馬小跳數學(xué)讀后感范文
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的馬小跳數學(xué)讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬小跳數學(xué)讀后感1
楊紅櫻《馬小跳玩數學(xué)》教會(huì )我了很多很多的數學(xué)知識，解題方法，數學(xué)方面的小故事。
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)名中的“玩”和“書(shū)的內容十分貼切，將數學(xué)這門(mén)高深而又”乏味“的藝術(shù)與淘氣包馬小跳完美地結合在一起，使數學(xué)變得有趣而容易接受，使我印象深刻的有馬小跳的.勝利、數學(xué)作業(yè)和有趣的數學(xué)謎題，這三個(gè)故事。馬小跳的勝利主要講發(fā)生在馬小跳和丁文濤身上的事，馬小跳有一次因為對丁文濤不服氣，于是心血來(lái)潮地出了一道題考丁文濤，內容是世界上所有的數相加，再乘以所有的數，積是多少。丁文濤認為世界上所有的數是無(wú)限的，根本無(wú)法答出積。我看了這道題時(shí)也和丁文濤的想法相同，可看了馬小跳的回答后，我恍然大悟：原來(lái)所有數包括0,有這樣一則數學(xué)定律：任何數乘0都為0,所以世上所有數之和乘0也為0,”想不到竟是這樣！“我不禁感嘆，”看來(lái)解數學(xué)題需要把學(xué)過(guò)的知識融會(huì )貫通！“
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)。其中有一篇故事說(shuō)的是馬小跳、毛超、唐飛、夏琳果去商場(chǎng)里購買(mǎi)冷餐會(huì )要用的食品。他們采用了 AA 制，每人交 25 元給馬小跳，一共交了 25 × 4=100 （元），結賬時(shí)用了 85.7 元，還剩下 100-85.7=14.3 （元），他們捐給了希望工程。我問(wèn)媽媽什么是” AA 制“,媽媽卻讓我上網(wǎng)去查答案。原來(lái)” AA “是 ” Algebraic Average“ 的縮寫(xiě)，意思是 ” 代數平均 “ ,是指”各人平均分擔所需費用“.通過(guò)這個(gè)故事，我不但了解了” AA 制“的意思，還讓我明白了一個(gè)道理，那就是生活中時(shí)常常會(huì )用到的數學(xué)知識。以后我會(huì )更加認真學(xué)習數學(xué)，掌握數學(xué)的技巧和方法，在生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并用學(xué)到的知識解決它。
馬小跳數學(xué)讀后感2
馬小跳，我覺(jué)得你是一個(gè)聰明的孩子，因為有一集你打敗了林子聰，這讓我很佩服。
還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時(shí)候林子聰雙臉發(fā)紅，馬小跳幫他算了出來(lái)。
有一次開(kāi)始演講比賽，有一題嗎小跳不會(huì )做但他還是答上了。
馬小跳好厲害呀。
馬小跳數學(xué)讀后感3
有人感覺(jué)數學(xué)是無(wú)聊的，無(wú)趣的，但是在這本《馬小跳玩數學(xué)》中，你可以和馬小跳一起在數學(xué)王國中遨游，輕輕松松的和馬小跳學(xué)數學(xué)，玩數學(xué)，使你不在覺(jué)得數學(xué)是無(wú)聊的、無(wú)趣的，而覺(jué)得是生動(dòng)的、有趣的。
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳在生活中碰到的數學(xué)問(wèn)題、比賽等。這本書(shū)友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學(xué)校班級中的數學(xué)課代表丁文濤，馬小跳的同學(xué)夏林果……《馬小跳玩數學(xué)》中有許多內容，有過(guò)河，有你怎么沒(méi)有學(xué)習的時(shí)間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲(chóng)”是什么蟲(chóng)……這些都是馬小跳一個(gè)個(gè)在身邊遇到的數學(xué)。
我最感興趣的.是“烤面包�！薄翱久姘闭f(shuō)的是寶貝兒媽媽用烤面包機烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說(shuō)：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘�！眿寢屧趺匆蚕氩怀鰜�(lái)。原來(lái)A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學(xué)懂了烤面包也可以有節約時(shí)間，又讓我們知道了數學(xué)也可以在生活中運用，數學(xué)無(wú)處不在。
在《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中，最主要的是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在玩游戲中學(xué)會(huì )數學(xué)，“聽(tīng)話(huà)的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說(shuō)：“你是大人，我吃虧。所以我來(lái)拋硬幣，而且我先猜�！瘪R小跳開(kāi)始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時(shí)偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏(yíng)多輸少，因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35﹪，。
除了馬小跳學(xué)習了數學(xué)，他還學(xué)習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學(xué)習很多東西，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們要健康、快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。
馬小跳數學(xué)讀后感4
今天中午放學(xué)回家，我讀了《馬小跳玩數學(xué)》這是媽媽給我新買(mǎi)的一本書(shū)。
書(shū)中的馬小跳雖然是淘氣的.孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”善于動(dòng)腦，敢于承認錯誤。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了淘氣包。
書(shū)中的人物有：貪玩的老爸，會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊長(cháng)路曼曼，“寶貝兒”媽媽?zhuān)恋南牧止�，成語(yǔ)大王丁文濤，表妹杜真子。
我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng )造力是無(wú)人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書(shū)，它可以讓我學(xué)到數學(xué)問(wèn)題。
馬小跳數學(xué)讀后感5
我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小男孩，看馬小跳這本書(shū)是媽媽她逼我看的。當我翻開(kāi)第一頁(yè)，就遇到一個(gè)難題。我的心靜不下來(lái)，不知道里面寫(xiě)些什么內容。后來(lái)當我看到第20幾頁(yè)的時(shí)候我的思路打開(kāi)了，有些簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也能解答出來(lái)。慢慢的`我被吸引住了，里面的數學(xué)題也越來(lái)越難了。當我遇到難以解答的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )找媽媽和我一起去解答，媽媽也很樂(lè )意和我一起去分享其中的樂(lè )趣。我喜歡上了馬小跳玩數學(xué)。于是我更有興趣看完了這本書(shū)。
我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)慢慢地就提高了�？戳诉@本書(shū)使我大開(kāi)眼界，以后還要看這類(lèi)的書(shū)。
馬小跳數學(xué)讀后感6
最近我看了馬小跳玩數學(xué)，讓我覺(jué)得馬小跳很聰明，什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明，他出得題目會(huì )把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的'數學(xué)知識。安琪兒不是很聰明，我相信她會(huì )聰明起來(lái)的。夏林果快樂(lè )地在數學(xué)迷宮里漫游，每走過(guò)一段路，就學(xué)到一份知識。
我看了《馬小跳玩數學(xué)》后，我發(fā)現自己跟馬小跳一樣更喜歡數學(xué)了。
我看了馬小跳在生活中巧妙的應用數學(xué)，不僅實(shí)用，而且還能幫助我學(xué)習數學(xué)。
在生活中，運用數學(xué)知識，讓我的口算有明顯的進(jìn)步，我也在從中吸取快樂(lè )，讓我更加自信，讓我能在數學(xué)海洋里探索思考。
馬小跳數學(xué)讀后感7
寒假來(lái)臨，我終于有很多時(shí)間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數學(xué)》的數學(xué)讀本，讓我受益匪淺。
這本書(shū)講的主要內容就是一些發(fā)生在馬小跳身上關(guān)于數學(xué)的趣事。在這本書(shū)上，我見(jiàn)到了許多之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型，比如：盈虧問(wèn)題、行程問(wèn)題、質(zhì)因數、公因數、公倍數、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會(huì )以故事的形式出現在書(shū)里，使人如身在其中，不知不覺(jué)一個(gè)題就算了很長(cháng)時(shí)間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂(lè )在其中，一點(diǎn)也不枯燥乏味。
如書(shū)名所示，馬小跳理所當然是這本書(shū)里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂(lè )于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個(gè)人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會(huì )做題或者錯題而被留下時(shí)，馬小跳總是會(huì )很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時(shí)，他都能迎刃而解。他還有一個(gè)最大的.優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于分享。一次，他的媽媽給他買(mǎi)了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學(xué)們。
數學(xué)就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學(xué)，掌握方法，理清思路，計算準確，學(xué)好數學(xué)并不是件難事，反而充滿(mǎn)了樂(lè )趣。讀故事，做游戲，玩出數學(xué)好成績(jì)。讓我們一起來(lái)實(shí)踐這句話(huà)吧！
馬小跳數學(xué)讀后感8
今天，我看了《馬小跳玩數學(xué)》，我覺(jué)得馬小跳很聰明，數學(xué)能力很強。想想我自己，在做數學(xué)題的時(shí)候總是馬虎，還不喜歡動(dòng)腦筋。以后我要向馬小跳學(xué)習。
馬小跳數學(xué)讀后感9
讀了《馬小跳玩數學(xué)》后，我發(fā)現身邊的.數學(xué)無(wú)處不在，比如：花了幾元找幾元？幾歲啦？有多少等數學(xué)問(wèn)題。貪吃的唐飛耍小聰明沒(méi)有科學(xué)道理，數學(xué)玩家馬小跳與小博士丁文濤決高下，使用數學(xué)來(lái)幫助別人，一道道生活之謎被他們揭曉，誰(shuí)會(huì )成為數學(xué)之王？
讀了《馬小跳玩數學(xué)》，我對數學(xué)有了一種新的認識。原來(lái)數學(xué)有這么大的用處。
馬小跳數學(xué)讀后感10
馬小跳從生活中發(fā)現數學(xué)，在玩耍中分享數學(xué)的樂(lè )趣。馬小跳和朋友們做數學(xué)的時(shí)候，也讓我學(xué)到了許多新的.數學(xué)知識，比如說(shuō)：馬小跳和雙胞胎過(guò)生日，讓我知道了2月平年是28天，閏年是29天；阿拉伯數字是印度人在大約1600多年前發(fā)明的，等等。
知識無(wú)處不在，它藏在生活的每一個(gè)角落，我要像馬小跳一樣在生活中快樂(lè )的尋找它。
馬小跳數學(xué)讀后感11
在暑假里我看完了馬小跳玩數學(xué)這本書(shū)，我覺(jué)得馬小跳挺聰明·有智慧·智商高。他和同學(xué)們在生活中遇到的數學(xué)難題，他都自己認真思考，解決一切問(wèn)題。
馬小跳第一次解決問(wèn)題碰到困難，請求幫助的時(shí)候才知道，只要認真思考，什么事情都很簡(jiǎn)單。沒(méi)有什么事情解決不了。但那時(shí)候已經(jīng)后悔莫極了。
今后，我要向他學(xué)習，遇到困難不退縮，成為他那樣的人。
但在學(xué)習這本書(shū)的過(guò)程中我們也遇到過(guò)不少的難題，我總是和我的家人一起討論·學(xué)習·計算·思考解決了一道又一道的.難題。例如：可惡的盜賊·交錯的火柴棒·魔法電子表等等。
我覺(jué)得這些題解題后，對將來(lái)學(xué)數學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，有很大的促進(jìn)，這本書(shū)直的一看。
馬小跳數學(xué)讀后感12
這個(gè)暑假，我讀了一本叫做在《馬小跳玩數學(xué)》的書(shū)。書(shū)里講的是馬小跳運用數學(xué)知識解決生活中遇到的一個(gè)個(gè)數學(xué)難題的故事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我這個(gè)對數學(xué)不是很開(kāi)竅的家伙以數學(xué)故事書(shū)還真是不怎么感興趣。不過(guò)這本書(shū)被宣傳標語(yǔ)說(shuō)得神乎其神的'，我按捺不住好奇心，還是打開(kāi)看起來(lái)。我漫無(wú)目的地亂翻著(zhù)，漸漸地，我發(fā)現每一篇故事都那么吸引人，里面有那么多不同的解題方法，讓我感到很新奇。原來(lái)，呆板的數字也能構成有趣的題目呀！我對這本書(shū)的興趣也是越來(lái)越濃厚。本來(lái)我一直是一下看完整個(gè)故事，去學(xué)習里面的方法，有一回，我決定自己去解決故事里的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認真地思考，我終于找到其中的規律，快速算出了答案。哈哈，我成功了！我興奮地告訴爸爸，讓他分享我的喜悅，希望得到他的夸獎。爸爸拍拍我的小腦袋，鼓勵地說(shuō)：“真棒，以后就這么做!”這下我倒有點(diǎn)不好意思起來(lái)，撒嬌地依偎在爸爸的懷里。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了數學(xué)的神奇奧秘，我要向大家強力推薦。另外，我還想對大家說(shuō)：“換一種思維理解數學(xué)吧，你會(huì )覺(jué)得它真的很有趣！”
馬小跳數學(xué)讀后感13
讀了《馬小跳玩數學(xué)》，我知道了很多知識，明白了很多道理，比如：馬小跳的早晨、QQ密碼、小非洲過(guò)生日等等……其中，我最喜歡幾條鯉魚(yú)這個(gè)故事了。
故事講的'是馬小跳一家回到了望龍村，爺爺正在河邊釣魚(yú)。于是，馬小跳跑到了河邊看爺爺，沒(méi)想到，爺爺已經(jīng)釣了魚(yú)，正往家走呢！馬小跳連忙跑上去問(wèn)：“爺爺，你釣了幾種魚(yú)？”爺爺說(shuō)：“有三種魚(yú)：鯉魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、一共有12條呢！如果隨便從里面拿出3條來(lái)，一定會(huì )有你愛(ài)吃的鯉魚(yú)�！瘪R小跳開(kāi)動(dòng)腦筋想了想，說(shuō)：“有10條鯉魚(yú)�！睜敔斠宦�(tīng)，就回去給馬小跳燒鯉魚(yú)去了。
馬小跳真是太聰明了，我要向他學(xué)習，學(xué)習他的愛(ài)動(dòng)腦筋以及他的數學(xué)解題方法。
馬小跳數學(xué)讀后感14
寒假里，我讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，我這次讀的是四年級的。這本書(shū)不像別的書(shū)那樣把數學(xué)知識直接呈現給讀者，而是把知識帶到了一個(gè)個(gè)有趣的故事場(chǎng)景中。讀這本書(shū)時(shí)，讀者就會(huì )像馬小跳他們一樣沉浸在數學(xué)世界里。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《難點(diǎn)的'餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點(diǎn)了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個(gè)漢堡和1份沙拉。張達點(diǎn)了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個(gè)和沙拉1份。馬小跳點(diǎn)了9元的元旦快樂(lè )套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點(diǎn)雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒(méi)有標單價(jià)，可他們經(jīng)過(guò)周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書(shū)，我有很多感想，其實(shí)數學(xué)和生活息息相關(guān)，點(diǎn)餐、買(mǎi)票、賣(mài)東西、坐船等事情看似和數學(xué)毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)都是數學(xué)問(wèn)題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經(jīng)過(guò)思考，也可以提出許多的數學(xué)問(wèn)題呢！而且一定要認真思考，如果馬小跳他們不認真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學(xué)習他們愛(ài)思考這點(diǎn)呢！
《馬小跳玩數學(xué)》是一套有趣又有知識的書(shū)，大家可以去讀一讀。
馬小跳數學(xué)讀后感15
今天我閱讀了《馬小跳玩數學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風(fēng)，就對馬小跳說(shuō)：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來(lái)？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說(shuō)。路曼曼說(shuō)：“今天是星期一，再過(guò)15天是星期幾？再過(guò)25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說(shuō)：“上課了，下課我告訴你�！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說(shuō)：“再過(guò)15天是星期二，再過(guò)25天是星期五�！彼隳忝蓪α�，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來(lái)是張達算錯了時(shí)間，看到張達父母給他留的`紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀(guān)察，從中找到解決問(wèn)題的辦法。
馬小跳數學(xué)讀后感16
最近，我讀了一些課外書(shū)，其中讓我印象最深的是《馬小跳玩數學(xué)》了。這本書(shū)的主人公是馬小跳。里面有每一道道的數學(xué)題。
其中讓我最深刻的一道題是：6千克水。用一個(gè)大水桶和一個(gè)小水桶怎樣才能稱(chēng)出6千克的水。給的條件是小水桶能盛水5千克，大水桶能盛水14千克。這個(gè)問(wèn)題我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)答案。所以，我看看了答案。答案上說(shuō)：
1、先將小水桶里盛滿(mǎn)水倒入大水桶，連續到三次后，小水桶里還剩下1千克水。
2、再將大水桶里的全部水倒出，將小水桶里的`1千克水倒入大水桶里。
3、最后將小水桶盛滿(mǎn)水，然后將里面的5千克水全部倒入大水桶里，這時(shí)大水桶里有6千克水了。后來(lái)我又仔細的算了一遍，看來(lái)答案上說(shuō)的還真對呀！里面還有許多許多的有趣的數學(xué)題，我要一題一題的去算，一題一題的去解答。
我喜歡讀《馬小跳玩數學(xué)》這本課外書(shū)。
馬小跳數學(xué)讀后感17
馬小跳，他的數學(xué)很好，是數學(xué)小明星呢！馬小跳玩數學(xué)是老師推薦的'，非常好看。
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，四川省作家協(xié)會(huì )副主席楊紅櫻寫(xiě)的，里面講述了馬小跳在學(xué)習數學(xué)中的故事，十分有趣。
今天，我正在聚精會(huì )神地看書(shū)。忽然，有個(gè)問(wèn)題把我難住了，我算了半天，也沒(méi)有算出答案，沒(méi)辦法，我只好找哥哥幫助了。
這道題是這樣說(shuō)的：馬小跳在玩套圈游戲，規定可以套3種小動(dòng)物，小白兔，小熊，小狗。套中小白兔得9分，套中小熊得5分，套中小狗得2分。20分就可以換一個(gè)毛絨小玩具。馬小跳一共套中10次，三種小動(dòng)物都套中過(guò)，得了61分。問(wèn)馬小跳套中小白兔幾次？
哥哥說(shuō)：”他共套了10次，每種小動(dòng)物都套中過(guò)，每種動(dòng)物至少被套中一次，共得了61分。其中，在每種小動(dòng)物各套中一次的三次*得了9＋5＋2＝16次，而另外的7次，共得了61—16＝45分。這7次中，不可能都套中小白兔，也不可能6次都套中小白兔，如果這樣，得分就會(huì )超過(guò)45分，也不可能5次都套中小白兔，其他兩種小動(dòng)物各套中一次，再套5次小白兔，8次就61分了。那我們假設7次套中小白兔4次，就得38分，還差45—36＝9分，還要套3次。如果一次套中小熊，得5分，2次套中小狗，的4分，這樣套3次又得了9分，合起來(lái)正好共套了7次，得45分，所以一共套中小白兔5次。
哦，原來(lái)是這樣��！我聽(tīng)后恍然大悟，看來(lái)我以后還要多動(dòng)腦筋��！
馬小跳數學(xué)讀后感18
它是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生編寫(xiě)的趣味科普讀物。它讓我在書(shū)中去發(fā)現大千世界的自然奇觀(guān)，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現象，去學(xué)習獨立生活的小竅門(mén)。這套書(shū)一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內容生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書(shū)，我讀過(guò)后讓我增長(cháng)了不少的科學(xué)知識，你心中想知道的問(wèn)題，書(shū)中都能給你答案，知道了：人為什么不長(cháng)尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來(lái)的；為什么電池一定要徹底放電……我來(lái)告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會(huì )回答：“一樣重�！薄板e！”我來(lái)告訴你答案吧！這是一個(gè)有趣的問(wèn)題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重�！眪確切地說(shuō)，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會(huì )生銹的啊。從書(shū)里我了解到，原來(lái)，月球缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽(yáng)風(fēng)沖擊時(shí)，各種物質(zhì)表層的氧均被帶走，因此具有對氧的`穩定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來(lái)的。
你們相信嗎？現在的小朋友喜歡吃甜食，吃精細地食物過(guò)多，吃硬質(zhì)地食物過(guò)少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來(lái)眼睛近視還有這么多原因��！我很吃驚。讀過(guò)《馬小跳愛(ài)科學(xué)》讓我覺(jué)得真是受益匪淺��！給了我很大的啟發(fā)。在生活中和學(xué)習中，我們要勇于探索、勇于追求科學(xué)真理。從小要學(xué)好知識，長(cháng)大去探索科學(xué)的奧秘。
馬小跳數學(xué)讀后感19
就像楊紅櫻姐姐說(shuō)的：數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。生活中，到處都是數學(xué)知識。讀完此書(shū)后，我發(fā)現：數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你的數學(xué)細胞，隨后不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿(mǎn)遐想的未知世界。
我認識了數學(xué)天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。一個(gè)比一個(gè)難的數學(xué)難題被他解開(kāi)了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個(gè)問(wèn)題：西湖里的'水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個(gè)問(wèn)題可真沒(méi)法回答，誰(shuí)知道西湖里有多少水呀？再說(shuō)又沒(méi)說(shuō)用多大的水桶，缺條件答不了�？墒前茬鲀簠s答出來(lái)了：如果水池和桶一樣大，就只需一個(gè)桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個(gè)桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個(gè)桶�！躁P(guān)鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無(wú)話(huà)可說(shuō)！
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是太有趣了！
馬小跳數學(xué)讀后感20
暑假里，我看了一本很有意思的書(shū)，是《馬小跳玩數學(xué)》。這本書(shū)很好看，它的內容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數學(xué)問(wèn)題，有些很容易有些很難，但是他們總是開(kāi)動(dòng)腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說(shuō)一筆畫(huà)、切藕片等等，但是我最喜歡的`還是搶金魚(yú)。搶金魚(yú)講的是馬小跳的爸爸買(mǎi)了很多金魚(yú)回來(lái)，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚(yú)，怎么辦好呢？
馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅的一個(gè)黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來(lái)，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時(shí)弟弟輸了也會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)。
我覺(jué)得馬小跳他們真是一群愛(ài)動(dòng)腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習，碰到問(wèn)題時(shí)自己多想想，真做不出來(lái)再去問(wèn)老師，這樣我一定能提高成績(jì)。
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