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《假文盲》讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信你會(huì )有不少感想吧，為此需要好好認真地寫(xiě)讀后感。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《假文盲》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《假文盲》讀后感1
在１９８４年的冬天的一個(gè)早上，寒風(fēng)凜冽。在車(chē)站的.“母子上車(chē)處”，四個(gè)大男子漢站在那兒，而應該站在那的一對母子卻站在母子上車(chē)處的牌子下，望著(zhù)那四名男子。
站在最前面的那名男子，胖胖的，腆著(zhù)大肚子，像是一位大老板。第二個(gè)高高的，像是一名運動(dòng)員。第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡，文斯斯的，像是老師之類(lèi)的知識分子。最后面的戴著(zhù)口罩，像是醫生。而那對母子卻衣裳單薄。
他們對寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子和牌子下的那對母子視而不見(jiàn)。
我看了這幅畫(huà)后十分恨那四名男子。他們衣著(zhù)豪華，道貌岸然，而內心卻極度骯臟。他們漠視社會(huì )公德。愿這種“假文盲”在地球上絕跡。
在母子上車(chē)處，卻站著(zhù)四名男子，而那對母子卻被擠到寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子下面，這真是天理不容��！
在我們身邊，這種假文盲不計其數，他們可真可恨！
《假文盲》讀后感2
圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)車(chē)站，站前立著(zhù)塊牌子，牌子上有幾個(gè)醒目的大字──“母子上車(chē)處”。這是車(chē)站人員為了方便帶孩子的婦女上車(chē)而設計的。牌子后面站著(zhù)四個(gè)人高馬大的“婦女”。定睛一看，原來(lái)是四個(gè)身強力壯的男人。咦？他們既不是女的'，又沒(méi)帶孩子，怎么會(huì )站在了“母子上車(chē)處”呢？難道他們是文盲，看不懂牌子上的五個(gè)字？不像啊，你瞧，最前面的一個(gè)男子，一臉的冷漠，挺著(zhù)他的“將軍肚”，顯然是個(gè)企業(yè)家。后面是一個(gè)身材高大的軍人。他瞇上了雙眼，好像在嘀咕：我是個(gè)軍人，保衛國家，理應受到優(yōu)待。第三位，是個(gè)知識淵博的“眼鏡先生”，他見(jiàn)到前兩個(gè)人都站這兒了，自己也就心安理得地站在了這。第四位帶著(zhù)口罩，肯定是個(gè)醫生，呵，在醫院里救死扶傷，為人民服務(wù)，出了醫院，換上便衣，就不吃那一套了。這四個(gè)男人站在這兒，卻毫不知羞恥，心安理得。而站牌后面卻站著(zhù)一個(gè)弱不禁風(fēng)的婦女，手中還抱著(zhù)個(gè)未滿(mǎn)周歲的孩子。她顯然是被那四位男子擠到一邊，卻一聲不吭，只得不滿(mǎn)地看著(zhù)。?
《假文盲》讀后感3
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，一位弱小的母親抱著(zhù)自己剛剛幾個(gè)月大的孩子趕往了車(chē)站，但她發(fā)現車(chē)站里早已擠滿(mǎn)了人群。于是她看見(jiàn)遠處的“母子上車(chē)處”標志牌高高的掛在站臺旁邊。她的內心一陣欣喜，可是當她趕到了“母子上車(chē)處”時(shí)，發(fā)現站臺上站滿(mǎn)了年輕力壯的男人。這位母親經(jīng)不起寒風(fēng)的襲擊，躲在了一邊，對那幾個(gè)男人說(shuō)：“同志，請給我讓一點(diǎn)位置吧！”可那幾個(gè)男人絲毫不理會(huì )那對母子，反而若無(wú)其事的站在那里，擺出一副悠然自得的樣子。這讓那位母親感到萬(wàn)分的無(wú)奈和無(wú)助，只能無(wú)奈的望著(zhù)他們，祈求他們給她讓出一點(diǎn)點(diǎn)的位置，能夠讓她那正在發(fā)高燒的孩子盡快坐上車(chē)。
看了這幅圖后，我非常的氣憤，這些人是文盲嗎？這么醒目的五個(gè)字看不到嗎？難道他們占了不該他們站的地方不害臊嗎？他們不是文盲而是假文盲！看他們的衣著(zhù)打扮。第一個(gè)穿著(zhù)大衣，一看就知道是個(gè)干部；第二個(gè)人戴著(zhù)軍帽穿著(zhù)軍大衣，明顯就是個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著(zhù)鴨嘴帽，穿著(zhù)羽絨服還穿著(zhù)一雙閃亮的皮鞋；第四個(gè)人，戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)白大褂，顯然是一位醫生。干部、醫生、軍人這些人都是高級的知識份子啊，不可能連這五個(gè)字都不認識吧！看到車(chē)站的人多跑到這兒來(lái)占便宜，他們卻絲毫沒(méi)有考慮到真正該享受上車(chē)優(yōu)待的母子。他們既不是婦女也不是幼兒，那他們有什么資格站在“母子上車(chē)處呢？”
只要稍微留意就能發(fā)現其實(shí)在我們身邊的假文盲有很多很多。
草坪上寫(xiě)著(zhù)禁止亂扔垃圾，而有的人明明看見(jiàn)了提示語(yǔ)也裝作沒(méi)有看到，隨手把垃圾扔進(jìn)了剛剛萌生新芽的小草上，不光小草們受罪，那些清潔阿姨們更加受罪。夏天，清潔工阿姨們頂著(zhù)烈日炎炎，蹲在了草坪上撿垃圾，撿了不一會(huì )兒就已經(jīng)汗流夾背了，清潔工阿姨們臉上掉下了一顆顆魚(yú)卵似的汗珠。冬天，從天上飄飄灑灑落下的雪花覆蓋著(zhù)草兒們，形成了厚厚的.保護層保護垃圾不再扔到小草上，雪替小草們撐起了這沉重的包袱�？墒乔鍧嵐ぐ⒁虃兙透颖瘧K了，和往常一樣，蹲在積雪上撿垃圾，手已經(jīng)被凍的通紅了，但依然弓腰撿著(zhù)�？吹搅诉@一幕的我，忍不住想上前幫她們一把時(shí)，她們抬起頭來(lái)，站了起來(lái)，扭扭腰，捶捶背，轉轉頭，身體仿佛已經(jīng)僵硬似的�？上攵齻兪嵌嗝葱量喟�！
清潔工阿姨們做這些都是因為什么呢？
在此，我想對曾經(jīng)做過(guò)假文盲的人說(shuō)：“在自己得到方便、快樂(lè )時(shí)，想想別人是否和你一樣方便、快樂(lè )。如果你的快樂(lè )是建立在別人痛苦之上的，你摸著(zhù)自己的良心問(wèn)問(wèn)，你是不是真的得到了你自己所想要的那份真實(shí)的快樂(lè )？”
《假文盲》讀后感4
我挺喜歡漫畫(huà)，因為漫畫(huà)總會(huì )使我開(kāi)懷大笑，漫畫(huà)上的文字輕松詼諧，十分幽默�？晌业搅私裉觳琶靼�，漫畫(huà)不僅僅只有幽默感，還有強烈的諷刺性，就像華君武爺爺的《假文盲》。
漫畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)車(chē)站，上面排了很多人，隊伍長(cháng)得像龍，所以，在“母子上車(chē)處”，排著(zhù)幾個(gè)只為自己的方便而造成他人不便的大男人，他們難道沒(méi)看見(jiàn)那五個(gè)大字嗎？明明應該是婦女和孩子上車(chē)的道口，他們卻排在那里，而真正的婦女和孩子，則被他們擠在了道外。這些大男人一個(gè)個(gè)的都像是老板，大款，知識分子，難道都不認識字嗎？難道一個(gè)個(gè)都是文盲嗎？不是的。他們只是為了快捷，只是為了一己之私，他們寧可當假文盲，假裝不識字，也不愿奉獻出自己的`愛(ài)心，讓真正的婦女和孩子到這里來(lái)排隊。
我實(shí)在忍不住想問(wèn)一句，他們的文明哪去了？他們的禮儀哪去了？他們的素質(zhì)哪去了？是逃了，飛了？還是被越來(lái)越多的金錢(qián)埋沒(méi)了？他們還配做龍的傳人嗎？
也許，他們有很高的文化水平，但我們需要的，就僅僅只有很高的文化水平嗎？我們還需要愛(ài)心，我不禁想起一首歌：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
其實(shí)，在生活中，假文盲的例子很多：在花壇里，總立著(zhù)“小花在睡覺(jué)，請你別打擾”、“保護小花小草”的牌子，但還不是會(huì )有人故意亂踩嗎？小花小草也是有生命的，它們也是大自然中的一員，踩死它們是不應該的，而且，踩了它們，自己又能得到什么好處呢？還不是平平凡凡地過(guò)自己本來(lái)的生活。立著(zhù)禁止吸煙的牌子下，隨處可見(jiàn)的，都是香煙蒂頭�！罢埐灰舐曅鷩W”的牌子掛在圖書(shū)館的墻壁上，可還是有人在大聲喧鬧。這不就是假文盲嗎？明明認識字，卻假裝沒(méi)有看見(jiàn)，假裝自己是個(gè)文盲！
為什么這個(gè)社會(huì )要存在如此之多的假文盲？為什么你們就不可以為他人著(zhù)想，請不要為了自己的利益，而去成為一個(gè)沒(méi)有道德的人，好嗎？
《假文盲》讀后感5
今天老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了《假文盲》這一幅漫畫(huà)，我深有感觸，車(chē)站上的一幕讓我有一種刻骨銘心的感覺(jué)。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，一個(gè)婦女抱著(zhù)她剛出生幾天的嬰兒想要早點(diǎn)回家。在公共汽車(chē)站的候車(chē)處，這對母女很高興地看到其中有一塊很醒目的牌子，上面有5個(gè)大字：母子上車(chē)處。她正想站在那里時(shí)，四個(gè)男人好像沒(méi)有看到這對母子一樣，把這對母子半推半擠地擠了出來(lái)。母親很悲憤，正想和他們上去評理的時(shí)候，這四個(gè)男人卻拿出一張寫(xiě)著(zhù)“文盲”的紙貼在自己的背后。心安理得地繼續站著(zhù)通道口等車(chē)。
其中，第一個(gè)男人穿著(zhù)一件寬大的皮衣，腳下踩著(zhù)一雙被人擦得油亮的皮鞋，表面顯得彬彬有禮，但是行為確是那么可惡。
其他幾個(gè)男人和第一個(gè)男人穿著(zhù)不相上下，卻也堅持不肯讓路。
這時(shí)，嬰兒卻毫無(wú)征兆的哭了起來(lái)，母親慌了，急忙摸了一下嬰兒的額頭，滾燙滾燙的，哎呀，發(fā)燒起碼39度以上。母親用求助的.眼神望向那四個(gè)男人，可是四個(gè)男人卻若無(wú)其事地繼續等車(chē)。婦女一急，向工作人員借了一支大頭筆，在旁邊的候車(chē)處牌子面前加了兩個(gè)字：母子。此刻，旁邊的候車(chē)處就也變成了母子候車(chē)處。母親忙抱著(zhù)孩子沖上了公共汽車(chē)，踏上回家的路……
誠然，母親的做法有點(diǎn)莽撞，我卻并不認為這位母親做的事不合適。如果這四個(gè)男人能有一絲愛(ài)心為這對母子讓開(kāi)一個(gè)位子，那這位母親就不會(huì )這樣做了。
假文盲的故事雖然發(fā)生在20世紀，但是到了21世紀，這個(gè)問(wèn)題不但沒(méi)有被解決，反而愈演愈烈，在世界各地時(shí)有發(fā)生，我希望生活在21世紀的人都要有一絲愛(ài)心，一份責任心。如果真的這樣，這個(gè)世界將會(huì )人人和諧相處，安居樂(lè )業(yè)了。
《假文盲》讀后感6
公共汽車(chē)站，木牌：“母子上車(chē)處”，幾個(gè)年輕力壯的大老爺們等著(zhù)上車(chē)。
我覺(jué)得站在最前面的那個(gè)人臉皮最厚，此人穿著(zhù)西裝西褲，文質(zhì)彬彬，他看著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，無(wú)動(dòng)于衷。第二個(gè)是一個(gè)穿著(zhù)不佩帶軍章軍裝的人，是個(gè)退伍軍人吧。部隊的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)呢？最有意思的是第三個(gè)人，他把頭縮進(jìn)羽絨服里埋得低低的，雙眼緊閉，活象個(gè)縮頭烏龜。排在最后的那個(gè)人，戴著(zhù)個(gè)大口罩，把嘴和鼻子捂得嚴嚴的，看似挺衛生的，如果他的心靈也這樣衛生就好了。幾個(gè)年輕力壯的.大老爺們把等車(chē)的母子擠在一旁，那個(gè)母親的眼光斜視著(zhù)他們。
這就是漫畫(huà)《假文盲》，是華君武老爺爺1984年3月畫(huà)的。漫畫(huà)不僅諷刺了那些不遵守公共秩序的人，還諷刺了車(chē)站工作人員只立牌子卻不加管理的現象。
20年了，漫畫(huà)上的現象還存在嗎？如果到了20xx年中國舉辦奧運會(huì )的時(shí)候，這種不良現象還存在的話(huà)，那中國人的臉就會(huì )丟向全世界了。
公共秩序是靠人們來(lái)遵守的，也是靠人們來(lái)維持的。讓我們一起遵守秩序、維持秩序吧。
讓“假文盲”現象從此在中國廣闊的大地上消失吧！
《假文盲》讀后感7
《假文盲》是華君武先生1984年1月創(chuàng )作的漫畫(huà)。我看了之后深有感觸。
冬天清晨的車(chē)站有些擁擠，“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)人高馬大的男人：第一個(gè)眼睛微微張開(kāi)，無(wú)視站牌的存在；第二個(gè)軍人正在閉目養神；第三個(gè)睜著(zhù)大大的眼睛，對“母子上車(chē)處”熟視無(wú)睹；第四人死死地盯著(zhù)前人的衣領(lǐng)�！澳缸由宪�(chē)處”旁，一個(gè)帶頭巾的瘦弱的母親抱著(zhù)嬰兒無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)大男人。
他們是真的不認識那五個(gè)字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們?yōu)槭裁凑驹谒麄儾辉撜镜牡胤剿麄優(yōu)榱素潏D方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實(shí)際上是名副其實(shí)的道德文盲。那對母子只好無(wú)奈而憤慨地盯著(zhù)他們�？蓺獾氖�，他們沒(méi)有因那位母親的眼神而亂了手腳，而是繼續厚著(zhù)臉皮站在那里。
生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的草坪上，有一串串腳印清晰可見(jiàn)；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語(yǔ)視而不見(jiàn)，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會(huì )會(huì )變成什么樣？
但愿這些“道德文盲”找回自己的愛(ài)心和公德心，給他人所需，想他人所想！
是華君武先生1984年1月創(chuàng )作的漫畫(huà)。我看了之后深有感觸。
冬天清晨的車(chē)站有些擁擠，“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)人高馬大的男人：第一個(gè)眼睛微微張開(kāi)，無(wú)視站牌的存在；第二個(gè)軍人正在閉目養神；第三個(gè)睜著(zhù)大大的眼睛，對“母子上車(chē)處”熟視無(wú)睹；第四人死死地盯著(zhù)前人的衣領(lǐng)�！澳缸由宪�(chē)處”旁，一個(gè)帶頭巾的瘦弱的`母親抱著(zhù)嬰兒無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)大男人。
他們是真的不認識那五個(gè)字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們?yōu)槭裁凑驹谒麄儾辉撜镜牡胤剿麄優(yōu)榱素潏D方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實(shí)際上是名副其實(shí)的道德文盲。那對母子只好無(wú)奈而憤慨地盯著(zhù)他們�？蓺獾氖�，他們沒(méi)有因那位母親的眼神而亂了手腳，而是繼續厚著(zhù)臉皮站在那里。
生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的草坪上，有一串串腳印清晰可見(jiàn)；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語(yǔ)視而不見(jiàn)，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會(huì )會(huì )變成什么樣？
但愿這些“道德文盲”找回自己的愛(ài)心和公德心，給他人所需，想他人所想！
《假文盲》讀后感8
今日，我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的佳作—《假文盲》后，感慨萬(wàn)千。
你瞧，一位大款表情冷漠地來(lái)到候車(chē)處，雙手叉進(jìn)腰包，衣冠楚楚的他故意忽略了立在身旁的牌子，牌子上的5個(gè)醒目的大字—“母子上車(chē)處”對他好象沒(méi)有了督促作用。他臉上無(wú)任何表情，已經(jīng)默認了他是社會(huì )中的又一個(gè)假文盲。真正應該享受如此權利的人又到哪兒去了呢？只見(jiàn)牌子下，躲著(zhù)一位婦女，雙手抱著(zhù)一個(gè)孩子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈，手上的孩子眼巴巴地望著(zhù)那個(gè)紳士風(fēng)度的人。那位婦女想：如果上前對這件事做個(gè)解釋?zhuān)苍S他就回紅著(zhù)臉、低著(zhù)頭、不好意思的離開(kāi)了。但那位婦女立即又縮回身來(lái)。因為他看到又一位穿這冬大衣的彪形軍人也旁若無(wú)人地站在了第二位，那安然自若的表情，那叉進(jìn)腰包的手，那緊閉的雙眼，又一個(gè)假文盲的出現使得那位婦女沒(méi)有了勇氣，但卻引來(lái)了又兩個(gè)不應該來(lái)的人。一位是戴鴨舌帽的知識分子，低著(zhù)頭，壓了壓帽沿，在第三位靜靜地等候。緊接著(zhù)，是一位文質(zhì)彬彬的醫生，可能是為了防止路上的灰塵，又或許他不希望人們看見(jiàn)他的丑惡嘴臉，毫不猶豫地帶上了口罩，露出的只是一雙眼睛。這種種心虛的表現，又讓他們承認了自己不認識標牌上的那幾個(gè)字。那個(gè)婦女只能躲在一個(gè)角落喃喃自語(yǔ)：哎，一個(gè)個(gè)大男人怎么這么無(wú)視公德呢？連小孩心里也這么想：咦？這難道不是母子上車(chē)處嗎？他們的這種行為是可恨、可恥、可悲的！
在我們社會(huì )生活中，像這樣的事還少了嗎》安靜的書(shū)店里，卻有人在大聲喧嘩；禁止吸煙的'標語(yǔ)前，卻有人在吞云吐霧；紅燈亮時(shí)，也有司機駕著(zhù)汽車(chē)飛馳而過(guò)……難道生活中的這些人都是文盲嗎？不是的，他們都是接受過(guò)高等教育的人。那為什么還去充當文盲的角色呢？是因為他們太自私了，總是把方便留給自己。這只能使當事人表現出自身素質(zhì)的低下，所作所為的可恥，他們無(wú)視法規、公德，而且侵占應有人的權利，剝奪了應有人的權力，把自身方便建立在了他人痛苦之上，這是種缺少道德觀(guān)念的具體體現，這種社會(huì )的敗類(lèi)只能用四個(gè)字概括—不知廉恥。再加上旁人的熟視無(wú)睹，助長(cháng)了這一行為，這種人已顯得有些猖獗，應該提出極大批評，人們啊，快吹散烏云，還天空一片明凈，還社會(huì )文明與美好吧。
看了這幅漫畫(huà)，你也一定痛恨這假文盲，在此，我真想高聲呼吁：現實(shí)生活中的人們啊，請將自身的素質(zhì)不斷提高吧，多一點(diǎn)愛(ài)心，少一點(diǎn)私心，讓假文盲無(wú)聲地離開(kāi)吧！
《假文盲》讀后感9
“這位阿姨，請您慢點(diǎn)上車(chē)，小心懷里的孩子�！边@句話(huà)，我們在公共汽車(chē)上經(jīng)常能聽(tīng)到，也很少見(jiàn)人們你推我擠、爭先恐后的上車(chē)的場(chǎng)面和年輕人對婦女、老人們讓座。這種溫馨、親切的場(chǎng)面，讓我不禁想起與此截然不同的，著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的這幅漫畫(huà)——《假文盲》。
在一個(gè)寒冷的冬季，呼嘯的北風(fēng)不停地刮著(zhù)。一位婦女抱著(zhù)以為嚎啕大哭的嬰兒艱難的走到公交車(chē)，她欣喜的發(fā)現汽車(chē)站有一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子，她自言自語(yǔ)道“太好了，這里為乘客想得真周到��！”
正當她高興之余，想走過(guò)去排隊的時(shí)候，忽然，一位穿著(zhù)風(fēng)衣的男士，搶在她的面前，她心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道他沒(méi)看到這里有一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處嗎”？還是不認識上面的字？一位穿著(zhù)皮衣，戴著(zhù)帽子閉目養神的男子又走了過(guò)來(lái)，仿佛這是專(zhuān)門(mén)為他準備的.。他們，難道真的不識字嗎？正猜著(zhù)，忽然，第三位、第四位男子也加入了隊伍，這幾位衣冠楚楚的男子們?yōu)榱俗约旱姆奖�，卻不管一旁可憐的母子，他們難道真的不識字嗎？
這些假文盲和社會(huì )里的文明人真是有天壤之別��！他們眼里，只有自我、自私、自立，毫無(wú)社會(huì )公德之心。在他們的心中。只有自己最重要，對別人沒(méi)有絲毫的關(guān)心和愛(ài)護，幸好，這種人在社會(huì )里很少見(jiàn)，因為人們已經(jīng)發(fā)覺(jué)這種行為很不道德，所以他們只會(huì )用蔑視的眼光去看那些自私自利的人。
讓我們每個(gè)人都用行動(dòng)去教育假文盲吧，讓我們共創(chuàng )一個(gè)美好的社會(huì )！
《假文盲》讀后感10
漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。漫畫(huà)，也是畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評或表?yè)P某些人和事。而著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的“假文盲”就是這樣的一個(gè)典型的例子。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一副奇怪的景象：在一個(gè)車(chē)站入口處上立了一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。但在這里排隊候車(chē)的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯的男人們。他們只顧想著(zhù)自己的事，卻對縮在一旁的母子毫不理會(huì )，不屑一顧。
這不禁讓我想到了那些生活中的景象：公共汽車(chē)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的字“老幼病殘專(zhuān)座”等。但是坐在座位上的卻是些有手有腳強壯的年輕人。老人小孩卻站在車(chē)上的走道上。最可氣的.是，那些人見(jiàn)了也視若無(wú)睹,想坐就坐，有時(shí)看見(jiàn)一些孤寡老人還會(huì )露出一些不悅的神色；公園里的花壇，草坪里也�？煽吹健敖拐ā薄罢埼疔`踏”“不要進(jìn)入”等。但是有些人為了滿(mǎn)足自己的自私，熟視無(wú)睹的進(jìn)進(jìn)出出......
但是，只要我們自覺(jué)遵守社會(huì )公德，維護公共秩序，講文明，有公德心的人。這些“假文盲”也就不會(huì )在出現在社會(huì )這個(gè)大家庭里。
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