙，卻在近百年時(shí)間內，在全世界范圍內，掀起了無(wú)數次學(xué)習討論的熱潮。為什么？這本書(shū)所揭示出的敬業(yè)、忠誠、勤奮的精神，正是人性中光輝的一面。
《致加西亞的信》中有這樣一段話(huà)共勉：“年輕人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本上的知識，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞�！睂κ聵I(yè)的忠誠這正是敬業(yè)的表現。要提倡這種敬業(yè)精神。敬業(yè)，就是全心全意地對待工作。對絕大多數人而言，事業(yè)將是你生命中最重要的部分。因此，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現。我們每個(gè)人都有責任、有義務(wù)、責無(wú)旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為盡一份心、出一份力。敬業(yè)，離不開(kāi)對自己工作的認真思考和奉獻。我要明確自己的工作目標，并為這個(gè)目標全力付出，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要腳踏實(shí)地，從現在做起，從身邊做起。
要提倡勤奮精神。勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁········勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強的意志。為了磨練我們的人性，為了美麗我們的人生，必須地勤奮地工作。
一些眼前的東西是暫時(shí)的，是過(guò)眼煙云，而那些精神上、意志上、品質(zhì)上的磨練才是終生受用不盡的財富。許多年后，當我們回憶起奮斗的.日子，人性中最珍貴的東西，敬業(yè)、忠誠和勤奮是我們自己一生中最大的財富。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有瓶頸。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，我忙，沒(méi)空人少，沒(méi)辦法做到能做到這樣已經(jīng)不錯了，不要太理想化了我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法讓某某做可能會(huì )更好等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：
�。�1）擺困難，讓你降低要求；
�。�2）擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì )更好，那么他就可以偷閑了；
�。�3）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì )體諒他的；
�。�4）希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，其他的什么都不能問(wèn)嗎？誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè )而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用？
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國總統麥金萊和推薦羅文的人——情報局長(cháng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè )更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰爭從側面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
《致加西亞的信》讀后感1000字 7
看到書(shū)名《致加西亞的信》，首先讓我聯(lián)想到的是《傅雷家書(shū)》、《曾國藩家書(shū)》這類(lèi)的作品，以為本書(shū)也是對于子女或者對后輩的某些教導和人生忠告。但在閱讀了序言后發(fā)現，這是一本作者借由羅文給加西亞將軍送信的事件，發(fā)出的對于現代職場(chǎng)中人所欠缺的品質(zhì)與精神的思考。文章只在最后一章的正文中講述了羅文送信給加西亞將軍的經(jīng)過(guò)，而這部分顯然并不是文章主要要討論的內容。作者將大部分的精力放在由送信這件事所引發(fā)出的思考——現代年輕人尤其是職場(chǎng)中的年輕人，他們最欠缺的品質(zhì)到底是什么？
總是從老一輩的人那里聽(tīng)到對于現代年輕人的評價(jià)，說(shuō)的最多的`除了“富有個(gè)性”“創(chuàng )造力強”之外，最多的評價(jià)就是“懶”了�，F代年輕人的懶體現在方方面面。工作時(shí)的投機取巧，不愿意付出全部的努力，但卻想得到完美的結果。在思考問(wèn)題時(shí)馬虎輕率，懶得多思考，導致總是出現“意外”。無(wú)論做什么我們總是“三分鐘熱度”“淺嘗輒止”，我們懶得堅持，缺乏恒心。我們在各個(gè)方面都體現出懶惰的表現，但對于抱怨我們卻激情很高。我們經(jīng)常抱怨工作壓力太大、工資太少、老板要求太高、沒(méi)時(shí)間鍛煉、沒(méi)時(shí)間提升，我們抱怨一切，但從沒(méi)想過(guò)如何改變。抱怨并不能讓這些問(wèn)題解決。相比之下我們需要的是行動(dòng)力、意志力與自律意識。不要把工作看作是在給老板干活，從一件又一件的工作中積累到的經(jīng)驗是誰(shuí)都無(wú)法從你身上拿走的。想一想當你抱怨自己工作太多時(shí)，是否是由于你無(wú)休止的拖延，直到最后一刻才開(kāi)始行動(dòng)。想一想你是否將大把的空閑時(shí)間都消耗在了韓劇與購物網(wǎng)站上�！白月煞侥茏杂伞�，沒(méi)有人能限制你、壓迫你，除了你自己。
現在有越來(lái)越多的人他們“熙熙攘攘皆為利來(lái)利往”。人們看重的似乎早已不是“兩彈一星”“到人民需要的地方去”的這類(lèi)精神。一個(gè)小我10歲的弟弟，在我問(wèn)他你將來(lái)想從事什么職業(yè)時(shí)，他不假思索的回答能賺錢(qián)的，什么時(shí)候開(kāi)始大家已經(jīng)滿(mǎn)眼滿(mǎn)心只剩物欲與金錢(qián)。就像文章中作者提到的“我們能不能不要只為了薪水而工作”，現代的年輕人都值得好好的思考這個(gè)問(wèn)題。巴菲特在一次采訪(fǎng)中說(shuō)道“直到今天我任然愿意每天早上都跳著(zhù)踢踏舞去上班”他對自己從事的工作充滿(mǎn)熱愛(ài)熱愛(ài)，而他所取得的成就也超越常人。愛(ài)上自己的工作或者做你愛(ài)的工作，你會(huì )發(fā)現你能創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，你會(huì )為自己每天的一小點(diǎn)進(jìn)步歡欣雀躍。
你是否也會(huì )因為別人比較而過(guò)的壓抑痛苦，你哀嘆自己的平庸無(wú)能，羨慕別人的成功。但如果你轉變思想將比較的對象換為自己，那我們只需要每天都比昨天聰明一點(diǎn)點(diǎn)，我們就是成功的。善于積累這些每天的一點(diǎn)點(diǎn)，終將使我們走向成功。以我自身為例，我對于英語(yǔ)學(xué)習總是充滿(mǎn)了不自信，我感覺(jué)自己的英語(yǔ)太差完全不能和別人相比，我也不敢說(shuō)出口，害怕別人的嘲笑。但某次在坐地鐵時(shí)我改變了自己的想法，那天已經(jīng)是夜里11點(diǎn)多了，我搭乘最后一班地鐵回家，到站后上來(lái)一名男子，他帶著(zhù)耳機嘴里念叨著(zhù)什么，開(kāi)始我沒(méi)有聽(tīng)清，還想著(zhù)要離這個(gè)神精兮兮的人遠點(diǎn)，車(chē)里的人也都已異樣的眼光看他，但后來(lái)我發(fā)現他在聯(lián)系英語(yǔ)，口語(yǔ)很重，發(fā)音也不準，但是聽(tīng)著(zhù)他一直在重復，在努力。我突然覺(jué)得感動(dòng)，我回想自己，缺乏這種信心與毅力。我們要在乎的是自己的未來(lái)與發(fā)展，別人對我們的評價(jià)以及別人的目光其實(shí)對于我們自身的發(fā)展起不到任何影響。建立對自己的信心，是每一個(gè)想要成功的人所必須要做的一件事。
親愛(ài)的伙伴們，希望我們都能成為像羅文一樣的人，做一名能將信送至加西亞將軍手里的好士兵。我們需要學(xué)習羅文的精神不僅因為他教育我們如何成為一個(gè)好員工，更重要的他告訴我們如何成為一名對社會(huì )不可或缺的人。
《致加西亞的信》讀后感1000字 8
根據學(xué)院“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)院”精神，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有幸地拜讀了美國作家阿爾伯特·哈伯德著(zhù)的《致加西亞的信》。這本書(shū)所推崇的關(guān)于敬業(yè)、忠誠，勤奮的思想觀(guān)念影響了一代又一代人。也深深的影響了我，讓我學(xué)到了一個(gè)另我受益終身的經(jīng)驗，教會(huì )我如何從每一項細小的工作中獲得更多的東西。不僅要對自己分內的工作盡職盡責，而且要更上一層樓，做到更主動(dòng)、更圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。
“每個(gè)人做一行愛(ài)一行，才能被稱(chēng)為敬業(yè)”。我作為一名人民教師，必須將工作當成自己的事，敬重自己的工作，忠于職守，盡職盡責，必須有作為一名園丁的使命感和責任感。做好本職工作，本人在學(xué)院是負責節目制作，攝像、攝影和兼職美術(shù)教研員工作，在工作中本人能忠于職守，毫不吝惜的`投入自己的經(jīng)歷和熱情，努力工作。但有時(shí)也會(huì )如書(shū)上所說(shuō)的有“拖拉”的毛病�！皯卸钑�(huì )吞噬人的心靈，使心靈對那些勤奮的人充滿(mǎn)嫉妒”，深深明白了“拖拉”的這種惡習的可怕和嚴重性，并在此書(shū)中找到了解決的許多方法。在今后的工作中會(huì )養成主動(dòng)工作的習慣，全心全意、盡職盡責！做好一件事要比對很多事情都懂一點(diǎn)皮毛強得多。在今后工作中認真鉆研，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，養成“每天多做一點(diǎn)”的好習慣。既要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也要不斷拓寬自己的知識面，更好的為工作服務(wù)。
“生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠”。感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件。這段話(huà)是此書(shū)中很讓我觸動(dòng)的地方，我今年34歲了，需要感謝的很多很多：首先感謝父母生育、養育了我，黨和國家撫育了我，老師教授我知識，培育了我，單位的領(lǐng)導和同事們培養和幫助了我，我一直成長(cháng)在幸福的懷抱里。我非常真誠的發(fā)自?xún)刃牡母屑�！我�?huì )在生活中，工作中努力的做好每一件事情，每一件工作來(lái)報答他們，忠誠于他們，忠誠于自己的事業(yè)，做一個(gè)能把信送給加西亞的人！
《致加西亞的信》讀后感1000字 9
在圖書(shū)館借了一本《致加西亞的信》，我仔細看了，浮想聯(lián)翩，感受很深。
本書(shū)的主人公安德魯·薩默斯·羅文接到上級下達的送信的命令后，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，沒(méi)有任何負面情緒，而是堅定信心，永往直前，去完成上級交給的任務(wù)。歷盡各種艱辛，終于把信送到了加西亞手中，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
在現實(shí)中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到困難。無(wú)論是學(xué)習、工作、生活、家庭都會(huì )遇到想不到的困難，在遇到困難的時(shí)候，我們要向羅文學(xué)習，想想怎么克服困難，要調動(dòng)自己的能動(dòng)性，自己想辦法，去克服困難，圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而不是一遇困難就推脫這推脫那。因為有些事情是較簡(jiǎn)單的，不需要花太多精力、腦力，就能完成了，但更多的情況是，擺在我們面前的事情很復雜，很難辦，這就要求我們隨時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，隨時(shí)拿出勇氣，去戰勝困難。
俗話(huà)說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)志之人常立志，有志之人立常志。立下志向，不輕易放棄的人，才能實(shí)現自己的.理想。而隨時(shí)改變志向，不想長(cháng)期付出艱辛勞動(dòng)的人，一生都會(huì )在碌碌無(wú)為中度過(guò)，到了人生的終點(diǎn)，發(fā)覺(jué)一事無(wú)成，那時(shí)就悔之晩矣�，F今我們的理想應當融入社會(huì )的大理想，大目標，這就是為全國人民的共同幸福、富裕、中國社會(huì )的全面發(fā)展、最終實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗。
無(wú)論在哪里工作，都會(huì )見(jiàn)到一些人，他們想的只是要升官發(fā)財，官越大越好，錢(qián)越多越好，而根本沒(méi)想人民把崗位交給我們，把薪水發(fā)給我們，是要我們?yōu)槿嗣褶k實(shí)事，做好事，事要靠大家去做，錢(qián)要靠大家去掙，財富需要大家去創(chuàng )造。無(wú)論在哪里工作，都能見(jiàn)到一些人，他們總是默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)任何怨氣地工作。這些人是單位的支柱，單位能否正常運轉，運轉效率高不高，就看愿干事的人多不多。我們要努力做單位的支柱，而不要做單位的包袝。時(shí)代在發(fā)展，改革在進(jìn)行，要不被時(shí)代淘汰，我們要向安德魯·薩默斯·羅文學(xué)習，時(shí)時(shí)勤奮學(xué)習提升能力，忘我工作，把我們份內的事做好，這樣才能成為對社會(huì )有用的人，才能成為對單位有用的人。把自己的前途和命運與單位、社會(huì )的前途和命運結合起來(lái)，在單位、社會(huì )得到發(fā)展的同時(shí)，我們自身的價(jià)值才能得到體現。而個(gè)人價(jià)值得到體現，我們活在世上才有意義，才不冤枉來(lái)這世上走一趟。
人人為我，我為人人，通過(guò)我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)，社會(huì )發(fā)展了，中國夢(mèng)實(shí)現了，到那時(shí)，大家都過(guò)上了美好的生活，我們的家園都像花園一樣美，世上再沒(méi)有饑餓、貧窮、暴力、世上再沒(méi)有仇恨、陰謀、丑惡，那將是多么美好��！這美好的一天，需要我們辛勤的奮斗、努力。這美好的一天一定會(huì )實(shí)現，只要我們共同努力！
《致加西亞的信》讀后感1000字 10
《致加西亞的信》故事是發(fā)生在1898年，美西戰爭爆發(fā)以后，美國總統想跟在古巴反抗西班牙的加西亞將軍取得聯(lián)系，急需一個(gè)送信人。有人向他推薦了故事中的主人公，一個(gè)年輕的中尉，安德魯·羅文，安德魯.羅文擔當起了送信這一艱巨的任務(wù)，排除一切艱難困苦，最后終于親自將信送給加西亞將軍，成功地完成了任務(wù)。讀完后，我掩卷沉思，選什么人送信？這不是一個(gè)輕率的決定。充滿(mǎn)變數但又必須勝卷在握。當有人向美國總統推薦羅文的時(shí)候，美國總統能夠將如此重要的任務(wù)交給他，是信任！這種信任一定是建立在對羅文過(guò)去充分了解的基礎上（當然這種理解肯定是來(lái)自于對羅文的過(guò)去做過(guò)調查），機智、勇敢、忠誠、等品質(zhì)是必備的，可能更重要的是他對待工作的責任感才使領(lǐng)導覺(jué)得他是靠得住的人選，正如書(shū)中所寫(xiě)：“一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養成，會(huì )讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以委以重任的人，一個(gè)到處都受歡迎的人”
由此讓我聯(lián)想到我們的教師工作，教師擔負的是培養人的任務(wù)，關(guān)系到青少年的前途命運和祖國的未來(lái)發(fā)展。一名優(yōu)秀的教師、一個(gè)優(yōu)秀的班主任、一位出色的校長(cháng)，他們能引領(lǐng)一個(gè)班集體、一所學(xué)校的學(xué)生既學(xué)習文化科學(xué)知識又身心健康的.成長(cháng)，把國家未來(lái)的主人培養成心理健康、心態(tài)陽(yáng)光、知識豐富、團結協(xié)作、實(shí)踐能力強的德才兼備的有用之才。但是，在現實(shí)中，重智育輕德育的急功近利的教育現狀使部分教師的教育行為偏離了教育應有的軌道，違背了教育的初衷，培養著(zhù)畸形的人才，然后卻全部歸責于教育評價(jià)機制，這是不對的，作為一線(xiàn)教師，加強學(xué)生思想道德教育、培養學(xué)生良好的行為習慣與提高教學(xué)質(zhì)量不是矛盾的，一個(gè)品行端正、習慣良好、知恩感恩的人會(huì )自覺(jué)的把學(xué)習當作自己的事情，甚至會(huì )把學(xué)習當作快樂(lè )的事，學(xué)習將成為他們的自覺(jué)行為，一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的人成績(jì)能不優(yōu)秀嗎？而忽略學(xué)生品行教育的教學(xué)行為，把學(xué)生放在被動(dòng)的地位讓他學(xué)習，他們自然會(huì )把學(xué)習當作是老師的事、是家長(cháng)的事，這種被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)效果自然是很差的，這種本末倒置的教育也終將是失敗的，廣大的基礎教育工作者和一線(xiàn)教師，我們從事著(zhù)被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、被人們尊稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們的教育思想影響著(zhù)學(xué)生的品德的形成、我們的教學(xué)方法決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習能力的培養，我們才是真正的教育的主人，在我們的教育教學(xué)工作中，當我們都聚焦學(xué)生的品德教育、學(xué)生行為習慣的養成教育和學(xué)生學(xué)習能力的培養教育的時(shí)候，教育主管部門(mén)如何評價(jià)已不重要了，中考成績(jì)、高考質(zhì)量只會(huì )成為素質(zhì)教育最耀眼的展示平臺。
《致加西亞的信》讀后感1000字 11
該書(shū)敘述了一個(gè)淺顯的故事，加西亞是古巴的一位起義軍首領(lǐng)，把信送給他的是美國西點(diǎn)軍校畢業(yè)的羅文中尉。1898年美西戰爭爆發(fā)，美方急需加西亞將軍的協(xié)助，怎樣才能把信件送到加西亞手中，美國情報局局長(cháng)阿瑟·瓦格納上校向總統麥金萊推薦了羅文中尉。在得到總統的口頭指令后，羅文在最短的時(shí)間內客服重重困難，義無(wú)反顧地冒著(zhù)生命危險完成了使命，把一封維系民族存亡命運之信送給了加西亞將軍，為國家爭取了戰爭的主動(dòng)權。
讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，我感觸頗多，獲益匪淺。羅文在此事件中的表現，說(shuō)明他是一個(gè)責任心和使命感很強的人。堅強的意志力和對所從事事業(yè)的忠誠，使他成為一個(gè)不講任何條件并把完成工作任務(wù)放在第一位的人。羅文送的不僅僅是一封信，而是美利堅的命運，整個(gè)民族的希望。羅文的忠誠、責任感和創(chuàng )造奇跡的主動(dòng)性令我敬佩。該書(shū)所揭示出的敬業(yè)、誠信、忠誠、勤奮的精神，正是人性中最為高尚的一面，作者阿爾伯特.哈伯德通過(guò)本書(shū)也向世人揭示出了其成功的奧妙。
讀罷此書(shū)，我體會(huì )頗多：
1、責任。我們終日提倡的“敬業(yè)愛(ài)崗”，如若沒(méi)有極強的責任心是不可能做到的�！柏熑巍笔且粋�(gè)人的行動(dòng)指南和原動(dòng)力之一。假如我們每個(gè)人都提高自己的責任心，自覺(jué)主動(dòng)地做好本職工作，像“羅文”那樣敬業(yè)、忠誠、保質(zhì)保量完成上級給予的任務(wù)，定會(huì )實(shí)現自身的價(jià)值。
2、忠誠。這里所說(shuō)的.忠誠是對黨的忠誠、對國家的忠誠和對人民的忠誠。我們不應該只是口上掛著(zhù)忠誠說(shuō)著(zhù)敬業(yè)，應該用我們的實(shí)際行動(dòng)去表現，因此無(wú)論我們在哪個(gè)崗位上都應該盡心盡力，恪盡職守。
3、服從。羅文作為一名軍人，服從是他的天職，在面對有生命危險的任務(wù)時(shí)，他義無(wú)反顧的去執行命令，這說(shuō)明羅文不僅僅具有軍人的作風(fēng)，也可看出他的敬業(yè)精神：言必行，行必果。
4、信任。當總統麥金菜得知中尉羅文能夠勝任這次任務(wù)時(shí)，他沒(méi)有去猜測和懷疑，而是立刻派他出發(fā)，正是因為這種信任才會(huì )有羅文的出色表現。
“把信送給加西亞”已經(jīng)演變成一種忠于職守、信守承諾的象征。我們需要像羅文這樣的“送信人”，而如今像羅文這樣的人還相當缺乏。其原因在于：不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是大家習慣性地給自己設障礙、擺假設、找借口、尋理由�！拔颐�、沒(méi)空”、“人少，沒(méi)辦法做到”，“能做到這樣已經(jīng)不錯了”，“不要太理想化了”，“讓某某做可能會(huì )更好些”等種種理由推托，這些現象就是責任心不強、不愿干工作、不想干工作、工作缺乏積極性的表現。以這樣的態(tài)度工作，我認為是對自己不負責、是對人民不負責、是對國家不負責，更談不上忠于職守、信守承諾。相反，羅文卻為我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范。
《致加西亞的信》讀后感1000字 12
當讀完《致加西亞的信》這本書(shū)后，給我的第一感受：領(lǐng)導要選對人，才能做對事，人崗匹配是關(guān)鍵，要精兵強將，要德才勇兼備。
在《致加西亞的信》中，最重要的是發(fā)掘能把“信”送到的人才的那個(gè)人，文中也突顯了瓦格納的知人善任。加西亞在給麥金萊總統回信中，也提及到：感謝您讓這位年輕中尉派到我的面前，讓我有機會(huì )認識到一名真正的勇士。
信任用人是基礎，更是一種無(wú)言的使命。當麥金萊總統說(shuō)：找一位能把信送到的人時(shí)，情報局長(cháng)阿瑟.瓦格納豪不猶豫的推選了羅文，而麥金萊總統毫不猶豫同意重用羅文，證明麥金萊總統舉重若輕的精明之處在于對瓦格納的的信任、情報局長(cháng)對羅文的信任。正是這層達成信任的三角關(guān)系，使得整個(gè)送信過(guò)程變成了：與國家存亡、共命運的的個(gè)人“責任感”升華為“民族使命感”。
正如英偉公司陳總信任我，韓總信任陳總，那我做事竭盡全力做事，無(wú)條件去完成各項任務(wù)。
此外，還有提高執行力、團隊協(xié)作的重要性。團隊協(xié)作的基礎是信任，羅文的成功離不開(kāi)戈瓦希奧、車(chē)夫、利奧將軍等人的幫助。在整個(gè)送信過(guò)程中，大家的相互配合、相互信任、較高的執行力才使得結局非常圓滿(mǎn)。
如當羅文三番五次的試圖與車(chē)夫說(shuō)話(huà)時(shí)，都是以失敗告終，最后回到自己的'位子上。讓羅文感到很奇怪的是，整個(gè)行程仿佛是事先安排好的，沒(méi)有一句不必要的話(huà)，連一秒鐘也沒(méi)有耽擱。
這些案例足以證明超高的執行力和協(xié)同作戰的重要性；在我們公司一樣，認真做事就行，不用講廢話(huà)，各個(gè)部門(mén)只有通力合作的職責，完成自己目標。
從《致加西亞的信》中，我學(xué)習到：
一、在英偉團隊要堅決服從、勇于擔當，要學(xué)習對領(lǐng)導不講條件、保證完成任務(wù)的態(tài)度。
二、要忠誠和敬業(yè)，以完成目標為己任，永不放棄，永不言敗。文中提到：當我一想到自己將要去完成任務(wù)，這么美麗的景色也就無(wú)暇顧及了。
三、用行動(dòng)和事實(shí)證明你所具有的素質(zhì)和能力：事業(yè)是干出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。
四、前進(jìn)的道路上，時(shí)刻保持警惕，永不放松。用人不疑，疑人不用；文中提到：“逃兵有時(shí)候可能有些用處，但在這個(gè)荒野上，誰(shuí)能保證他們沒(méi)有間隙”，所以仔細盤(pán)這些逃兵，后來(lái)的事件證實(shí)了事情的正確性，在英偉公司，我們時(shí)刻也不能放松，市場(chǎng)競爭隨時(shí)都在。
總之，羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧等人的團結協(xié)作、加西亞快遞反應決策以及雙方的共同價(jià)值目標,也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是每個(gè)人值得學(xué)習和借鑒的。
《致加西亞的信》讀后感1000字 13
一些書(shū)短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書(shū)。
什么東西使這本書(shū)充滿(mǎn)了魅力呢一看之下，情節簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過(guò)危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
羅文正是通過(guò)他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導人和員工一樣，他們的敬業(yè)精神有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動(dòng)，堅忍不拔，積極和堅決完成任務(wù)的人，那些值得信賴(lài)，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是國家，企業(yè)和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神應該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標準，對于工作任務(wù)不計得失，不怕困難，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。
我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導了這種理念：對工作的忠誠與信念�，F在有這樣一個(gè)普遍的現象，很多人對于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的“這山望著(zhù)那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好。
書(shū)中還提到了一種觀(guān)點(diǎn)：“每天多做一點(diǎn)”�，F在很多人工作時(shí)往往是抱著(zhù)應付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導規定必須做的事情做完就行了。這樣的話(huà)，只會(huì )使自己永遠處在被動(dòng)的局面，換句話(huà)說(shuō)，這樣無(wú)法為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )。書(shū)中給出了這樣一個(gè)例子，艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點(diǎn)事情，結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入，而且為自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要，收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫那個(gè)律師做速記，可他還是留下來(lái)幫了律師的`忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂(lè )的內在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn)，并不會(huì )占用自己太多的時(shí)間，卻可以讓自己贏(yíng)得更多的機會(huì )，何樂(lè )而不為。
當然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導，一個(gè)員工必不可少的。
《致加西亞的信》讀后感1000字 14
在人生的書(shū)柜中，仍可以找到這樣一本被奉為經(jīng)典的書(shū)籍——《致加西亞的信》。這本書(shū)以其獨特的視角揭示了人性中必不可少的能力——加西亞精神。
故事的背景設置在美西戰爭中，美國總統通過(guò)一個(gè)叫羅文的人與反抗軍司令加西亞將軍取得聯(lián)系——在根本不知道方位的情況下。故事中最受作者親睞與出彩的地方，便是羅文接受任務(wù)后并未問(wèn)：“他在那里？”
“年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習書(shū)本上的知識，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！边@是作者給我們的忠告與啟示。
這本書(shū)并非僅僅適用于管理，實(shí)際上其中的核心理念貫穿生活的每一個(gè)部分。充分的體現了書(shū)籍的生活的影響。一個(gè)人可以從書(shū)籍中獲得難以想象的財富，隨著(zhù)持之以恒的發(fā)展，這份財富也會(huì )積淀。當書(shū)籍完全成為生活中不可缺少的一部分時(shí)，人生也會(huì )因此大放光彩。堅持不懈，也正是《致加西亞的信》中一個(gè)很樸素卻很實(shí)用的理念。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，浮躁漸漸在人性中占據上風(fēng)，這個(gè)時(shí)候正是需要加西亞精神。
態(tài)度決定一切，這句話(huà)在不同的文章里甚至是老師的講課里都會(huì )出現。那么什么樣的態(tài)度是加西亞精神所提倡的呢？責任！天下興亡匹夫有責，自古的責任傳承在現代依然有用。唯有有責任心的人才能有所承擔。一個(gè)人如果不能對自己負責，整日懶散又怎么能讓他對社會(huì )有所貢獻呢？這樣的`人不配而且也不能把信送給加西亞。所以說(shuō)負責對于一個(gè)人是必不可少的能力。而培養責任感，從內心深處萌發(fā)出的對社會(huì )生活的責任感則是加西亞精神想要告訴我們的。
做你該做的事情，做你可以做的事情，做你必須做的事情。這是非常簡(jiǎn)單而又實(shí)用的勸告。一個(gè)思想不健全的人不值得同情。如果一個(gè)人不能完成其分內的工作，又怎么可以心安理得的享受呢？想起來(lái)杜魯門(mén)總統的一句名言：責任到此不能再推。生活中也有許多需要我們去完成的事情，比如學(xué)業(yè)、勞動(dòng)和交流等，如果不能付諸于行動(dòng)則不能使我們的生活有著(zhù)本質(zhì)的改善�！吨录游鱽喌男拧窂哪硞�(gè)意義上引導著(zhù)我們向健康和諧的生活前進(jìn)。
雖然這本書(shū)很短，僅僅是一個(gè)小冊子，但在它出版后便風(fēng)靡全世界——那還是在上個(gè)世紀沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。然而真正需要它的人卻遠遠不止購買(mǎi)者，每一代人都需要加西亞精神來(lái)指導自己的生活。而現在我遇到了它，可以說(shuō)是我的榮幸。
誰(shuí)可以把信送給加西亞？誰(shuí)又能把信送給加西亞？誰(shuí)有這個(gè)勇氣把信送給加西亞？這樣的人才能真正完成社會(huì )與生活給他的囑托，這樣的人才是時(shí)代的勝利者。
《致加西亞的信》讀后感1000字 15
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的活力澎湃，感慨萬(wàn)分，因為在平日的工作和生活中我們就是這樣做的。它對我來(lái)說(shuō)只可是是將這種精神明朗化，系統化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的資料，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的'讀者，從側面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢我認為有兩個(gè)原因。其一：主觀(guān)上講，真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有瓶頸。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，“我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到“能做到這樣已經(jīng)不錯了，不要太夢(mèng)想化了”“我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法”讓某某做可能會(huì )更好等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：(1)擺困難，讓你降低要求;(2)擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì )更好，那么他就能夠偷閑了;(3)有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì )體諒他的;(4)期望你幫他解決困難。其二，客觀(guān)原因上講：歷史已走過(guò)百年，當時(shí)的羅文在當今社會(huì )恐怕要四處碰壁。社會(huì )的發(fā)展在不斷完善，包括人性的完善。用現代人的眼光看羅文他如同個(gè)傻子。既然臨危受命，保證要完成任務(wù)，那么生存就直接關(guān)系到任務(wù)的成敗，為何還要鋌而走險甚至我能夠說(shuō)他不負責，當然不為生死的精神也是他能夠完成任務(wù)的強大精神動(dòng)力。在缺乏科技的那個(gè)時(shí)候誰(shuí)又會(huì )想到用現代化的手段來(lái)統觀(guān)全局高效完成呢
或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，其他的什么都不能問(wèn)嗎誠然不是，假如主管讓我安排其今日的會(huì )議，而我不明白具體情景，順便問(wèn)一下主管會(huì )議資料，參會(huì )人員，布置要求，如此能夠提高工作效率，何樂(lè )而不為呢，可是如果連主管也不明白怎樣辦呢，一切都得自我解決。如果你不能幫忙主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用
我們一向都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國總統麥金萊和推薦羅文的人——情報局長(cháng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè )更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識英才，也不可能派羅文去送信，所以，美西戰爭從側面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最適宜的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
《致加西亞的信》讀后感1000字 16
許久之前就聽(tīng)過(guò)這樣一本書(shū)，這是一本曾經(jīng)轟動(dòng)全球的書(shū)，100多年來(lái)被譯成各種語(yǔ)言文字，在全世界廣為流傳，許多卓越企業(yè)家也極力推薦說(shuō)“致加西亞的信”大家必讀
故事的內容：美西戰爭期間，美國總統急需求得在古巴叢林中反抗西班牙的起義軍首領(lǐng)加西亞的合作。然而，沒(méi)有人確切地明白加西亞到底在哪里。有人對總統說(shuō)："或許一個(gè)名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。"于是，總統把羅文中尉找來(lái)，果斷決定讓羅文去送信。羅文面對一無(wú)所知的境況，什么也沒(méi)有說(shuō)就出發(fā)了。而后，他用了3個(gè)星期的時(shí)間，走過(guò)了一段充滿(mǎn)艱難險阻、失敗與死亡氣息的艱苦歷程，終于，成功將信件送到了加西亞的手中。
這本書(shū)的重點(diǎn)不在于加西亞是誰(shuí)，也不在于這封信說(shuō)的.是什么，重點(diǎn)是羅文面對一無(wú)所知的鏡況，什么也沒(méi)說(shuō)就出發(fā)了，說(shuō)明了羅文迅速表現出來(lái)的一種執行力，不推脫，有擔當的那種忠誠，敬業(yè)，勇敢與智慧。
�、僦艺\:一個(gè)人無(wú)論成就多大事業(yè)，人品永遠是第一，而人品第一要素就是忠誠，我們無(wú)數次聽(tīng)到這樣的聲音，“做事先做人”，一個(gè)人的能力是其次，因為能力可以通過(guò)學(xué)習，實(shí)踐不斷提升和自我完善，鳳凰涅槃，終能破繭而出，對于我們來(lái)說(shuō)，只有忠于自己的企業(yè)，忠于自己的工作崗位，才能像羅文那樣把領(lǐng)導交給的任務(wù)按期完成，對公司不忠誠的人不會(huì )為公司的發(fā)展做出應有的貢獻，一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)的高度忠誠，會(huì )讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人。
�、诰礃I(yè):就是全心全意的對待工作，羅文就是通過(guò)不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，因此，敬業(yè)是人生一種態(tài)度，也是取得事業(yè)成功的重要因素，一個(gè)人的敬業(yè)精神，責任心決定了他是否可以把工作完成的更好，沒(méi)有責任心的人即使再有能力也不能為公司創(chuàng )造更多價(jià)值。
羅文的經(jīng)歷使我深刻地認識到，只有忠誠才有信任，只有智慧的勇敢才有創(chuàng )新，也正符合我們公司的理念: “用心服務(wù)，無(wú)限可能，敢于擔當，創(chuàng )造奇跡”
事業(yè)是干出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的，講的再漂亮也無(wú)濟于事，喜歡咱們老大的一句話(huà)“用數據說(shuō)話(huà)”，就像他和小姜“啪”“啪”發(fā)倆張賀報，用行動(dòng)和事實(shí)證明具有的素質(zhì)和能力，那才是我們學(xué)習的榜樣，至于方法與模式因人而異吧，就像我們的偉人鄧小平所說(shuō)的“不管是黑貓還是白貓，會(huì )抓老鼠就是好貓”
當然羅文的優(yōu)秀不言而喻，他的精神值得我們學(xué)習借鑒，愿我們好好學(xué)習天天向上，努力進(jìn)取做一個(gè)像羅文這樣的人，以最飽滿(mǎn)的精神完成公司給我們下達的任務(wù)。
《致加西亞的信》讀后感1000字 17
此刻有這樣一個(gè)普遍的現象，很多人對于自我目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的"這山望著(zhù)那山高"，總覺(jué)得別人的工作比自我好，而等自我真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自我原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說(shuō)"收獲"而沒(méi)用"收入"因為"收入"僅僅是"收獲"當中的一部分，正如書(shū)中所說(shuō)："不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……。應對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自我的報酬，乃是珍貴的經(jīng)驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍。"這段話(huà)對我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當今這個(gè)快餐時(shí)代，人們越來(lái)越急功近利，而忽視了一份工作對于人內在品質(zhì)和素養的深遠影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
其實(shí)書(shū)中所提高的故事很簡(jiǎn)單：美西戰爭爆發(fā)時(shí)，美國總統麥金萊將一封信托付給一個(gè)叫羅文的`陸軍中尉，讓他去交給一個(gè)叫加西亞的古巴將軍，羅文中尉勝利的完成了任務(wù)。
現在絕大多數的人在做工作的時(shí)候，首先想到的都是自己的個(gè)人利益，想到的只是如何能夠幫自己獲得最大的收獲，最高的成長(cháng)。所以有時(shí)候敬業(yè)會(huì )被這一代人講成是老板監督員工的手段，忠誠有時(shí)候會(huì )被講成是管理者愚弄下屬的工具。所以書(shū)中說(shuō)：“在現實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，有些受過(guò)良好教育、才華橫溢的年輕人，在公司里卻長(cháng)期得不到提升，主要是因為他們不愿意自我反省，養成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評的惡習，他們根本無(wú)法獨立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監督的情況下才能工作�！逼鋵�(shí)《致加西亞的信》最重要的就是讓告訴我們大家，忠誠和敬業(yè)并不是僅僅是有利于公司和老板的，其實(shí)真正的最大受益者就是你自己。
我很認同其中“最大的受益者是你自己”這句話(huà)，因為一種對事業(yè)高度的責任感和忠誠感一旦養成之后，會(huì )讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，可以被委以重任的人，這種人永遠不會(huì )失業(yè)。而那些喜歡終日抱怨的人，即使獨立創(chuàng )業(yè)，也沒(méi)有辦法改變這種惡習，也沒(méi)有辦法獲得成功。但如果有羅文中尉的這種忠誠、敬業(yè)的精神，可以被信任并委以重任，即使你在幫別人打工，也同樣能夠成就自己的事業(yè)。
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我努力學(xué)習，天天向上。
《致加西亞的信》讀后感1000字 18
《致加西亞的信》故事是發(fā)生在1898年，美西戰爭爆發(fā)以后，美國總統想跟在古巴反抗西班牙的加西亞將軍取得聯(lián)系，急需一個(gè)送信人。有人向他推薦了故事中的主人公，一個(gè)年輕的中尉，安德魯·羅文，安德魯.羅文擔當起了送信這一艱巨的任務(wù)，排除一切艱難困苦，最后終于親自將信送給加西亞將軍，成功地完成了任務(wù)。讀完后，我掩卷沉思，選什么人送信？這不是一個(gè)輕率的決定。充滿(mǎn)變數但又必須勝卷在握。當有人向美國總統推薦羅文的時(shí)候，美國總統能夠將如此重要的任務(wù)交給他，是信任！這種信任一定是建立在對羅文過(guò)去充分了解的基礎上（當然這種理解肯定是來(lái)自于對羅文的過(guò)去做過(guò)調查），機智、勇敢、忠誠、等品質(zhì)是必備的，可能更重要的是他對待工作的責任感才使領(lǐng)導覺(jué)得他是靠得住的人選，正如書(shū)中所寫(xiě)：“一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養成，會(huì )讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以委以重任的人，一個(gè)到處都受歡迎的人”
由此讓我聯(lián)想到我們的教師工作，教師擔負的是培養人的任務(wù)，關(guān)系到青少年的前途命運和祖國的未來(lái)發(fā)展。一名優(yōu)秀的教師、一個(gè)優(yōu)秀的班主任、一位出色的校長(cháng)，他們能引領(lǐng)一個(gè)班集體、一所學(xué)校的學(xué)生既學(xué)習文化科學(xué)知識又身心健康的成長(cháng)，把國家未來(lái)的主人培養成心理健康、心態(tài)陽(yáng)光、知識豐富、團結協(xié)作、實(shí)踐能力強的德才兼備的有用之才。但是，在現實(shí)中，重智育輕德育的急功近利的教育現狀使部分教師的教育行為偏離了教育應有的軌道，違背了教育的初衷，培養著(zhù)畸形的人才，然后卻全部歸責于教育評價(jià)機制，這是不對的，作為一線(xiàn)教師，加強學(xué)生思想道德教育、培養學(xué)生良好的行為習慣與提高教學(xué)質(zhì)量不是矛盾的，一個(gè)品行端正、習慣良好、知恩感恩的人會(huì )自覺(jué)的把學(xué)習當作自己的事情，甚至會(huì )把學(xué)習當作快樂(lè )的事，學(xué)習將成為他們的`自覺(jué)行為，一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的人成績(jì)能不優(yōu)秀嗎？而忽略學(xué)生品行教育的教學(xué)行為，把學(xué)生放在被動(dòng)的地位讓他學(xué)習，他們自然會(huì )把學(xué)習當作是老師的事、是家長(cháng)的事，這種被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)效果自然是很差的，這種本末倒置的教育也終將是失敗的，廣大的基礎教育工作者和一線(xiàn)教師，我們從事著(zhù)被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、被人們尊稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們的教育思想影響著(zhù)學(xué)生的品德的形成、我們的教學(xué)方法決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習能力的培養，我們才是真正的教育的主人，在我們的教育教學(xué)工作中，當我們都聚焦學(xué)生的品德教育、學(xué)生行為習慣的養成教育和學(xué)生學(xué)習能力的培養教育的時(shí)候，教育主管部門(mén)如何評價(jià)已不重要了，中考成績(jì)、高考質(zhì)量只會(huì )成為素質(zhì)教育最耀眼的展示平臺。
《致加西亞的信》讀后感1000字 19
因為從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)演講活動(dòng)，所以在得知自己要在全局進(jìn)行演講的時(shí)候，感覺(jué)很為難，局領(lǐng)導決定了的事不能改變，無(wú)奈地再次翻開(kāi)了《致加西亞的信》�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)產(chǎn)生了一股勇氣，突然覺(jué)得一個(gè)演講實(shí)在是件小事了，因為書(shū)中的主人公羅文，受領(lǐng)那么艱巨的任務(wù)都毫不猶豫，演講又算得了什么呢！于是我就堅定了信心�？梢哉f(shuō)，今天是在羅文精神的激勵下才走到這個(gè)講臺。這也是我從書(shū)中學(xué)到的第一個(gè)精神，那就是自信。
《致加西亞的信》，內容簡(jiǎn)短平實(shí)，卻成為了風(fēng)靡全球、暢銷(xiāo)不衰的勵志經(jīng)典。
它還倡導了另外3種偉大的精神：信用、勤奮和敬業(yè)。這也是我們應具備的基本素質(zhì)，對我們今天取得成功和即將取得的更大的成功有著(zhù)很大借鑒意義。
羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，他所具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神是每個(gè)為黨和人民的事業(yè)所奮斗和努力工作的人必不可少的。
首先，“人無(wú)信則不立”。上級命令的結果是下級的堅決服從，背后卻是上級的絕對信任，他們的信任來(lái)自于對他品質(zhì)的肯定也是對他能力的間接認可，是他平素的品行為他“贏(yíng)”得了這次機會(huì )。羅文憑這堅強的意志，歷盡艱險，不負眾望地完成了任務(wù)，這正是他的所立之處。
其次，“一勤天下無(wú)難事”。羅文深知這是一項艱巨的任務(wù)，完成這項使命困難重重，但卻沒(méi)有挑三揀四，推諉扯皮什么，甚至沒(méi)有問(wèn)怎么把信送給加西亞，這不僅僅是職責所在！這更是他忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗精神的體現，態(tài)度已經(jīng)決定了一切，這是他成功的.最大砝碼。我們都是國家的發(fā)展環(huán)節中的一個(gè)元素，我們每個(gè)人的態(tài)度和努力關(guān)系著(zhù)整個(gè)企業(yè)機體的良性運轉，要積極樹(shù)立我們的主人翁意識，加強我們的責任心，敬業(yè)愛(ài)崗，也許我們沒(méi)有機會(huì )做出轟轟烈烈的大事業(yè)。但我們每個(gè)人所做的一切都關(guān)系著(zhù)集體的榮譽(yù)，甚至關(guān)系著(zhù)集體的生存，一個(gè)人的微小工作失誤可能引起整個(gè)系統的不穩定，甚至導致整個(gè)工程的失敗這就是有名的“蝴蝶效應”。
1兩的忠誠等于1斤的智慧，對于一個(gè)單位尤為如此。我們所需要的忠誠度、敬業(yè)愛(ài)崗精神不能僅僅停留在口頭宣傳上，也不能只是在強化“奉獻高于一切”的精神催眠上，更不能強調一切聽(tīng)從組織、是命令就要服從！
真正意義上的管理是提高效率，而效率就是人的物化。這本書(shū)告訴我們：人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本上的知識，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導，而更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付要立即行動(dòng)，全心全意地去完成任務(wù)。
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將《致加西亞的一封信》所體現的精神落實(shí)到本職工作中，原則做事，本色做人。
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