自然之道教案設計
自然之道教案設計
直面慘狀,感同自然之道
師:那么我們在看到哪一幕的時(shí)候,才知道自己做了一件愚不可及的蠢事?請自己讀讀5-8自然段,劃出有關(guān)的句子。
。ㄒ唬└惺鼙瘧K一幕
生1:向導抱走幼龜不久,成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。
師:很好,這是你看到的一幕。
生2:那只先出來(lái)的幼龜,原來(lái)是龜群的偵察兵,一旦遇到危險,便會(huì )返回歸巢。那只幼龜被向導引向大海,巢中的幼龜得到錯誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結伴而出。
師:你想到了這些,很好
生3:從龜巢到海邊的一大段沙灘,無(wú)遮無(wú)攔,成百上千的幼龜結隊而出,很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo),它們可以飽餐一頓了。
師:好,讓我們也一起來(lái)看一看這一幕。成百上千的小龜啊,結隊而出,它們怎么不欲出又止,怎么不躊躇不前呢?
生:原來(lái),那只被派出來(lái)的幼龜是龜群的偵查兵,一遇到危險就會(huì )返回龜巢,那只幼龜被向導引向大海,巢中得到錯誤信息,以為外面很安全。
師:哦,它們會(huì )緩慢前行,那時(shí)因為它們
生:它們以為外面很安全
師:它們得到的是
生齊:錯誤信息
師:這個(gè)錯誤的信息是誰(shuí)傳達給他們的?
生:龜群的偵察兵
師:龜群的偵察兵是因為,
生:我們
師:是我們,是我們傳達給它們的。孩子們,幼龜得到信息以后,幼龜在巢中會(huì )說(shuō)些什么?
生1:太好了,我們終于可以出去了。
生2:憋了一天,終于可以到外面呼吸新鮮空氣了。
師:也許它只是憋了一天嗎?可能是從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)外面的世界呢!
生3:!我終于可以到大海中去尋找自己的媽媽了。
師:啊,這是我夢(mèng)寐以求的地方!是啊,同學(xué)們,它們是多么想到蔚藍的大海里去看自己的爸爸媽媽呀!多想看看它們慈愛(ài)的母親,看看可愛(ài)的、頑皮的伙伴!哦,都對,它們就毫不猶豫的
生齊:魚(yú)貫而出
師:還有怎么樣,有的說(shuō):
生:亟不可待的沖出去
師:恩,很好,它們帶著(zhù)一份向往,一份期盼哪,它們想到蔚藍的大海里快樂(lè )地成長(cháng),它們多么渴望能在那里盡情地玩耍,但是,它們不知道,等待它們的居然是幾十只食肉鳥(niǎo),同學(xué)們,你們看到了什么,聽(tīng)到了什么?
生1:我看到了許多食肉鳥(niǎo)來(lái)啄我們,聽(tīng)到了同伴們的叫喊。
生2:我看到許多食肉鳥(niǎo)正在啄食我們的同伴,還聽(tīng)到了同伴們在喊救命。
師:一陣陣叫喊聲,一陣陣呼救聲。同學(xué)們,它們本以為可以安詳地回到蔚藍的大海,沒(méi)想到被食肉鳥(niǎo)飽餐一頓?茨!讀
生齊讀:數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。
師:再聽(tīng),讀,
生齊讀:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:飽餐一頓!曾經(jīng)的企圖,曾經(jīng)的頹喪,曾經(jīng)艱難的尋食,此刻卻在無(wú)遮無(wú)攔的沙灘上,盡情享受著(zhù)數不清的美食,同學(xué)們來(lái),男同學(xué)讀,
男生讀:數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。
師:女同學(xué)讀,
女生讀:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:曾經(jīng)為一只幼龜心痛,此刻怎能不為一群幼龜的慘死震撼呢?讀
生齊讀:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:這歡樂(lè )的叫聲,對我們來(lái)說(shuō),是多么的,
生1:揪心
生2:殘酷
師:誰(shuí)能夠來(lái)讀一讀這句話(huà),
生:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:這對我們來(lái)說(shuō)是多么的,
生3:對我們來(lái)說(shuō)這是悲傷的聲音。
師:它們是歡樂(lè )的,但對我們來(lái)說(shuō)卻是悲傷的,你來(lái)讀,
生:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:還可以更悲傷一點(diǎn),在讀的時(shí)候,感覺(jué)是,這聲音對我們來(lái)說(shuō)是,
生1:很悲哀
生2:很刺耳
師:哦,很刺耳,你來(lái)讀,
生:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄啊。讀
生齊讀:數十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄。
師:歡樂(lè )的叫聲,響徹云霄,給了我們一個(gè)巨大的諷刺!夕陽(yáng)如此美好,可美麗的沙灘上卻充滿(mǎn)了血腥!這一切都是因為我們
生齊:做了一件愚不可及的蠢事
師:我們做了一件愚不可及的蠢事,我們救助了一只幼龜,卻
生齊:害了整群幼龜
。ǘ、感悟后悔之情
師:同學(xué)們,面對這悲慘的一幕,回想起剛才對向導的哀求:你得想想辦法!回想剛才對向導的指責:不能見(jiàn)死不救,你心里有什么想說(shuō)的嗎?
生1:向導的忍耐是對的。
生2:自然的規律是殘酷的,要是你破壞了自然規律會(huì )更殘酷。
生3:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
生4:我們不能違背自然規律,要不然會(huì )受到自然規律的懲罰。
師:都在后悔自己所做的一切!是啊,在金色的海灘上,讀
生齊讀:我和同伴們低著(zhù)頭,在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:同學(xué)們,我們低著(zhù)頭,慢慢地走,心里有說(shuō)不出的后悔:因為如果讀
生齊讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:
而作為了解自然之道的向導,此時(shí)也發(fā)出同樣的悲嘆,讀,
生齊讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:同學(xué)們,向導由若無(wú)其事到極不情愿,現在心情又是什么樣?
生齊:悲嘆
師:把悲嘆換成感嘆行不行?
生齊:不行
師:為什么?
生1:感嘆有點(diǎn)贊揚的意思。
生2:悲嘆要體會(huì )到悲哀。
師:恩,你能不能來(lái)讀一讀,
生讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:多么能干啊,我聽(tīng)出了她心中的悲嘆,還有嗎?
生3:感嘆的話(huà)就沒(méi)有那么悲哀。
師:恩,而悲嘆則是
生4:我們感受到了向導非常的自責。
師:恩,你來(lái)。
生讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:還有嗎?你來(lái)
生5:感嘆是一種感覺(jué),好像受到啟發(fā)一樣。悲嘆是覺(jué)得非常的悲哀。
師:恩,來(lái),你也來(lái)當一回向導。
生讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:他把根本
一詞讀得多好啊,你為什么這樣讀?
生:向導對自己過(guò)失的極度悔恨。
師:極度,還有,這傷害完全是由誰(shuí)造成的?
生齊:我們
師:是我們造成的,所以向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆,這悲是為了什么?
生:這悲是為了小幼龜而悲嘆,因為它們都被食肉鳥(niǎo)給吃了。
師:為了幼龜的慘死而悲,那嘆呢?他又嘆什么呢?來(lái),說(shuō)說(shuō)向導的心理話(huà)。
生:都是因為我們,這些幼龜才被食肉鳥(niǎo)吃掉的。
師:所以向導,一邊走,一邊發(fā)出悲嘆:讀,
生讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:很好,還有嗎?向導再來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
生:要不是我們,這些海龜就不會(huì )受到傷害。
師:恩,他此刻是怎么想的呢?
生1:早知如此,又何必當初呢?
生2:都是因為我們的無(wú)知,違背了自然,才受到自然的懲罰。
師:是!都是因為我們的無(wú)知,所以才產(chǎn)生了那樣震撼的畫(huà)面,
所以,向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆:
生齊讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:悲嘆,把聲音壓低,向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆:
生齊讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師范讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
生齊讀:如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì )受到傷害。
師:這一切都是因為我們做了一件讀
生齊讀:我們干了一件愚不可及的蠢事。
師:那就是我們,救了一只小海龜,卻殘害了一群小海龜。那就是我們
生齊:違背了自然之道。
師:我們違背了自然之道,大自然就會(huì )對我們
生齊:懲罰
四、抒發(fā)心聲,內化自然之道
師:同學(xué)們,讀到這,再看這自然之道,它還只是簡(jiǎn)單的規律二字嗎?你還感悟到了什么?好,拿出筆,寫(xiě)出你的感受。
自然之道,神秘莫測,我深深地感到,
生1:自然之道,神秘莫測,我深深地感到違背了自然規律,大自然就會(huì )給我們懲罰。
生2:自然之道,神秘莫測,我深深地感到自然規律是殘酷的,如果我們破壞了這個(gè)殘酷的自然規律,后果將不堪設想。
生3:自然之道,神秘莫測,我深深地感到如果不了解自然規律,就會(huì )好心辦壞事。
生4:違背自然等于傷害自己,違背自然,我們會(huì )得到最大的損失。
生5:我們沒(méi)有對大自然真正了解,我長(cháng)大以后要探索大自然的奧秘。
師:要遵循自然之道,要按自然規律辦事,否則,就會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。同學(xué)們,這節課我們抓重點(diǎn)句學(xué)習了課文,現在你能不能用抓重點(diǎn)句法來(lái)概括主要內容呢?首先明白,重點(diǎn)句是,讀
生齊讀:我們干了一件愚不可及的蠢事。
師:恩,誰(shuí)來(lái)概括一下。
生:我們干了一件愚不可及的蠢事,我們救了一只幼龜,卻害了整群幼龜。
師:多簡(jiǎn)練!一句話(huà)就概括了文章的主要內容。好,自己說(shuō)一說(shuō)。
好,很好,同學(xué)們,你們接觸到哪些違背自然之道的事呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
生1:花,沒(méi)長(cháng)起來(lái),就把它拔高了,結果都死了。
師:哦,你做了一件古人做過(guò)的事拔苗助長(cháng)
生2:有一次,我種了一棵小樹(shù),為了讓它快點(diǎn)長(cháng)大,我就給它澆水,結果它就死了。
師:對!水澆太多了也不行啊,有句話(huà)說(shuō)得好,叫雨澤過(guò)潤。
生3:有一次,我在花園看到了一個(gè)蠶繭,我就幫它剪開(kāi),結果它不會(huì )飛了,很快就死了。
師:你好心幫它,結果卻害了它
生4:我抓了一只松鼠,結果沒(méi)過(guò)幾天它就死了。
師:哦,松鼠,它的生活喜歡在森林里。所有生物都有它的自然之到。
師:這就是自然之道!早在2千多年前,我們國家就有人提出了自然之道的思想。他就是思想家老子。
生齊讀:老子,姓李名耳,又稱(chēng)老聃。著(zhù)有《道德經(jīng)》。他以道解釋宇宙萬(wàn)物的演變,道為客觀(guān)自然規律。他提倡自然之道,即尊重自然,遵循自然的法則。
師:學(xué)到這兒,我們不禁想說(shuō):在大自然中,還有多少自然之道學(xué)習之道為人之道需要我們去探索啊,如果不了解道,又怎么能遵循這道呢,所以,解道在前,循道在后。但愿我們不要再做這愚不可及的蠢事!
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