《生活中有是非善惡》教案設計
《生活中有是非善惡》教案設計
教學(xué)目標
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)】
1、客觀(guān)、全面地認識社會(huì )生活中充滿(mǎn)了真、善、美，也存在著(zhù)假、惡、丑。
2、樹(shù)立正確的是非觀(guān)，追求真、善、美，摒棄假、惡、丑。
【能力】
1、提高辨別是非善惡的能力，能夠注意觀(guān)察社會(huì )生活，從中分辨出是非善惡。
2、培養辯證思維能力，使學(xué)生能夠初步全面、客觀(guān)評價(jià)人和事物。
【知識】知道生活中有是非善惡，理解是非善惡對個(gè)人和社會(huì )造成的不同影響。
教學(xué)方法：和諧高效、思維對話(huà)，利用案例分析法教學(xué)
教學(xué)重難點(diǎn)：
“是非善惡對社會(huì )和個(gè)人的不同影響”。既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準備：投影，課件
教師準備：(1)反復研讀教材;(2)提煉教學(xué)的主要問(wèn)題;(3)搜集、整理針對性的教學(xué)案例，制作多媒體課件;(4)設計學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入環(huán)節設計
同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了我們受法律特殊保護，我們受到哪些保護呢?(學(xué)校、家庭、社會(huì )、司法四個(gè)方面的保護，此外，我們還應學(xué)會(huì )自我保護，我們?yōu)槭裁词艿竭@些保護?同學(xué)們現在花季年齡，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，但實(shí)際上我們說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，辨別是非善惡的能力還不夠強，我們的生活又是復雜的，充滿(mǎn)是是非善惡，本節課我們來(lái)學(xué)習第五課，進(jìn)一步來(lái)辨別生活中的是非善惡：(生活中有是非善惡)(板書(shū))
教師強調：
同學(xué)們，政治學(xué)習要掌握一定的方法，任何一個(gè)知識我們要知道這個(gè)知識是什么，為什么，怎么做，本節課我們要學(xué)的就是六個(gè)字：真善美、假惡丑。分兩大板塊，即生活中的是非善惡，就是即什么是真善美，第二板塊：是非善惡對個(gè)人和社會(huì )的影響，即為什么，我們該怎么做，由于時(shí)間關(guān)系，在下節課學(xué)習。
二、新授;
第一板塊：擦亮眼睛觀(guān)察生活
請同學(xué)們回想一下你周?chē)心男┖萌撕檬?
生自主列舉，師點(diǎn)撥：
生活中能自覺(jué)排隊，能認真做好值日，吃完飯后的垃圾能自覺(jué)放入垃圾筐內等都是真善美的體現。老師這有幾個(gè)鏡頭，請同學(xué)們判斷一下：
先看材料：看后找學(xué)生回答，
過(guò)渡：同學(xué)們回答得非常準確，可以看出，在同學(xué)們心中已經(jīng)有個(gè)明確的是非善惡的標準，面對是非善惡我們都能做出正確的判斷，但我們的社會(huì )是復雜的，是非善惡對個(gè)人和社會(huì )有什么影響呢?讓我們進(jìn)入第二板塊。
二、第二板塊：是非善惡對個(gè)人和社會(huì )的影響
請同學(xué)們看書(shū)76頁(yè)材料：
教師點(diǎn)撥：
學(xué)生反復讀材料：
過(guò)渡：李泓霖在深圳經(jīng)濟快速發(fā)展時(shí)，不為自己的名利，參加了義務(wù)勞動(dòng)。他為貧困學(xué)生捐款，使17名學(xué)生避免了輟學(xué)。他這種服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的行為對社會(huì )中的每個(gè)人有著(zhù)較強的感染力和影響力。在濟南交警的“交警效應”沖擊波影響下，全國各行各業(yè)相繼涌現出了一批批先進(jìn)個(gè)人和單位。這就是先進(jìn)集體的模范事跡對社會(huì )產(chǎn)生的積極影響�；叵胍幌�，自己有過(guò)服務(wù)他人和社會(huì )的經(jīng)歷嗎?感受如何?
學(xué)生思考：分組討論后交流
教師引導：可以按誰(shuí) 做了什么事 有什么影響這個(gè)思路來(lái)概括
事例有幫助同學(xué)解決困難(生活和學(xué)習)，打掃衛生，為災區捐款、冬天帶工具掃雪、每天早晨到校開(kāi)門(mén)等
師指出：這兩則材料，一則是先進(jìn)個(gè)人，二是先進(jìn)集體，
請同學(xué)們結合課本來(lái)分析真善美對個(gè)人和社會(huì )的影響。
學(xué)生交流：師點(diǎn)撥：
我們受到這些先進(jìn)的個(gè)人和集體的感染和影響，同樣我們的真善美的行為也會(huì )影響其他人。
(學(xué)生掌握)
生活中的真善美給我們帶來(lái)積極影響，但是我們也不能忽視假惡丑給我們帶來(lái)的消極影響。
(二)當遇到下列情形時(shí)，你應該怎樣做?
當遇到下列情形時(shí)，中學(xué)生應該怎樣做?
1、“進(jìn)來(lái)玩玩，讓你消除煩惱!”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)。
師：如果抵制不住不良誘惑，會(huì )出現怎樣的結果?請看汪峰的事例
做材料分析題，要注意幾個(gè)問(wèn)題：一是反復讀材料，找出關(guān)鍵詞，或關(guān)鍵句，二、注意前后知識的聯(lián)系。
現年16歲的汪峰，小學(xué)時(shí)曾夢(mèng)想自己成為一名宇航員，父母離異后，由于缺乏父親的約束，汪峰結識了社會(huì )上一些朋友，在這些朋友的影響下，他逐漸形成了錯誤的是非觀(guān)念,迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，虛幻游戲世界里的暴力深深地吸引了他，也扭曲了他的是非觀(guān)念。長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)和追求有派頭的生活，都需要很大的支出，最初汪峰欺負小同學(xué)和他們要錢(qián)花，但這種小打小鬧是滿(mǎn)足不了他的需求的。所以當他的朋友提出要他加入團伙，到社會(huì )上去搶錢(qián)時(shí)，他毫不猶豫的答應了。汪峰和他的伙伴們參與搶劫30多起，搶劫致傷7人。等待汪峰和他朋友們的，將是法律的嚴懲。
導致這一后果的原因是什么?(從材料中找出)汪峰的行為有什么危害?
(生看課本結合材料來(lái)分析)
教師講解：違法犯罪
(1)汪峰辨別是非能力差，(2)缺乏自控能力，不能抵制生活中不良誘惑的影響，(3)缺乏家庭保護，(4)交友不慎，結交了一些損友，(5)價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，做出違法犯罪的行為，給社會(huì )和個(gè)人帶來(lái)不利影響。
(學(xué)生讀后思考，然后交流)
(1)對社會(huì )公共生活和社會(huì )發(fā)展帶來(lái)消極影響，危害社會(huì )秩序，敗壞社會(huì )風(fēng)氣。
(2)對社會(huì )生活中的每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生不利的影響，會(huì )使一些人價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。
(3)更是給未成年人帶來(lái)不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛，行為失范，甚至走上違法犯罪的歧途。
78頁(yè)相關(guān)鏈接王賓的案例，其行為的危害也可以按照上面思路進(jìn)行分析。[引導分析](共有三個(gè)觀(guān)點(diǎn)，從對社會(huì )，個(gè)人以及未成人三個(gè)方面來(lái)回答)
三、學(xué)生鞏固：
教師抽查
四、拓展提高：
選一選
1、最近，英國廣播公司報道，英國出現了一位“洋雷鋒”，他在許多方面很像中國家喻戶(hù)曉的雷鋒。這位青年叫丹尼華萊士，今年20來(lái)歲，獨自住在不太富裕的倫敦東區。一年前，他發(fā)起了名為“加入我們”的愛(ài)心組織，對入會(huì )者惟一的要求是，簽約保證每周五做一件好事，無(wú)論大小，必須持之以恒。該組織設立網(wǎng)站，會(huì )員積累的好事已超過(guò)10萬(wàn)件，包括：幫孤寡老人搬走客廳里一盆沉重的仙人掌、給無(wú)家可歸的人送炸雞、在火車(chē)站幫迷路旅客買(mǎi)回家車(chē)票等。一年來(lái)，其成員從最初丹尼一個(gè)人已發(fā)展到成千上萬(wàn)人，不僅覆蓋了英國，也開(kāi)始向德國、法國，甚至北美的加拿大、美國發(fā)展。他的這一做法()
A、體現了真善美要求B、有利于社會(huì )的文明進(jìn)步
C、有利于良好社會(huì )風(fēng)尚的形成D、有利于加強自身的品德修養
2、“做好事的人也是好事的受益者”，這說(shuō)明()
A、任何人做任何事其目的都是為了使自己受益
B、做好事的人肯定能得到很多好處
C、真善美的行為既有利于社會(huì )，也有利于個(gè)人
D、每個(gè)人在現實(shí)生活中都應積極追求真善美
3、裴小飛是胡家店村村民。這年秋天他看別人做水果生意發(fā)了財，渴望暴富，貸款3萬(wàn)元到廣州進(jìn)了兩汽車(chē)廣柑。由于路途遙遠，又遇上凍害，回來(lái)一卸車(chē)，廣柑就整筐整筐地爛掉，不僅沒(méi)掙著(zhù)錢(qián)，反而賠進(jìn)一萬(wàn)元。這次賠了錢(qián)，他變得更加焦躁不安。裴小飛想起了有些人的開(kāi)導：“要想富，走邪路;要發(fā)財，靠胡來(lái)”，于是他走上了販賣(mài)假藥的邪路。幾個(gè)月下來(lái)，著(zhù)實(shí)賺了一筆大錢(qián)，他的行為()
A、危害社會(huì )秩序B、敗壞社會(huì )風(fēng)氣
C、是發(fā)家致富的捷徑D、導致違法犯罪
結合頒獎辭：她是中原大地上又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私;噓寒問(wèn)暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長(cháng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑!一個(gè)弱女子能贏(yíng)得百姓的愛(ài)戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。
讀了這則頒獎辭，體現了本節課學(xué)的哪種行為?對你有何影響?
師點(diǎn)撥：她掃惡打黑，除暴安良，懲治犯罪，有利于良好社會(huì )風(fēng)尚的形成，她噓寒問(wèn)暖，扶危濟困，對弱勢群體的關(guān)心，用自己的行動(dòng)贏(yíng)得了百姓的愛(ài)戴，能凈化我們的心靈，激起人們對美好事物的向往與追求，促使我們在日常生活中，加強自己的品德修養，自覺(jué)抵制不良誘惑。
重點(diǎn)：本節課的真善美的影響
拓展：(教師引導)
(1)我們應該學(xué)習她那種無(wú)私奉獻，全心全意為人民服務(wù)的精神。
(2)向任長(cháng)霞學(xué)習，樹(shù)立遠大理想。
(3)在日常生活學(xué)習生活中，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為社會(huì )主義現代做貢獻。
(4)團結合作，服務(wù)社會(huì )，奉獻社會(huì )。
(5)心中有他人，勇于承擔責任，從現在做起，從小事做起。
五、小結
本節課我們通過(guò)學(xué)習，知道生活中既有真善美，也有假惡丑，真善美的行為會(huì )給我們個(gè)人和社會(huì )帶來(lái)積極的影響，而假惡丑的行為則會(huì )給我們個(gè)人和社會(huì )帶來(lái)消極的影響。我們要擁有一雙慧眼鑒別是非善惡，追求真善美，遠離、摒棄假惡丑，不斷提高自己的道德修養和法律意識，為創(chuàng )建和諧社會(huì )做出自己的貢獻。
板書(shū)設計： 生活中有是非善惡
一、生活中的是非善惡
二、是非善惡對個(gè)人和社會(huì )的影響
個(gè)人社會(huì )
真善美凈化---激起---
加強---抵制---有利于形成
良好社會(huì )風(fēng)尚
假惡丑扭曲---
違法犯罪
腐蝕---危害---
敗壞---
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