第一單元種子教學(xué)反思
第一單元種子教學(xué)反思
《種子》一文是一篇精讀課文，講的是學(xué)生收集樹(shù)種的事情。有個(gè)小女孩收集到的樹(shù)種雖然不多，但是顆粒飽滿(mǎn)，顯然是精心挑選的。課文反映了小女孩做事認真的特點(diǎn)和淳樸誠實(shí)的個(gè)性，為了加深學(xué)生對小女孩個(gè)性品質(zhì)方面的印象，我采用了直觀(guān)模擬的教學(xué)方法收到了較好的效果。
課文第一自然段講的是：講桌上堆放著(zhù)洋槐樹(shù)籽，有淺黃的、有豆綠的、還有紫紅的……，籽粒里摻雜著(zhù)莢皮和角柄。我就利用不同顏色的碎粉筆當做樹(shù)種，把紙屑、小木棍當做夾皮和角柄放在講臺上，這時(shí)只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后地跑到講臺上來(lái)觀(guān)察，有的甚至站到凳子上去了。同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲、興趣盎然。學(xué)生們看到紙盒里的“夾皮、木棍”，就體會(huì )到其他同學(xué)做事不專(zhuān)注、不認真，同時(shí)為下文的小姑娘做事態(tài)度進(jìn)行比較做出鋪墊。
第二至五自然段作者講述了小姑娘的外貌及上交種子時(shí)的一些動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。為了進(jìn)一步的幫助學(xué)生了解小姑娘的品質(zhì)，我就讓班上的高銘同學(xué)進(jìn)行模擬表演。瞧，高銘身穿素雅的秋裝，落落大方又略帶羞澀地向講臺走來(lái)，沖我抿嘴一笑，她低著(zhù)頭，把手伸進(jìn)衣兜里�！鞍ミ�，模擬的真是像極了”。同學(xué)們自覺(jué)地鼓起掌來(lái)。接下來(lái)是師生的對話(huà)。師：“你沒(méi)有采到嗎?”生：“不，可是沒(méi)他們那么多�！边@時(shí)只見(jiàn)全班同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì )神、目不轉睛的注視著(zhù)我們師生的一言一行、一舉一動(dòng)。表演繼續進(jìn)行著(zhù)，師：“那你采的呢?” 這時(shí)，高銘從口袋里拿出一個(gè)小葫蘆(事先準備的塑料杯子代替)，又從兜里掏出一張紙在講桌上鋪平，然后往外抖，一顆、兩顆、三顆-----( 課前準備好的同一種顏色粉筆代替，如文章中所描寫(xiě)的：顆粒一般大小，有如飽滿(mǎn)的黑豆，每一顆都閃著(zhù)烏亮的光澤。)這時(shí)教室里的氣氛達到頂峰，熱烈的掌聲再一次響了起來(lái)。通過(guò)學(xué)生的模擬演示，教學(xué)效果得到了落實(shí)。小姑娘的專(zhuān)注、認真的品質(zhì)給學(xué)生留下深刻的印象。
通過(guò)本課的教學(xué)，我覺(jué)得：模擬教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法，直觀(guān)的演示會(huì )給孩子留下深刻的印象，根據課文內容選取直觀(guān)演示的方法會(huì )收到事半功倍的效果。
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