大班精品數學(xué)教案《猜猜買(mǎi)了啥》
大班精品數學(xué)教案《猜猜買(mǎi)了啥》
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用類(lèi)推的方法解答一些簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題并列出相應的減法算式。
2.能較清楚地講述自己的猜測，進(jìn)一步理解“還�！钡囊饬x。
3.通過(guò)猜測，學(xué)習從不同的角度思考、解答問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1.創(chuàng )設超市場(chǎng)景：幼兒自選一種商品，將所有商品貼上1～4元的價(jià)格標簽，并在“超市”的貨架上擺放整齊。
2.1～4價(jià)格標簽，幼兒人手一個(gè)購物籃，1張5元人民幣，1元、2元人民幣若干（可用數卡代替）。
3.紙、鉛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導幼兒觀(guān)察超市場(chǎng)景。
2.游戲“猜猜買(mǎi)了啥”，在猜測中復習5的減法。
�。�1）教師出示1張5元和1張1元的人民幣，向幼兒介紹活動(dòng)的要求。
教師：用5元錢(qián)去“超市”里買(mǎi)一樣商品，交完后還剩下1元錢(qián)，你們猜猜老師買(mǎi)了啥？
�。�2）請兩名幼兒在集體中講述自己的猜測。
�。�3）請幼兒用算式記錄同伴猜測教師購物的過(guò)程：用5元錢(qián)買(mǎi)了4元錢(qián)的餅干，還剩下1元錢(qián)。
�。�4）引導幼兒說(shuō)出算式表示的意義，要求幼兒一邊用手指著(zhù)數字和符號，一邊講述：老師用5元錢(qián)去“超市”買(mǎi)了4元錢(qián)的餅干，還剩下1元錢(qián)……
�。�5）幼兒學(xué)習用算式記錄自己的猜測，進(jìn)一步理解“還�！钡囊饬x。
�。�6）請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所列的算式表示的意義。
3.集體去“超市”購物，在實(shí)踐中學(xué)習5的減法。
教師提出購物要求。
教師：每個(gè)小朋友每次用5元錢(qián)買(mǎi)一樣東西，買(mǎi)好后自己算一算還剩下多少錢(qián)，請在旁邊的簍子里拿出所找的零錢(qián)，買(mǎi)好后說(shuō)說(shuō)你的5元錢(qián)是怎么用的，并在購物單上用算式記錄自己的購物情況。
鼓勵幼兒在購物過(guò)程中邊購物邊講述。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行商品猜測活動(dòng)，學(xué)習解答一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。�1）教師出示一個(gè)幼兒的購物清單，引發(fā)幼兒猜測。如：他用5元錢(qián)，買(mǎi)了一樣商品，還剩下3元錢(qián)，猜猜他買(mǎi)的是什么。
�。�2）師幼討論：對不對，為什么？
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