《毫米分米的認識》教案

《毫米分米的認識》教案

　　教學(xué)目標

　　1.認識長(cháng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長(cháng)度觀(guān)念.

　　2.知道1厘米=10毫米 1米=10分米 1分米=10厘米

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1厘米=10毫米，1米=10分米，1分米=10厘米

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　幫助學(xué)生建立1毫米、1分米的長(cháng)度觀(guān)念，形成表象，加深對概念的理解，并應用概念正確表示物體的長(cháng)度.

　　教具學(xué)具準備

　　學(xué)生尺、分米尺、米尺.

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1.導入：我們學(xué)過(guò)長(cháng)度單位米、厘米，也會(huì )用米和厘米測量長(cháng)度，請同學(xué)們測量一下教學(xué)教科書(shū)封面的長(cháng)是多少?寬是多少?

　　2.學(xué)生操作，測量后匯報：

　　書(shū)的封面長(cháng)20厘米多，不到21厘米.

　　書(shū)的封面寬14厘米多，不到15厘米.

　　3.繼續測量書(shū)的厚度，學(xué)生匯報：書(shū)的厚度不到1厘米.

　　4.教師概括：同學(xué)們測量得到長(cháng)20厘米多，不到21厘米;寬14厘米多，不到15厘米;厚不到1厘米，20厘米多，多多少?不到15厘米，差多少?不到1厘米，那是多少? 20厘米多，不到15厘米，不是一個(gè)準確的長(cháng)度，是否能用米、厘米那樣的長(cháng)度單位表示呢?

　　二、探究新知.

　　1.認識毫米，教學(xué)例1.

　　(1)啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察測量得到的20厘米多，14厘米多，不到1厘米，從尺子上看，你們發(fā)現了什么?互相議論一下.

　　學(xué)生回答：有許多小格;

　　長(cháng)是20厘米還多7個(gè)小格;

　　寬是14厘米還多5個(gè)小格;

　　厚是8個(gè)小格.

　　(2)教師講述：這每一個(gè)小格的長(cháng)度比1厘米小，它的名字叫1毫米.請同學(xué)們數一數，1厘米中間(從0到1)有多少小格，又叫多少毫米?從2～3、5～6、9～10等每一厘米長(cháng)中又發(fā)現了什么?互相交流一下.

　　(3)教師演示課件“毫米和分米的認識”.

　　(4)請同學(xué)們想一想，1厘米和10毫米之間有什么關(guān)系?可以互相議論一下.

　　總結歸納：1厘米=10毫米(繼續演示課件“毫米和分米的認識”)

　　(5)借助手勢，幫助學(xué)生建立長(cháng)度觀(guān)念.

　�、倮蠋煴硎�1毫米的長(cháng)度(用拇指和食指表示)

　�、趯W(xué)生將1分硬幣用右手食指和拇指夾住，抽去硬幣，觀(guān)察拇指和食指之間的縫隙，理解1毫米的長(cháng)度觀(guān)念.

　�、塾檬謩荼硎�1毫米、1厘米

　　(6)測量(分組操作并填空)

　�、倭恳涣恳环钟矌诺暮穸�，看夠不夠1毫米.

　�、诹恳涣繑祵W(xué)課本的厚度，大約是____毫米.

　　2.認識分米.教學(xué)例2.

　　(1)引導學(xué)生在尺子上指出10厘米的長(cháng)度，出示分米卡，使學(xué)生認識1分米.說(shuō)明有時(shí)候量物體的長(cháng)度用分米作單位.

　　(2)數一數1分米中有多少個(gè)1厘米?(繼續演示課件“毫米和分米的認識”)

　　有了認識毫米的思路，認識分米，啟發(fā)學(xué)生思維，自己學(xué)會(huì )認識分米的長(cháng)度單位.

　　(3)借助手勢，幫助學(xué)生建立長(cháng)度觀(guān)念.

　　利用分米卡，用手勢表示，進(jìn)一步認識分米.

　　將米、分米、厘米、毫米4個(gè)長(cháng)度單位，用手勢表示.學(xué)生分組互相用手勢表示.

　　3.利用米尺，分組討論.

　　1米有多少分米?1米、1分米、1厘米之間有多少關(guān)系?

　　總結歸納：1米=10分米 1分米=10厘米(板書(shū))

　　4.量出3分米長(cháng)的帶子給大家看.

　　三、全課小結.

　　引導學(xué)生總結、認識了毫米、分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米.

　　隨堂練習

　　1.口述常用的長(cháng)度單位有哪些?并用手勢表示.

　　2.口述常用的長(cháng)度單位間有什么關(guān)系?

　　3.同桌互相量一量鉛筆的長(cháng)度.

　　4.判斷下面敘述是否正確?

　　蠟筆長(cháng)6毫米.

　　跳繩長(cháng)2厘米.

　　課桌高7米.

　　粉筆長(cháng)75分米.

　　布置作業(yè)

　　5米=()分米 40厘米=()分米

　　2分米=()厘米70毫米=()厘米

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