馬小跳讀后感（通用20篇）

　　認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的馬小跳讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　馬小跳讀后感 篇1

　　《馬小跳》這本書(shū)是我過(guò)生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，馬上就翻開(kāi)來(lái)讀了。

　　這本書(shū)的風(fēng)云人物：馬小跳，那個(gè)調皮、可愛(ài)又風(fēng)趣的小男孩，給我留下了深刻的印象。他的學(xué)習和生活，就是很多小孩的本身寫(xiě)照。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了馬小跳的學(xué)習和生活的經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì )經(jīng)歷的事情。但因為有了馬小跳，這些事都變得有趣而好玩兒！比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友。都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，讓我們也感覺(jué)到他們之間的快樂(lè )！

　　我覺(jué)得馬小跳有趣極了，他天真可愛(ài)的性格讓我對他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些美好的記憶，讓我對童年有著(zhù)難忘的感受。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，我們生活中也會(huì )發(fā)生。說(shuō)到這兒，我想到童年的一件趣事……有一次，我還很小，看到電視上的火車(chē)在鐵軌上行駛，心想：這輛車(chē)怎么能在鐵上行駛呀？我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我的小車(chē)當火車(chē)，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛“起程”，我就“四腳朝天”了。我“哇……”地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，了解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼！”

　　寫(xiě)作來(lái)源于生活嘛！我從書(shū)上找到了我們的“影子”。我們在書(shū)中找到了屬于我們的世界，讓我們在自己的心靈種下了一顆童年的種子。

　　馬小跳讀后感 篇2

　　看了《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良的小男孩。

　　《把貓寄養在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)的是夏林果家里養了一只貓，那只貓是夏林果在路上撿的，是夏林果的最心愛(ài)的寶貝�？墒撬�的爸爸要去美國做學(xué)者訪(fǎng)問(wèn)，要去半年，媽媽 每天早出晚歸，連做飯的時(shí)間 都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助了很多人，都沒(méi)有寄養，張達怕貓，唐飛害怕自己 家的貓咬傷夏林果的貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(cháng)，不愿寄養。夏林果急得哭了，因為他不想自己心愛(ài)的寶貝變回原來(lái)的樣子，流落街頭，那樣它會(huì )很可憐！正當夏林果一籌莫展的時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養他家的貓，夏林果開(kāi)心的笑了！

　　馬小跳雖然是個(gè)很調皮的孩子，但是他有一顆善良的心，能樂(lè )于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習 ，要有一顆愛(ài)的心，用行動(dòng)來(lái)體現自身的美！

　　馬小跳讀后感 篇3

　　我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因為它讓我回憶我的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現……

　　初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。

　　馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè )，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì )被秦老師留下來(lái)，反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因為要擁有兩天的自由時(shí)間了！從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著(zhù)幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！

　　我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

　　在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè )！

　　馬小跳讀后感 篇4

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)近步的階梯”。我也認同這句話(huà)，在我所有的書(shū)本當中有一本書(shū)讓我非常喜歡。書(shū)名叫《淘氣包馬小跳系列》。

　　我之所以喜歡這本書(shū)，是因為里面的故事情節把一般孩子所想的，想玩的，但始終受著(zhù)約束的事情，通通表達在書(shū)中小主人公馬小跳身上。

　　書(shū)中的人物被描寫(xiě)的栩栩如生，一剛開(kāi)始看馬小跳是一個(gè)很差的學(xué)生，而且常常始老師非常生氣，但越看越覺(jué)得馬小跳身上的優(yōu)良品質(zhì)值得我學(xué)習。馬小跳富有愛(ài)心，有兄弟情精神和堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)。有愛(ài)心：馬小跳有一次放學(xué)回家的路上看到了一只受傷的小鳥(niǎo)，馬小跳輕輕的把它撿起，并給小鳥(niǎo)包扎了傷口，讓小鳥(niǎo)飛翔；兄弟情深：馬小跳的朋友毛超以前經(jīng)常做噩夢(mèng)，馬小跳為了不讓毛超做噩夢(mèng)，就讓他老爸發(fā)明了一種東西讓毛超不再做噩夢(mèng)了；堅持不懈：馬小跳為了保存雞蛋7天，連玩都沒(méi)玩，一直到第6天，雞蛋雖然還是碎了，但是快到六一兒童節了，老師就再一次給馬小跳機會(huì )，最終馬小跳終于成功了。

　　我從這幾件小事看出馬小跳的優(yōu)良品質(zhì)和探索精神非常值得我學(xué)習。這本書(shū)很好看，不看后悔呀！

　　馬小跳讀后感 篇5

　　我讀過(guò)不少書(shū)，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《快樂(lè )王子》、《假如給我三天光明》…連《海底兩萬(wàn)里》一本厚厚的書(shū)，也被我一口氣讀完了。不過(guò)，我最喜歡的，還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)習成績(jì)極差，而且丑陋的一個(gè)男孩兒——馬小跳，他可是一個(gè)學(xué)校里“著(zhù)名”的搗蛋鬼！上小學(xué)時(shí)，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個(gè)足球私自帶到學(xué)校里玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆；他還背著(zhù)爸爸馬天笑在學(xué)校與家庭聯(lián)系本上開(kāi)心地與班主任打筆仗，最后，馬天笑不得不去學(xué)校挨批評……

　　雖然馬小跳調皮，可他心地善良；他雖成績(jì)差，但他誠實(shí)，他用一顆誠實(shí)守信的心來(lái)對待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠是粉紅色的！如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì )用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號：跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑！

　　在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎？如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著(zhù)一點(diǎn)兒苦澀。是，人無(wú)需充滿(mǎn)智慧，但一定要善良；人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠實(shí)；人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè )！

　　來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè )的人！

　　馬小跳讀后感 篇6

　　看完《超級市長(cháng)馬小跳》這本書(shū)后，我覺(jué)得馬小跳是個(gè)淘氣包，同時(shí)也讓人感到他很有趣、好玩，也有的時(shí)候，是個(gè)讓人刮目相看的好孩子。這本書(shū)講述的是馬小跳居住的城市傳來(lái)一個(gè)消息，要評選出一位超級市長(cháng)，馬小跳報了名，他的競爭對手是：王天驕、丁文濤和林子聰。馬小跳和他身邊三個(gè)好朋友唐飛、毛超、張達的努力下，馬小跳順利當上了超級市長(cháng)。在這本書(shū)中，我感受到馬小跳堅持不懈的精神，同學(xué)們，我們以后也要像馬小跳一樣，遇到什么事情都不能退縮，一定要堅持不懈，永不退縮、勇往直前。我和覺(jué)得馬小跳是個(gè)快樂(lè )的孩子，雖然成績(jì)不好，但他沒(méi)有低下頭，而是繼續向前走。

　　雖然馬小跳調皮，可是他卻心地善良，他雖然成績(jì)差，但是他誠實(shí)，他用一顆誠實(shí)守信的心來(lái)對待每一個(gè)人，在他的眼里，世界永遠是粉紅色的!如果要一個(gè)我最喜歡這本書(shū)的理由，我會(huì )用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號;跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑!

　　在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活的趣味嗎?如果不是，那生活就如同嚼了很久的口香糖，干枯無(wú)味，甚至還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　人無(wú)須充滿(mǎn)智慧，但是一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠實(shí);人無(wú)須成熟，但一定要快樂(lè )!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就不會(huì )完整。

　　來(lái)，一起把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂(lè )的人!

　　馬小跳讀后感 篇7

　　每當我們說(shuō)起淘氣包，都會(huì )想起一些“差生”、“后進(jìn)生”，但是自從我看了《淘氣包馬小跳》之后，我對淘氣包有了進(jìn)一步的理解。文中的馬小跳雖然淘氣，但是卻心地善良，善于動(dòng)腦，勇于承認錯誤。但由于許多誤會(huì )，經(jīng)常被老師和同學(xué)們看成淘氣包。淘氣包不只是他一個(gè)，還有三個(gè)哥們（稱(chēng)作四大天王）。

　　雖然他們淘氣，但是做了許多善事，如放生、捉小偷等事情，正是因為這樣，才吸引我看完這全套。其中有貪玩的老爸、會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長(cháng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮女孩夏林果和他那貓眼貓嘴的妹妹等，總之有馬小跳的地方，每一個(gè)人都會(huì )不一樣，每天都是怪怪的、不一樣。

　　在我們的生活中有許多和馬小跳一樣的淘氣包，我覺(jué)得他們很可愛(ài)。我想，他們應該更需要同學(xué)們的幫助、老師們的呵護，我十分佩服楊紅櫻老師的作品，她在講述一個(gè)故事時(shí)，都會(huì )幽默、好玩，有時(shí)甚至把孩子愛(ài)玩的本性表現出來(lái)。她還寫(xiě)過(guò)許多兒童小說(shuō)，有的被拍成電影、電視劇或動(dòng)畫(huà)片。這樣，就可以讓老師同學(xué)們能更好的幫助淘氣包。同時(shí)，我們也不能忽視了淘氣包們，因為他們也有可愛(ài)的地方。

　　馬小跳讀后感 篇8

　　我讀了馬小跳，馬小跳很調皮，小時(shí)候，馬小跳還當過(guò)大明星呢，讓我來(lái)給你講一講吧。

　　有一次在一個(gè)宴會(huì )上，馬小跳突然一蹦三尺高，所有的人都看傻了，都想不到一個(gè)小小的小孩兒自能蹦那么高馬小跳的爸爸馬天笑，因為坐的玩具一點(diǎn)也不好玩，所以一直沒(méi)有做出什么大成績(jì)，馬天笑發(fā)現他的兒子那么愛(ài)跳，就做了一個(gè)跳跳娃，跟馬小跳的樣子差不多最后都流行了跳跳娃，一下子發(fā)了大財，老板鼓勵馬天笑，馬天笑說(shuō)不是他的功勞，而是他兒子的功勞，最后那個(gè)老板親自抱著(zhù)外國奶粉去給馬小跳，就這樣馬小跳成了有名的大名人。

　　看了馬小跳我知道了，做什么事不要放棄，要堅持不懈就能取得成功。

　　馬小跳讀后感 篇9

　　今天，我看了一本書(shū)名字叫《淘氣包馬小跳》系列之名叫《牛皮的插班生》這本書(shū)很有意思。主要講的是馬小跳認識了一個(gè)美國朋友名字叫本。還把他介紹給張達、唐飛和毛超認識，因為喜歡馬小跳，還成了他們班的一名插班生。他叫本可是他們老喊他笨，他就跟自己起了一個(gè)很牛的名字叫牛皮。他和馬小跳的眼光不一樣，馬小跳喜歡夏林果而牛皮喜歡安琪兒，有一次安琪兒出了水痘，牛皮還給她做了一個(gè)巧克力杏仁蛋糕，唐飛也想吃，牛皮讓他過(guò)幾天在馬小跳的生日上吃�？吹竭@里我的口水都要留出來(lái)了，真想吃一口，如果我也能參加馬小跳的生日該多好��！

　　還有一次他們去雪山，去找人參果，他們卻遭到了雪崩，他們在被困到時(shí)候看到了天上的五顆星，就像他們五個(gè)人一樣在一起，永遠是好朋友。這時(shí)候我也想起了我的朋友，我也要和他們做永遠的朋友。

　　你們喜歡這本書(shū)么，如果喜歡就趕快來(lái)看吧。

　　馬小跳讀后感 篇10

　　自從讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《我是馬小跳》后，我就一直在想：馬小跳真好玩，我要是馬小跳該多好哇！

　　馬小跳是一個(gè)古怪的男孩。他有兩個(gè)名字。第一個(gè)名字是馬小‘驥’，一匹小駿馬的意思。這個(gè)名字取得可不容易：這是他爸爸的爸爸——他的爺爺幾乎翻爛了一本新華字典，才取出的一個(gè)好名字；另一個(gè)就是馬小‘跳’。這個(gè)名字還有一個(gè)有趣的事情呢：在馬小‘驥’出生一百天的宴會(huì )上，大人們讓馬小‘驥’抓鬮。他們在一張大圓桌上放了筆、算盤(pán)、口紅、絨絨熊、書(shū)…… 結果 馬小跳感到不安全，他感到憤怒。就是他這一憤怒，一下子猛地跳了三尺高。馬小跳這個(gè)名字就出現了。

　　馬小跳也是幸運的男孩。當他出生一百天時(shí)，他就讓他老爸的事業(yè)走向了輝煌。他老爸因為他設計出了‘跳跳娃’，因為‘跳跳娃’拿了玩具設計金獎，又因為玩具設計金獎坐上了玩具廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的位置……

　　馬小跳是一個(gè)丑小孩，他丑得可愛(ài)，丑得理直氣壯，丑的讓所有人一見(jiàn)到他就忍不住哈哈大笑。

　　馬小跳太好玩了！我愛(ài)馬小跳！

　　馬小跳讀后感 篇11

　　第一次接觸馬小跳，是在同學(xué)家，我只翻了幾頁(yè)，立刻就被它迷住了，一個(gè)活潑可愛(ài)的兒童突然躍進(jìn)了我的腦海中，馬小跳這一作品無(wú)疑是楊紅櫻阿姨著(zhù)作中最暢銷(xiāo)的，我們就有好幾個(gè)同學(xué)有，而且一個(gè)人都是好幾本，這書(shū)是在火。

　　或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。

　　我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》衛童年的那段：新來(lái)的女校長(cháng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“衛童年”，校長(cháng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎樣坐就怎樣坐，回答問(wèn)題怎樣答都能夠，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。

　　再看看我們，整天呆在教室里，不是念就是寫(xiě)，下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè )課和美術(shù)課，被語(yǔ)文和數學(xué)占了，連一點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有，怎樣做個(gè)真正的孩子，

　　更重要的是，馬小跳有個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”，他們也給了馬小跳放松和歡樂(lè )，而當今父母，每一天晚上除了盯老師布置的作業(yè)，還要教訓半天，周六周末更壓的我們喘但是氣來(lái)，無(wú)法擁有童年的一丁點(diǎn)兒快樂(lè )!

　　在此，我要向世界大聲呼吁：還我們一個(gè)本來(lái)的童年!

　　馬小跳讀后感 篇12

　　最近，同學(xué)給我推薦了一本適合我們小學(xué)生看的書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，我也愛(ài)不釋手。

　　主人公是一個(gè)小學(xué)生，名叫馬小跳。他雖然成績(jì)不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續做自己想做的事情，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：一會(huì )兒忙著(zhù)拯救一頭即將被吃了的小羊，一會(huì )兒又和它——“小豬旋風(fēng)”去探險……

　　每當我看這本書(shū)時(shí)，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里，和馬小跳一起探險、玩耍。我想那一定是一段美好的時(shí)光，我盼望著(zhù)這一天早點(diǎn)兒到來(lái)。我覺(jué)得和馬小跳相比我簡(jiǎn)直像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)沒(méi)有自由，生活安排全都在生養我的大人手中。我知道現在的家長(cháng)都有一個(gè)同樣的心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳。這點(diǎn)我是能接受的，家長(cháng)都希望我們有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，不能總是把我們關(guān)得那么緊。應該讓我們也慢慢地學(xué)會(huì )獨立生活，如果真是這樣的話(huà)，說(shuō)不定能夠取得比家長(cháng)預想中更好的成績(jì)。在自然界中，雛鷹長(cháng)出羽毛就會(huì )被趕出鷹巢獨自面對生活中的風(fēng)雨，虎仔斷奶之時(shí)便是獨立之時(shí)，動(dòng)物們尚且知道讓孩子擁有自己的天地，怎么大人們就想不通呢？我真想大聲對家長(cháng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”我真想快點(diǎn)變成大人，那樣我就可以在我的天空中自由自在地飛翔了。

　　我想這本書(shū)不僅適合我們看，大人比我們更需要。我堅信，大人看了就會(huì )理解我們，到了那時(shí)候我們就不會(huì )被那巨大“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。也許成人世界與兒童世界的隔膜、誤區會(huì )冰消雪釋?zhuān)�很多孩子可以像馬小跳一樣

　　馬小跳讀后感 篇13

　　在今年的暑假里，我看了許許多多，形形色色的書(shū)。如《吹牛大王厲險記》，《笑貓日記》——————但是，在這么多書(shū)中，我最最喜歡的還是要數于在我們小孩子中最火的《淘氣包馬小跳》了。

　　《淘氣包馬小跳》是由中國作家協(xié)會(huì )的會(huì )員——楊紅櫻寫(xiě)的。寫(xiě)的主人公是：馬小跳以及他的五個(gè)鐵哥們“河馬”張達，“企鵝”唐飛，“猴子”毛超和從外國轉來(lái)的“本”之間發(fā)生的趣事。

　　《淘氣包馬小跳》共有26冊。其中，使我印像最深的是《“小大人"丁文濤》。他講了馬小跳班里的學(xué)習委員——丁文濤他不相信童話(huà)，缺乏想相力和同情心，可他居然把成語(yǔ)詞典背了下來(lái)。因此，每當他一開(kāi)口就能說(shuō)出一連串的成語(yǔ)和名言。在老師眼里，他是一個(gè)積及向上，勤奮好學(xué)的好學(xué)生。在同學(xué)眼中，他又是一個(gè)缺乏童心，只精于算計的“小大人''有一次，馬小跳在天橋上發(fā)現一個(gè)賣(mài)花的小姑娘，她因一天之內沒(méi)有賣(mài)出一百枝花，而被大人責罵，丁文濤不僅不出手相助，甚至還瞧不起她，不管她的事。

　　馬小跳雖然成績(jì)不好，但他是一個(gè)充滿(mǎn)童心和正義感的人。我們要向馬小跳這一點(diǎn)學(xué)習。

　　馬小跳讀后感 篇14

　　記得早在小學(xué)三年級時(shí)《淘氣包馬小跳》系列就風(fēng)靡全校，不管是教室內外還是任何一個(gè)角落，“馬小跳”這三個(gè)字都會(huì )撞擊我的耳膜。而如今，最后如愿以?xún)數氐玫搅诉@套書(shū)，于是我就趕緊抓起了一本《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺》讀了起來(lái)，這本書(shū)可真精彩!看了這本書(shū)，我仿佛又找回了童心。

　　這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿著(zhù)唐飛的攝像機拍到了一個(gè)校園短片，沒(méi)想到這個(gè)反映學(xué)生們人性冷漠的短片卻引起了校長(cháng)極大的震撼，并特許馬小跳一行人帶攝像機，還鼓勵他們多拍一些。由此，以馬小跳為臺長(cháng)的“跳跳電視臺”誕生了。他們拍的DV總是在電視上引起極大轟動(dòng)，但也有一次意想不到而又注定的失敗……

　　我真羨慕馬小跳啊!羨慕他每一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心自在，還有一個(gè)貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個(gè)貪玩老爸就好了，并不在意我考的分數的多少，而是在意我的快樂(lè )情緒，我的健康成長(cháng)，永遠都能給我一個(gè)寬松的環(huán)境，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;我也很想結識飛毛腿張達、廢話(huà)大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒，讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說(shuō)，我更想認識認識“小大人”丁文濤，因為我和他有很多的相似之處：我也像個(gè)小大人、好勝、還很要面子……但重點(diǎn)更在于我與他很巧妙的不同之處：他是個(gè)成語(yǔ)大王，而我，哼哼，則是一個(gè)歇后語(yǔ)大王，因為我認為歇后語(yǔ)是眾多語(yǔ)言中最搞笑、最“無(wú)賴(lài)”的，所以見(jiàn)一個(gè)就記住一個(gè)，不知不覺(jué)中就被賦予了這個(gè)稱(chēng)號，等我見(jiàn)到了丁文濤，定要跟他針?shù)h相對，看看誰(shuí)厲害!

　　正如《淘氣包馬小跳》的口號：跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑。我總能在這次旅程中找到快樂(lè )，然而，在這次經(jīng)歷中，卻也不失心痛和擔憂(yōu)。

　　在和馬小跳追蹤幾個(gè)小女孩并看到她們虐待小貓時(shí)，剛剛還沉浸在快樂(lè )之中的心頓時(shí)沉了下來(lái)。在明白她們都是學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的.孩子后，我陷入了沉思：這就是應試教育的碩果，老師拼命地提高學(xué)生們的成績(jì)，卻絲毫沒(méi)有關(guān)注他們的道德品質(zhì)，這可真是時(shí)下教育的一大缺陷啊!但看到后面時(shí)，我的心更沉了：馬小跳他們去參加兒童電影節，但用孩子們的話(huà)說(shuō)“他們只是讓小孩子來(lái)演大人的事罷了”，于是忍無(wú)可忍地退場(chǎng)了。這才發(fā)現大多數孩子早就退了場(chǎng)。但閉幕式仍是隆重地評選出了結果，于是他們又去采訪(fǎng)工作人員：“請問(wèn)評委是大人還是小孩?”“當然是大人了�！薄澳�認為大人能夠代替小孩子嗎?”“當然能夠了，他們都是權威的專(zhuān)家、學(xué)者……”看到這兒，我的心潮就如海浪翻滾，久久不能平靜：此刻的大人怎樣能這樣“自信”?其實(shí)他們相信的事實(shí)都是捕風(fēng)捉影啊!一天后，馬小跳把DV交到了電視臺，果不其然被直接槍斃，我想：此刻的社會(huì )竟然是這種有錯不敢承認，一門(mén)心思只明白樹(shù)立好形象的社會(huì )，他們這樣隱藏錯誤，掩飾錯誤，那什么時(shí)候才能發(fā)現錯誤?改正錯誤?社會(huì )什么時(shí)候才能真正進(jìn)步!想到這兒，我只覺(jué)得心更沉了。我想等我長(cháng)大了，干出一番事業(yè)了，必須要開(kāi)設一個(gè)特殊的頻道。名字都想好了，就叫做“事實(shí)頻道”，專(zhuān)播無(wú)法向人民反映的社會(huì )問(wèn)題，必須要把此刻的這種社會(huì )現象徹底根除!

　　這本書(shū)及讓我嘗到了快樂(lè )地滋味，也使我了解到了社會(huì )現狀，真不愧是當年風(fēng)靡全校的“馬小跳”啊!

　　馬小跳讀后感 篇15

　　書(shū)，是人類(lèi)必須的物品，從古到今以來(lái)，有多少人渴望讀書(shū)��！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是面包，我趴在書(shū)上，就像饑餓的人趴在面包上�！蔽易x《淘氣包馬小跳》系列書(shū)，如久旱逢甘露，暢快極了。

　　《淘氣包馬小跳》系列書(shū)，并不大引人注意，但在我心中，它卻像是一位朋友。我遇見(jiàn)它純屬偶然，但卻是我一生中最大的幸運。記得暑假，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間被《淘氣包馬小跳》系列中的《貪玩老爸》的封面吸引，便把它拿了過(guò)來(lái)。當我打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，我就完全被這本書(shū)所吸引。

　　馬小跳，他是本書(shū)的主角，他整天調皮搗蛋，卻助人為樂(lè )。他每天都要面對各種困難，但他從不放棄。他誠實(shí)、勇敢、有愛(ài)心。他有一群好朋友：河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。他們個(gè)個(gè)其貌不揚，而且過(guò)于調皮搗蛋而被老師罵，但他們和馬小跳一樣有愛(ài)心，善于幻想，是一群快樂(lè )的小少年。

　　書(shū)中我最佩服的是馬小跳的善良、寬容。記得有一次，馬小跳發(fā)現有三個(gè)二年級學(xué)習好的女生在虐待一只小貓。給貓灌辣椒水，給貓戴耳環(huán)，并且發(fā)現馬小跳的時(shí)候還對他破口大罵。馬小跳竟然都沒(méi)有告訴老師和家長(cháng)，還說(shuō)了許多道理，最終她們在馬小跳的說(shuō)服下把貓帶去獸醫院并把病治好了。這一點(diǎn)讓我很震驚，我從心里佩服馬小跳。他雖然成績(jì)不優(yōu)秀卻品德高尚。這使我想到我班的李盼同學(xué)，他成績(jì)不理想，可他喜歡幫助學(xué)生。哪個(gè)值日生沒(méi)來(lái)他便主動(dòng)去替代打掃衛生�？戳笋R小跳的行為，更增添了我對李盼的敬意。我在想，作為小學(xué)生我們不能僅僅只追求學(xué)習成績(jì)，還要有顆正義善良的心。

　　在《超級市長(cháng)》那個(gè)故事中，馬小跳去競選“超級市長(cháng)”，出人意料的是馬小跳不僅初戰告捷，而且過(guò)關(guān)斬將，最終成為了“超級市長(cháng)”并代表孩子在電視上向市長(cháng)提了三個(gè)愿望。在這里我看到一個(gè)活潑快樂(lè )、敢作敢為的馬小跳。我在想我們每個(gè)小學(xué)生要是能像馬小跳那樣勇敢自信，敢于朝著(zhù)目標不斷奮斗，有愛(ài)心和責任心。那么我們也能像馬小跳那樣美夢(mèng)成真。并能擁有一個(gè)金色、快樂(lè )的童年。

　　《淘氣包馬小跳》系列書(shū)，讓人回味無(wú)窮，讓我懂得了許多道理，讓我像白開(kāi)水一樣的生活增添了許多甜蜜，我的生活也有了五彩的顏色。我決定要像馬小跳那樣正義勇敢、善良幽默、并快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習生活，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)小少年。

　　馬小跳讀后感 篇16

　　今天我讀了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》�！疤詺獍�”這個(gè)詞在我們眼里無(wú)疑是個(gè)貶義詞，只有差生才會(huì )有這樣的別名，但是自從我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，我就對“淘氣包”三個(gè)字有了新的認識。

　　這本書(shū)的主人公是我們大家很熟悉的一個(gè)小男孩“淘氣包馬小跳”，還有他那三個(gè)鐵哥們兒，企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)那就是純真。馬小跳是一個(gè)敢作敢當的孩子，他整天面對著(zhù)跟我們一樣的上學(xué)考試，但他每天都以一種快樂(lè )的心態(tài)去面對，去學(xué)習。記得書(shū)中有一句話(huà)“沒(méi)有煩惱的事也可以讓馬小跳煩惱十分鐘”，他就是這樣，遇到什么事，換一種思維方式就可以解決，像在他的世界里，只要快樂(lè )，這也是他的特點(diǎn)之一。

　　他也是個(gè)有孝心的孩子，在《天真媽媽》里，他為了完成老師的作業(yè)幫媽媽洗腳，馬小跳去打水，打來(lái)的是燙水，所以媽媽的腳燙傷了，馬小跳“哇”的一聲哭了起來(lái)，為了彌補，他為媽媽做了一個(gè)十二層的大三明治，這又讓媽媽感動(dòng)的一塌糊涂。這也足以看出馬小跳對媽媽的愛(ài)。

　　馬小跳有許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這才是一個(gè)真正的孩子�，F在的家長(cháng)忘子成龍的心太切，把自己的孩子培養的都不太真實(shí)，只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)，只有長(cháng)處沒(méi)有短處，可這樣還是個(gè)孩子嗎？安琪兒的媽媽就是個(gè)很好例子，她整天把安琪兒關(guān)在家里，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，而安琪兒根本沒(méi)辦法去接觸大自然，其實(shí)大自然才是孩子最好的老師。難道大人就沒(méi)有童年嗎？她這樣安琪兒就會(huì )快樂(lè )嗎？答案肯定是否定的，這樣孩子們都不會(huì )以快樂(lè )表明，而且各個(gè)都是書(shū)呆子，生活常識一竅不通，這樣有什么意義呢？我真心希望全天下的父母能讓孩子保留自己的本質(zhì)，讓他們快樂(lè )成長(cháng)！

　　馬小跳讀后感 篇17

　　在休息日里，我看了一本課外書(shū)，叫《淘氣包馬小跳》這本書(shū)很有趣兒，下面我就來(lái)介紹一下。

　　馬小跳的奶奶家所在的王龍山發(fā)生大地震了，馬小跳在那里的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危機關(guān)頭，舍己救人，當上了小英雄，還上了電視、登了報紙呢!這場(chǎng)大地震不僅讓小非洲失去了右手和右腳，還讓他失去了上學(xué)的學(xué)校。在馬小跳的強烈要求下，小非洲住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)，還做了同桌。他們和夏林果一起，幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影，在舞臺上實(shí)現了她的芭蕾夢(mèng)，成為光彩照人的芭蕾公主;馬小跳的爺爺被救出來(lái)了，馬小跳爺爺回憶說(shuō)：“我當時(shí)困在廢墟里三天三夜，頭露在外面，一滴水都沒(méi)喝。只靠一只鵝下的兩個(gè)鵝蛋來(lái)維持身體。最后，我被救了出來(lái)，而那只看門(mén)鵝卻活活的餓死了

　　從故事里我明白了：就算你面前面臨著(zhù)多大的困難，也要樂(lè )觀(guān)、冷靜去面對它;人應該不惜一切的代價(jià)，去就困難的人。

　　馬小跳讀后感 篇18

　　近期，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》�？赐曛�后，我感覺(jué)真好看，不僅好笑，還感覺(jué)到馬小跳很有人情味。哈！你們可能不知道馬小跳是誰(shuí)吧，如果不知道，那就往下看吧！

　　淘氣包馬小跳和乖巧、成績(jì)非常好的路曼曼同桌，他們倆經(jīng)常吵架，總是鬧矛盾，不過(guò)淘氣包馬小跳總是不認輸。

　　《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》這本書(shū)非常生動(dòng)有趣，文字十分幽默搞笑，讀起來(lái)朗朗上口，內容也很有趣。這本書(shū)能讓我在緊張的學(xué)習中放松，傷心中開(kāi)心。它不僅是一本課外閱讀書(shū)，還是一口清泉，我原來(lái)干渴的心田，被它滋潤了。

　　《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》這本書(shū)中我最喜歡夏林果。因為她很美，還拿過(guò)芭蕾舞比賽的冠軍，是一位大隊委，所有男生都想和她同桌，包括馬小跳，盡管馬小跳喜歡她的原因很單純，沒(méi)有一絲功利色彩。

　　我喜歡《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》這本書(shū)，因為它是我學(xué)習上的好助手，緊張學(xué)習中的放松良藥，更是我們成長(cháng)中解除煩腦的一本好書(shū)。

　　馬小跳讀后感 篇19

　　當我看到《淘氣包馬小跳》這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候，我心里猜想馬小跳應該是一個(gè)淘氣頑皮、不求上進(jìn)的孩子�？墒钱斘铱赐赀@本書(shū)時(shí)，我對馬小跳有了新的不同的認識。

　　《淘氣包馬小跳》這本書(shū)講了馬小跳有三個(gè)形影不離的鐵哥兒們，一個(gè)是嘴巴大得像河馬的張達，他說(shuō)話(huà)結巴，吵架會(huì )輸，打架會(huì )贏(yíng)，是個(gè)體育全才，還愛(ài)跟汽車(chē)賽跑；一個(gè)是挺著(zhù)肚子、走路像企鵝的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當董事長(cháng)的爸爸一樣精明；一個(gè)是說(shuō)十籮筐話(huà)有九籮筐都是廢話(huà)、樣子長(cháng)得像猿猴的毛超。他們調皮搗蛋，經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事，馬小跳還遭遇過(guò)他們的背叛。但面對壞人壞事，他們卻能團結一心，都成了見(jiàn)義勇為的小英雄。每當我讀起這本書(shū)時(shí)，我都完全沉浸在馬小跳的喜怒哀樂(lè )之中，意猶未盡。

　　看完這本書(shū)，我覺(jué)得馬小跳身上有許多方面值得我們去學(xué)習。雖然他淘氣，但是他很善良，很樂(lè )觀(guān)。當他面對困難時(shí)，，他很勇敢，不畏縮。在以后的學(xué)習和生活中，我也要像馬小跳學(xué)習，敢于挑戰困難，不放棄，勇往直前。

　　馬小跳讀后感 篇20

　　媽媽從我們村里給我借來(lái)了好多書(shū)，其中有一本是楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。

　　主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多， 馬小跳的爸爸是玩具設計師，他也非常愛(ài)玩，有的時(shí)候馬小跳作了壞事，他的爸爸就像小孩子一樣被老師訓。

　　馬小跳的媽媽?zhuān)�是個(gè)櫥窗設計師，它設計的櫥窗都非常漂亮，他心地善良但是非常膽小，因為他怕馬小跳的老師說(shuō)他，所以每次如果馬小跳惹了禍都是爸爸去老師那里。

　　馬小跳的同學(xué)又漂亮的有丑的有聰明的……最聰明的女孩路曼曼是老師最喜歡的學(xué)生，所以老師讓路曼曼去管馬小跳……

　　馬小跳很調皮，他在老師和同學(xué)們的眼里是個(gè)無(wú)可救藥的孩子，但他是一個(gè)聰明的人，是一個(gè)敢做敢當的人，是一個(gè)善良的人。在他的眼中，每天都有很多好玩的東西，當班里的同學(xué)需要幫助時(shí)，他總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！

　　這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳等小孩子的快樂(lè )生活和他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，讓人們要讓小孩子擁有健康、開(kāi)心的童年。

　　小孩子，總是能夠活潑開(kāi)朗，雖然調皮，但是也是非�？蓯�(ài)的。

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