二年級上冊《風(fēng)娃娃》學(xué)案
二年級上冊《風(fēng)娃娃》學(xué)案
一、唱歌導入
1、師：上課之前，讓我們來(lái)唱首大家熟悉的歌吧�。úシ牛捍箫L(fēng)車(chē)插曲）。會(huì )唱的小朋友一起來(lái)吧！風(fēng)車(chē)呼呼的轉起來(lái)，靠的是什么阿？（風(fēng)）那今天我們就來(lái)和風(fēng)娃娃交朋友吧�。ǔ鍪荆�16、風(fēng)娃娃）
2、師：小朋友們把書(shū)翻到70頁(yè)，大聲地、自由地讀讀課文。注意把字音讀準，課文讀通讀順。
二、轉風(fēng)車(chē)，識生字，寫(xiě)生字
1、（點(diǎn)擊出示：不轉動(dòng)的生字和風(fēng)車(chē)）課文里的這些字詞你能讀準嗎？那快自由的讀一讀吧！
2、風(fēng)娃娃把我們帶到風(fēng)車(chē)旁，我們讀準了字音，風(fēng)車(chē)就能轉起來(lái)，誰(shuí)來(lái)？（點(diǎn)名讀，風(fēng)車(chē)轉）評價(jià)：你讀得真好，有小老師的風(fēng)范了。獎勵風(fēng)車(chē)。
3、誰(shuí)還來(lái)當小老師帶著(zhù)大家讀呢？（再點(diǎn)名當小老師帶讀）能使這些風(fēng)車(chē)都轉動(dòng)起來(lái)的小朋友就一起來(lái)吧！
4、全班都來(lái)讀一讀這些字詞，讓風(fēng)車(chē)都轉起來(lái)吧！
5、在你們讀的生字里啊，有兩個(gè)長(cháng)得很像，你找到了嗎？（吸、極）找到他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（偏旁不同，意思自然也就不一樣）仔細觀(guān)察在田字格當中的位置和你要提醒大家注意的地方。（點(diǎn)生說(shuō)注意的地方）
6、相信在大家的提醒下，老師能寫(xiě)好這兩個(gè)字。師范寫(xiě)。（生評價(jià)）
7、學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)，教師下位巡看。
三、細讀課文，感悟
1、小朋友們，字寫(xiě)的這么好，相信讀課文也不在話(huà)下，讓我們端起書(shū)本讀讀課文吧！邊讀邊想，風(fēng)娃娃都做了那幾件事？哪些是讓他高興，哪些是讓他傷心？
2、指名答，相機貼出高興的風(fēng)娃娃
3、風(fēng)娃娃為什么高興呢？（出示：看見(jiàn)……）你能讀一讀嗎？（點(diǎn)課件）看，風(fēng)娃娃看見(jiàn)這兒的水，一會(huì )有，一會(huì )兒（沒(méi)有）課文里用了個(gè)什么詞來(lái)表示？（斷斷續續）
4、你能讀讀這句話(huà)嗎？誰(shuí)再來(lái)讀？你能用斷斷續續說(shuō)句話(huà)嗎？
5、師領(lǐng)讀，在風(fēng)娃娃的幫助下，風(fēng)車(chē)一下子轉的飛快……（點(diǎn)課件）小秧苗喝足了水，正感謝我們呢！你們是什么心情��？（高興、開(kāi)心、欣慰）那你能帶著(zhù)這些感情讀一讀嗎？
6、風(fēng)娃娃還有高興的事嗎？（指名答）你能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
7、風(fēng)娃娃為什么要幫助纖夫呢？（找到彎著(zhù)腰、流著(zhù)汗……）
8、是��！這艘船又大又沉，纖夫們拉著(zhù)繩子費力的向前走著(zhù)，不時(shí)的喊著(zhù)號子（師喊號子，學(xué)生體會(huì )）可是船卻走得很慢。
9、你們能帶著(zhù)動(dòng)作讀一讀嗎？
10、吹風(fēng)車(chē)，風(fēng)娃娃來(lái)了。（點(diǎn)課件）
11、我們再一次來(lái)分享風(fēng)娃娃的快樂(lè )好嗎？讀二、三自然段。
四、過(guò)渡
1、風(fēng)娃娃做了這么多好事，她心里是怎么想的��？（指名答）
找到過(guò)渡段。全班讀。
2、那風(fēng)娃娃是不是只要有力氣就能做好事呢？
3、我們下節課接著(zhù)來(lái)看什么事使風(fēng)娃娃上傷心吧！
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