三年級上冊第二單元優(yōu)秀教案
三年級上冊第二單元優(yōu)秀教案
教材分析：
本課選自外研社版《新標準英語(yǔ)》三年級起點(diǎn)第一冊Mdule 3 classr Unit 2 Pint t the des.
教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)習單詞des,chair。
2、能力目標：根據語(yǔ)言技能一級目標的描述，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂老師的指令Stand up. Sit dwn. 和Pint t… ，并做出相應的反應和動(dòng)作；通過(guò)指認和認讀windw，dr，blacbard,bird,des,chair等實(shí)物及圖片，使學(xué)生認識我們的教室。
3、情感態(tài)度目標：通過(guò)指認實(shí)物及圖片，大大提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，使他們積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動(dòng)當中去；通過(guò)對教室環(huán)境的認識，培養學(xué)生熱愛(ài)班級，熱愛(ài)集體的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習新單詞des,chair和復習Stand up， Sit dwn， 和Pint t…三個(gè)指令性短語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能夠透徹理解Stand up， Sit dwn，和Pint t…三個(gè)指令性短語(yǔ)的意思，并在老師的幫助下靈活運用，指認身邊的實(shí)物及圖片。
教學(xué)流程：
1、熱身復習：上課伊始，老師先與同學(xué)們互致問(wèn)候：Hell, bs and girls.( Hell, linda. ) 再以“Hw are u?”“I’ fine, than u.” “What’s ur nae?” “I’…”的形式進(jìn)行全班范圍的口語(yǔ)問(wèn)候練習，然后sing an English sng.《Hell,hell》跟著(zhù)磁帶唱。
2、情景導入：根據教師指令做動(dòng)作。首先復習短語(yǔ)Stand up. Sit dwn. 和Pint t…邊說(shuō)邊做邊領(lǐng)讀，幫助學(xué)生理解和記憶。通過(guò)指認實(shí)物來(lái)學(xué)習新單詞des,chair，在反復領(lǐng)讀新舊單詞后，接著(zhù)把六幅圖“chair,des,dr,blacbard,windw,bird”貼在黑板上，師生同做游戲A：由一名學(xué)生蒙著(zhù)眼睛上黑板，由師帶領(lǐng)其指向其中一幅圖，并用單詞猜是什么，例如他說(shuō)：“des?”其余學(xué)生以“es r n”來(lái)回答。
3、新課學(xué)習。首先播放一遍錄音，讓學(xué)生先熟悉課文內容。從整體把握課文內容。接著(zhù)再播放一遍錄音，讓學(xué)生翻譯課文內容，接著(zhù)邊聽(tīng)錄音邊做動(dòng)作，深刻理解課文意思。
4、活動(dòng)操練：結合教室內的實(shí)物，由老師發(fā)出指令：“Stand up / Sit dwn. Pint t the dr / windw /bird / des/ chair/blacbard.”,由學(xué)生做出相應的動(dòng)作。反復多次練習，以強化記憶.
5、鞏固練習：師生互動(dòng)游戲B。首先由教師向某一名學(xué)生發(fā)出指令Pint t the…，由其指向黑板的圖，其作學(xué)生回答“es r n”。如此反復，直到學(xué)生會(huì )做這個(gè)游戲。接著(zhù)由學(xué)生自己發(fā)出指令，由學(xué)生指圖。也可同桌之間互相做游戲，圖就在書(shū)本P12。
6、總結歸納：（以提問(wèn)方式作總結）今天我們都學(xué)習了什么？鼓勵同學(xué)們自己說(shuō)出單詞chair,des ，請同學(xué)做“小老師”給同學(xué)們下達指令Stand up，Sit dwn，Pint t（可請2-3名同學(xué)來(lái)做“小老師”）。以歌曲《please stand up》結束本節課。也可把課詞里的名詞換掉。
7、作業(yè)：請學(xué)生回家指認家中的chair,des ，drs，windws等
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