黃河——綜合性學(xué)習
黃河——綜合性學(xué)習1
黃河這條奔騰不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文化。某班在“黃河，母親河”的綜合性學(xué)習中開(kāi)展了如下活動(dòng)，請你踴躍參加。
活動(dòng)一：【探尋黃河文明】黃河是我們中華民族的搖籃，是中華文化的發(fā)祥地，那里有流傳很久的歷史傳說(shuō)故事，有古老的戰場(chǎng)，這些都是黃河文明的見(jiàn)證。請你跟隨班級一起走近黃河文明，列舉黃河文明的'歷史事實(shí)。（各列舉一例）
我列舉的歷史故事：______________________________________
我積累的有關(guān)黃河的古戰場(chǎng)：______________________________
活動(dòng)二：【傳承黃河文化】黃河不僅有古老的文明，還孕育了中華的文化，有許多成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、古詩(shī)詞都與黃河有關(guān)，請各列舉一例。
成語(yǔ)：____________________________________________
俗語(yǔ)：____________________________________________
歌曲：____________________________________________
古詩(shī)詞：__________________________________________
活動(dòng)三：【保護黃河母親】黃河是我們的母親河，然而兩岸百姓對其近乎漠視的污染和掠奪日日威脅著(zhù)這條母親河的健康。保護母親河是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責任，請你為保護母親河提出兩條建議。
我的計策：________________________________________
【答案】活動(dòng)一：鄭國渠的故事。巨鹿古戰場(chǎng)，官渡古戰場(chǎng)
活動(dòng)三：（1）黃河兩岸多植樹(shù)造林（2）提高農田灌溉率，節約用水，緩解斷流。
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黃河——綜合性學(xué)習2
在“黃河，母親河”綜合性學(xué)習中，我們全面了解了有關(guān)黃河的知識。
�。�1）你知道哪些有關(guān)黃河的詩(shī)句？請寫(xiě)出至少兩句。
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�。�2）面對黃河日益惡化的`生態(tài)環(huán)境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡(jiǎn)明、有創(chuàng )意）
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�。�3）在我們常用的俗語(yǔ)中，有許多和黃河有關(guān)，請任意寫(xiě)出兩條并寫(xiě)出它的意義。
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【答案】（1）①大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。②君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。③黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。④白日依山盡，黃河入海流。
�。�3）跳進(jìn)黃河洗不清：這句子的本意是說(shuō)受了很大的冤枉，就算跳進(jìn)黃河這樣的大河也洗不清了。不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。
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黃河——綜合性學(xué)習3
第一、“黃河”這個(gè)話(huà)題很寬泛，涉及內容也很多，但宗旨也只有一個(gè)，那就是要學(xué)生明確：黃河不僅僅是一條奔瀉東去的自然河流，它還是中華民族的象征，有其深刻的含義。整個(gè)活動(dòng)就是從這一角度來(lái)構思，做到了化大為小。
第二、本次活動(dòng)內容充實(shí)，活動(dòng)形式豐富多彩。學(xué)生積極參與，并在活動(dòng)中表現出了他們獨特的創(chuàng )造力；分工協(xié)作很協(xié)調，課代表鄒振聰的組織能力“功不可沒(méi)”。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
第三、加強了各學(xué)科的滲透是本次活動(dòng)的`顯著(zhù)特征。這是一次大膽嘗試，活動(dòng)結果也說(shuō)明了這種嘗試是成功的，這種“跨學(xué)科”的綜合性學(xué)習，有助于推進(jìn)學(xué)科課程改革的進(jìn)程。不過(guò)，這就更需要語(yǔ)文教師在體現活動(dòng)的語(yǔ)文特點(diǎn)上多下功夫。
當然，本次綜合性學(xué)習的過(guò)程也存在一些問(wèn)題，如具體要求中的“擂臺賽”、“知識競賽”、“故事會(huì )”……其實(shí)在一次活動(dòng)中，不要希望對學(xué)生進(jìn)行全方位的能力訓練，學(xué)生只要有一絲“亮點(diǎn)”就應予以肯定。再如設計公益廣告語(yǔ)，由于條件有限顯得寥寥無(wú)幾，教師如能靈活引導學(xué)生搜集其他河流或當地河流情況，不求一律，那活動(dòng)效果肯定有所不同。
總之，“有則改之，無(wú)則加勉”，那綜合性活動(dòng)一定會(huì )開(kāi)展得越來(lái)越“火熱”的！
黃河——綜合性學(xué)習4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
2、培養學(xué)生合作意識和根據主題收集、整理、篩選資料的能力。
3、關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養熱愛(ài)祖國的思想感情。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、培養口語(yǔ)交際的能力。
2、培養自主、合作、探究學(xué)習的習慣。
活動(dòng)設計：
1、這次活動(dòng)分二個(gè)階段：（一）課外階段→（二）課內階段
活動(dòng)
階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課時(shí)
安排
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課外階段（自主、合作、探究學(xué)習）申報階段：自由結合成小組，根據小組具體情況申報研究學(xué)習項目布置活動(dòng)任務(wù)，提出活動(dòng)目標，劃分研究學(xué)習項目《黃河頌》第二課時(shí)后15分鐘
收集階段：圍繞下列五個(gè)主題項目收集有關(guān)資料為學(xué)生提供黃河相關(guān)資料
星期五、六
整理階段：對有用材料加以整理，制成卡片或手抄報指導學(xué)生如何篩選、裁剪資料→指導學(xué)生把有用資料辦成手抄報→指導小組根據申報項目整理成文字報告兩個(gè)課外活動(dòng)
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課內階段（作品展示、口頭匯報）匯報階段：小組長(cháng)匯報研究學(xué)習過(guò)程所做工作主持匯報會(huì )、評價(jià)小組研究性學(xué)習工作課內一課時(shí)
展示階段：分組分項展示主題手抄報組織對主題手抄報評定等級一個(gè)讀報時(shí)間
競賽階段：選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》（競賽的要求與規則：每組派出一名代表，輪流進(jìn)行，每說(shuō)出一條相關(guān)內容得一分，如內容不符合要求或與他人答案重復則無(wú)分，最后把分值累積起來(lái)。）課內30分鐘
感悟階段：談?wù)劸C合學(xué)習的收獲評價(jià)綜合性學(xué)習：重過(guò)程，看實(shí)效課內10分鐘
2、“黃河，母親河”活動(dòng)內容分解成五個(gè)研究學(xué)習項目：
本次活動(dòng)內容多，課時(shí)緊張，應以“探尋黃河文明”為核心，化整為零，
宜把它分解成五個(gè)研究學(xué)習項目。
主題項目項目?jì)热?/p>
黃河之貌了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。
黃河之城了解黃河流域內的重要城市。
黃河之水關(guān)注黃河流域的'水土流失、環(huán)境保護和可持續發(fā)展及對黃河之水的有效利用等內容。
黃河之歌收集關(guān)于黃河的古今詩(shī)詞、歌曲、民謠、傳說(shuō)故事。
黃河之史了解黃河的歷史與文化
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