文章《要下雨了》教案設計

文章《要下雨了》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“吧、嗎”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。

　　3、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　學(xué)習難點(diǎn)：

　　初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一導入新課提示課題

　　同學(xué)們，你們知道要下雨時(shí)的一些自然現象嗎?(生自由說(shuō))好，今天我們一來(lái)看看課文里是怎么說(shuō)的(板書(shū)課題，生齊讀課題)

　　二理解課題

　　1題目講的是什么時(shí)候的事?

　　2“下雨了”和“要下雨了”的意思一樣嗎?為什么?

　　三朗讀課文認讀生字

　　1借助拼音自由的讀課文，要讀準字音，讀時(shí)不加字不減字，遇到不會(huì )讀的字借助拼音多讀幾遍

　　2檢查閱讀情況：“小老師”領(lǐng)讀生字

　　四觀(guān)察圖畫(huà)

　　1課文中有幾幅圖?

　　2小白兔在下雨前看到了什么?(邊討論邊板書(shū))

　　五理解課文內容

　　1哪幾自然段的說(shuō)明下雨第一幅圖畫(huà)內容?(指名讀)

　　2圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)?他們在干什么?

　　3從課文中你能讀出小白兔在干什么?(第一自然段)

　　A“悶”是什么意思?(空氣潮濕或不流通時(shí)，引起一些不舒服的感覺(jué)，讓學(xué)生回憶下雨前緊關(guān)窗戶(hù)的感受)板書(shū)：天氣很悶

　　B誰(shuí)能用“——正在————-呢?”這樣的句式說(shuō)話(huà)?

　　4從課文中讀出描寫(xiě)小燕子的段落(二三自然段)

　　A小白兔看見(jiàn)燕子從它頭上飛過(guò)就大喊(指導朗讀)為什么要大喊??

　　B讀小燕子的話(huà)

　　C說(shuō)燕子低飛的原因：要下雨了翅膀沾了水珠飛不高捉蟲(chóng)子

　　5是要下雨的嗎?小白兔在前面的池子里又看到了什么呢?

　　朗讀4——6自然段

　　看第二幅圖

　　1“是要下雨了嗎?”說(shuō)明什么意思?(小白兔對燕子的話(huà)半信半疑)

　　2小白兔怎樣問(wèn)小魚(yú)?(跑過(guò)去)為什么跑?(對燕子的話(huà)半信半疑，想讓小魚(yú)證實(shí))

　　3從哪兒看出小白兔的心情急切?(用了2個(gè)小魚(yú))

　　4讀小魚(yú)回答小兔的話(huà)

　　5從小魚(yú)的話(huà)中你知道他瘟神么游到水面上嗎?

　　6聽(tīng)了小魚(yú)的話(huà)小白兔怎么做的?

　　朗讀第7自然段

　　看第三幅圖

　　1螞蟻們在干什么?(忙著(zhù)搬家)

　　2從大螞蟻的話(huà)里，你們想想：大螞蟻的早就知道要下雨的消息還是剛知道的?

　　朗讀第8自然段

　　小白兔從開(kāi)始的半信半疑到聽(tīng)到小魚(yú)和螞蟻的話(huà)后態(tài)度有了轉變嗎?從那些詞語(yǔ)可以看出?

　　(“連忙挎起籃子往家跑”“加快步子往家跑”“一邊跑一邊喊”)

　　看第4幅圖齊讀最后一段

　　“大雨真的下起來(lái)了”中的“真的”說(shuō)明什么?

　　小結拓展：課文通過(guò)小白兔和燕子小魚(yú)螞蟻的對話(huà)，講述了下雨前常見(jiàn)的一些動(dòng)物的活動(dòng)現象，你們還知道呢寫(xiě)現象嗎?

　　板書(shū)：

　　小白兔感到很捫

　　小燕子低飛

　　16要下雨了小雨游到水面上來(lái)

　　螞蟻往高處搬家

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一復習檢查

　　1背誦自己喜歡的自然段

　　2教師出示生字卡，指明抽讀，出示生字卡檢查讀音并組詞

　　二分析字行并記憶

　　1小組交流用什么方法記憶生字

　　2說(shuō)說(shuō)識字方法

　　A熟字帶生字記憶：池—潮—濕悄—消吃—喊門(mén)—悶

　　B熟字加偏旁：申—伸車(chē)—陳華—嘩皮—坡害—割

　　3猜字游戲

　　三指導書(shū)寫(xiě)

　　1描紅找相關(guān)筆畫(huà)

　　2教師范寫(xiě)

　　3學(xué)生臨寫(xiě)

　　4同桌互評

　　5展示

　　四課堂作業(yè)

　　1看偏旁寫(xiě)字

　　口( )( )( )( )( )

　　2讀句子，加標點(diǎn)

　　A是要下雨了嗎( )

　　B我正忙著(zhù)捉蟲(chóng)子呢( )

　　C天氣很悶( )

　　五拓展

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