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少有人走的路的讀后感
《少有人走的路》朋友推薦給我看的書(shū)，非常好，收獲不��！自己表達能力差，這是另外一位讀者的讀后感，分享！心智成熟的旅程……
�。ㄒ唬┱勁械挠職� 每年春節后，都會(huì )迎來(lái)辭職的高峰。
大多數人辭職的理由，想都不用想，最常見(jiàn)的有兩條：
�。�1）待遇問(wèn)題；
�。�2）發(fā)展空間問(wèn)題。 現代社會(huì )，換個(gè)工作，無(wú)可厚非。但是，經(jīng)常有人辭職的時(shí)候一邊感謝公司的栽培，一邊私下對人說(shuō)出自己的抱怨：原來(lái)是如此，如此！ 如果是換了我。在我確認離開(kāi)之前，就要先找上面的頭兒，談一談。 一般的人，覺(jué)得談待遇很難，其實(shí)，如果頭兒有決定的權力，這個(gè)反而是最簡(jiǎn)單的。直接說(shuō)出自己期望的要求。公司的代言人，肯定會(huì )找出一大堆的理由來(lái)解釋或搪塞的。
發(fā)展空間的問(wèn)題，略微不同�？赡苡羞@么幾種狀況：
�。�1）信息不對稱(chēng)，你不了解公司的運作，這時(shí)候，需要認真評估自己的短期收益和長(cháng)遠受益；
�。�2）公司發(fā)展很好，但現在的定位有問(wèn)題，希望調整；
�。�3）不喜歡公司的人文環(huán)境。 無(wú)論怎么談，重要的一點(diǎn)是，要確定自己想要什么，要知道自己的底線(xiàn)在哪里，然后再做決定。離開(kāi)有時(shí)是一種方法，但或許不是最好的結果和時(shí)機。 工作多年，我遇到不少人，為了工資上增加幾百塊錢(qián)跳槽，放棄了大好的發(fā)展前途，不值得。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是心智不成熟的表現，實(shí)在令人遺憾。
�。ǘ⿲W(xué)歷依賴(lài)癥 生活中，這樣的例子也很多。比如，有人好好的在發(fā)展，突然覺(jué)得想讀研考博，讀了幾年書(shū)出來(lái)，不僅收入上比以前退步，而且失去了大好的發(fā)展時(shí)機。這樣的機會(huì )成本太高。 學(xué)的多，以后就一定賺錢(qián)多，發(fā)展就一定好嗎？ 錯！ 當你還沿著(zhù)傳統的思路一條道走到黑的時(shí)候，有你哭的時(shí)候！有些人非常擅長(cháng)考試，以為考試就是今后的一生的保障。書(shū)讀的越多，你今后的生活之路就越難開(kāi)始。 盲目地追求高學(xué)歷，不過(guò)是希望高學(xué)歷給自己帶來(lái)工作的保障，一種看上去很穩定的依賴(lài)性！ 但是，這種感覺(jué)，是真實(shí)的嗎？鬼才知道！ 無(wú)論你怎么推遲走向社會(huì )的那個(gè)時(shí)刻，那個(gè)時(shí)刻最終都會(huì )到來(lái)。該來(lái)得都會(huì )來(lái)得！社會(huì )的經(jīng)驗只能在社會(huì )中獲得。 很多人希望自己能準備“充分”，才走出第一步。其實(shí)，要拋棄這種自欺欺人的想法，只需要誠實(shí)和少許的勇氣。 如果今天不能面對就業(yè)的事情，那么可以肯定的是，以后一定有更多的麻煩需要面對。
�。ㄈ⿲櫸锊� 現在，養寵物的人，越來(lái)越多了，先是老人養，然后年輕人也養。然后，開(kāi)始在街上，看見(jiàn)被拋棄的`流浪狗。 養寵物的目的，是出于排解孤獨，出于愛(ài)的渴望，或好玩什么的，但很少是出于愛(ài)。 人可以安排寵物的生活，訓練寵物，帶他們鍛煉、洗澡和散步。寵物付出的代價(jià)是順從。一旦寵物生病無(wú)用或咬他們一口，立馬被拋棄。 人在寵物上投注情感越多，對自己的感受就越深。他們一想到自己的付出，就驕傲和激動(dòng)。 人對動(dòng)物如此，對自己的孩子也是如此。
�。ㄋ模⿶�(ài)的名義 有一次，去兒子的學(xué)校聽(tīng)心理健康的公開(kāi)課，家長(cháng)們都去了。 有個(gè)孩子在日記中寫(xiě)到：他的父親，因為他考試沒(méi)有達到要求，而用皮帶抽他。他一直都記憶猶新。 孩子的家長(cháng)按耐不住，跑上講臺，說(shuō)道：我也心痛啊，我也是為了他好��！ 中國有句古話(huà)：黃金棍下出好人。那意思是，不打不成器！ 我想，我們這一代，我們的孩子這一代，我們的孫子這一代，還有多少的棍棒的教育，要以愛(ài)的名義進(jìn)行！ 孩子就是家長(cháng)的寵物，家長(cháng)的面子，或是未來(lái)。 以未來(lái)的名義，以愛(ài)的名義，家長(cháng)們怎么樣的行為都可以得到解釋?zhuān)梢缘玫秸徑狻?但是，這時(shí)候，愛(ài)意味著(zhù)什么呢？ 意味著(zhù)：愛(ài)是一種權力，一種單方面的要求； 意味著(zhù)：愛(ài)是強制的，暴虐的，嚴格地近乎苛求，讓人感到?jīng)]有人性！ 意味著(zhù)：在壓力下，對權威的盲從。 意味著(zhù)：不關(guān)心對方的獨立存在，只關(guān)心自己內心的結果。 明白了這些，就會(huì )理解現在社會(huì )中的年輕人，為什么有那么多的不滿(mǎn)或不幸： 他們已經(jīng)習慣于按部就班地前進(jìn)，他們有自己的想法，卻不敢或不能追求自己的生活希望和想象。
�。ㄎ澹┬闹浅墒斓穆贸� 未來(lái)生活的所有不幸，都來(lái)源于我們糟糕的家庭教育，跟學(xué)校收錢(qián)多少沒(méi)有多大關(guān)系，跟高校擴招也沒(méi)有多大關(guān)系。 上學(xué)完成的只是知識的學(xué)習，而心靈的成長(cháng)，只在家長(cháng)的手中。 只要我們不關(guān)心人的心靈，讀再多的書(shū)也是白搭，上面那位孩子的家長(cháng)是一位研究生，自己的事業(yè)也算小有所成�？墒�，在孩子的教育上，他的心智和他的智慧好像不成比例。 為什么我們的教育，不能有這樣的一些課程，去教會(huì )孩子們： 如何去觀(guān)察和發(fā)現周?chē)囊磺�，并用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)？ 如何勇敢地面對困難和變故，說(shuō)出不，和老師討論教材的錯誤和立場(chǎng)？ 如何去傾聽(tīng)朋友的談話(huà)和傾訴，和家長(cháng)探討和交流？ 如何沒(méi)有限制地想象和賦予自己神圣的使命？ 回首人生，我們需要一種心靈的力量和支持，我們到底要學(xué)習怎么樣的一種本領(lǐng)去面對：恐懼、懶惰、威脅和愛(ài)的壓力。在我讀過(guò)的心理學(xué)書(shū)籍中，除了馬斯洛的書(shū)外，我覺(jué)得《少有人走的路》給了我想要得一切解釋和行動(dòng)的指南。在這本偉大的通俗心理學(xué)作品中，處處充滿(mǎn)了溝通和理解的氣息，它跨越了20年的時(shí)間限制，仍然可以幫助我們學(xué)習愛(ài)，也學(xué)習獨立；教誨我們成為更加稱(chēng)職，更有耐心的父母。歸根到底，告訴我們怎么找到真正的自我。它帶領(lǐng)我們去如何面對艱難甚至痛苦的轉變，最終達到自我認識的更高境界。
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