一年級識字教學(xué)學(xué)法指導

一年級識字教學(xué)學(xué)法指導

　　一、 教會(huì )學(xué)生在預習中讀準字音

　　二、教會(huì )學(xué)生聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解字義

　　三、教會(huì )學(xué)生同時(shí)運用眼、耳、腦記住字形

　　四、教給學(xué)生運用“自我再現法”復習鞏固生字

　　1.自我口述法 將課堂上學(xué)的生字的讀音、筆畫(huà)、筆順、組詞等，不看生字口頭復述出來(lái)

　　2.自我筆錄法

　　3.自我默憶法 這是一種只在大腦中進(jìn)行回憶生字的方法。

　　總之，低年級識字數量多，難度大，要使學(xué)生學(xué)得快、記得牢，就要求教師不僅要教會(huì )生字，更重要的是要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習生字，怎樣鞏固生字，實(shí)現由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉變，獲得生字學(xué)習的主動(dòng)權和高效率，就是要設法打開(kāi)學(xué)生的嘴巴，讓他們敢說(shuō)會(huì )讀；解放學(xué)生的大腦，讓他們獨立探索、大膽想象、求異創(chuàng )新；解放學(xué)生的手腳，讓他們樂(lè )于接觸大自然、體驗生活。

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