《松鼠》教案設計

《松鼠》教案設計

　　一、掌握根據事物特點(diǎn)組織材料的方法。

　　二、體味用準確生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物

　　三、提高表達能力。

　　教學(xué)設想

　　一、這是一篇科學(xué)小品文，它既有一般說(shuō)明文的平實(shí)準確的特點(diǎn)，又有生動(dòng)活潑的描繪，所以，怎樣讓學(xué)生在閱讀中感受文章說(shuō)明語(yǔ)言的準確和生動(dòng)，是本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　二、本文的結構比較簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生掌握整體的思路，對課文不作瑣細的分析。

　　三、運用多媒體作為直觀(guān)教具;

　　四、教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習，注重學(xué)生能力上的訓練。

　　五、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一塊：整體感知課文

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1明確體裁、教學(xué)目標復習、思考、圈畫(huà)

　　2組織學(xué)生交流預習情況(字、詞、課文層次結構等)閱讀、交流、思考

　　3創(chuàng )設問(wèn)題：為什么說(shuō)松鼠是一種討人喜歡的小動(dòng)物?(組織學(xué)生朗讀第一節)朗讀、個(gè)別發(fā)言

　　第二塊：理解文內容

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1組織學(xué)生分組討論：松鼠的漂亮、馴良、乖巧各表現哪些方面朗讀、交流、思考、自由發(fā)言

　　2組織質(zhì)疑：松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)能否換位置來(lái)介紹?質(zhì)疑、思考、發(fā)言

　　3學(xué)習評價(jià)：說(shuō)說(shuō)你最喜歡小松鼠的哪個(gè)或者哪些方面?并請說(shuō)明理由暢所欲言

　　4思維拓展：放準備好的一小節松鼠的影片，提出問(wèn)題“除了文章中介紹的松鼠的特點(diǎn)外，你還認為它具有哪些特點(diǎn)?”欣賞、思考、自由發(fā)言

　　5組織討論：本文的語(yǔ)言準確、生動(dòng)，找出相應的句子加以體會(huì )分組討論、自由發(fā)言、個(gè)別發(fā)言

　　第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1提供其他一些小動(dòng)物圖片，讓學(xué)生介紹他們印象最深的方面討論、發(fā)言

　　第四塊：布置作業(yè)

　　1.把剛才語(yǔ)文活動(dòng)的發(fā)言整理成一篇300字左右的小文章;

　　2.課后收集有關(guān)松鼠的其他方面的內容，結合課文的介紹，以小組為單位，出一期松鼠的手抄報。

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