《學(xué)習新天地》教案設計
《學(xué)習新天地》教案設計
一、教學(xué)目標：幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習任務(wù)有基本的認識，了解自己的學(xué)習方式，通過(guò)同學(xué)間彼此交流學(xué)習心得，掌握適合自己的學(xué)習方法，更好的適應老師的教學(xué)和初中的學(xué)習生活。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)交流找到適合自己的學(xué)習方法。
三、課前準備：讓學(xué)生總結開(kāi)學(xué)2周來(lái)，自己的學(xué)習心得，準備課上交流。搜集科學(xué)的學(xué)習方法。教師印發(fā)資料。
四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
導入：開(kāi)學(xué)兩周了，你們是否適應了中學(xué)的生活呢？（請同學(xué)們談感受學(xué)生可以談自己的一些真實(shí)感受，比如對學(xué)校的、同學(xué)的、集體的等等）
小結：中學(xué)生活豐富多彩，我們在感受到中學(xué)生活的快樂(lè )中也不免會(huì )有一些疑惑，特別是剛才一些同學(xué)談到學(xué)習生活中與小學(xué)比起來(lái)有很大不同，有時(shí)讓我們很不適應，如何來(lái)解決這些來(lái)自學(xué)習上的問(wèn)題呢？讓我們進(jìn)入今天的話(huà)題——“學(xué)海任我游”（板書(shū)）
有人說(shuō)學(xué)習是枯燥的，有人說(shuō)學(xué)習是讓人愉悅的。學(xué)習的甘甜正是來(lái)自于我們面對困難，不斷解惑后的喜悅。下面我們分成小組，把大家在學(xué)習中遇到的煩惱寫(xiě)出來(lái)。
活動(dòng)：“煩惱大本營(yíng)”
要求：每四人分成一個(gè)小組
內容：將進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習上的煩惱寫(xiě)出來(lái)，歸類(lèi)。
讓班長(cháng)或者課代表寫(xiě)在黑板上。
學(xué)生的煩惱主要有：1. 自己努力了，成績(jì)沒(méi)提高；2. 學(xué)習時(shí)間，精力集中不起來(lái)；3. 課上聽(tīng)懂了，可作業(yè)不會(huì )做。4. 不知道怎樣記筆記；5. 英語(yǔ)單詞記不住�！�
總結學(xué)生的問(wèn)題：1. 不了解自己的學(xué)習方式2. 不懂得科學(xué)的學(xué)習方法3．學(xué)習效率低……
教師：遇到這么多煩惱，如果不解決，會(huì )影響我們以后的學(xué)習。我們該怎么辦呢？我想我們班中一定有很多同學(xué)有好的辦法。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的建議吧。
活動(dòng)：學(xué)習加油站
要求：同學(xué)們根據自己的學(xué)習經(jīng)驗，解答剛才大家的困惑�？舍槍唧w問(wèn)題，比如如何記住單詞，怎么學(xué)好數學(xué)等，也可以介紹科學(xué)的學(xué)習方法。
關(guān)于記憶：奇妙的記憶術(shù)
學(xué)生談自己如何記憶的，一個(gè)學(xué)生介紹“愛(ài)賓浩斯 ”遺忘曲線(xiàn)，一個(gè)學(xué)生談自己整理的有關(guān)記憶的方法。內容如下：（分發(fā)教師課前印發(fā)的資料）
關(guān)于復習：小博士支招
學(xué)生對如何復習進(jìn)行交流。由班上的一個(gè)學(xué)習標兵總結如何做好復習工作。
老師總結：經(jīng)過(guò)大家熱烈的討論和交流，我想大家一定會(huì )有很大的收獲。面對初中的學(xué)習生活，我們才剛開(kāi)始，很多同學(xué)已經(jīng)注意總結和學(xué)習科學(xué)的學(xué)習方法，作為老師，我很高興。怎樣更好的適應中學(xué)學(xué)習生活呢？一方面我們要更快的熟悉學(xué)習環(huán)境，適應老師的教學(xué)方法；另一方面，也是最關(guān)鍵的，就是從我們自身找到適合自己的學(xué)習方式和方法。學(xué)習方式主要指自己適合在哪種環(huán)境中學(xué)習，這是我們更好的掌握學(xué)習方法的第一步。你知道你的學(xué)習方式嗎？
活動(dòng)：學(xué)習的小管家。
結合自己的學(xué)習方式說(shuō)一說(shuō)
�。ㄒ螅阂�(jiàn)教材P14-15，從學(xué)習時(shí)間、學(xué)習環(huán)境等方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習方式屬于什么類(lèi)型。加些創(chuàng )意，可以用些詞代替，如你是晚上學(xué)習型可以叫黑夜型或者別的……）
學(xué)生在歡快的氣氛中與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習方式。
學(xué)習時(shí)間上：夜貓子型、太陽(yáng)高高掛型、早起型、長(cháng)夜漫漫型……
是否喜歡獨自學(xué)習上：獨行俠型、合群型……
獲得學(xué)習的方式上：閱讀型、手腳并用型、視聽(tīng)型……
學(xué)習環(huán)境上：安靜型、菜市場(chǎng)型……
以上都由學(xué)生自由發(fā)揮。
老師加以引導：了解自己的學(xué)習方式會(huì )使你更容易找到適合自己的學(xué)習方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學(xué)習方式，一定要找到屬于自己的學(xué)習方式。同時(shí)成為學(xué)習的管理者。
總結：今天我們一起討論了關(guān)于學(xué)習的一些話(huà)題，從中你是否有些收獲呢？在人生的道路是，初中生活是最美好難忘的，讓我們一起珍惜初中的學(xué)習生活，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對每一天，為我們的未來(lái)打好基礎！
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