《交往藝術(shù)須學(xué)習》教案
《交往藝術(shù)須學(xué)習》教案
【教材分析】
1、《交往藝術(shù)須學(xué)習》是粵教版《思想品德》第三單元第三課《文明交往》中的內容，在課標“我與他人和集體”中的“交往與溝通”中，教學(xué)目標規定為：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通。內容標準也明確為：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養成文明禮貌的行為習慣。
2、文明禮儀是我國中華民族傳承的優(yōu)秀文化，但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )上的精神文明遠遠趕不上物質(zhì)文明的發(fā)展速度，社會(huì )上有許多不文明的言行在阻礙著(zhù)我們道德的發(fā)展。本課通過(guò)情景分析，讓學(xué)生受尊重與禮貌在交往中的力量，并能通過(guò)自身對比，對不文明行為能夠自覺(jué)改正和抵觸。
3、本單元前面兩課已經(jīng)涉及到中學(xué)生與父母，與老師的交往，本課是在這兩課內容上的延伸與深化。本課為學(xué)生提供了一個(gè)有效的空間，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到生活這個(gè)大課堂中來(lái)，引導學(xué)生在生活中留意觀(guān)察，學(xué)習別人如何待人接物，如何與更多的人打交道，讓學(xué)生在交往中能夠 學(xué)會(huì )怎樣交往，在交往中獲得快樂(lè )，使教科書(shū)的行為內化為自己的行為。
【學(xué)情分析】
1、知識結構方面：七年級學(xué)生的心理尚未成熟，他們能夠初步辨別文明行為與不文明行為，但是對于該如何文明交往還不夠清晰。他們的行為規范處在形成之中，缺乏對文明交往的重要意義的認識以及文明禮貌的技能技巧。
2、情感方面：初中生正值青春期高峰階段，生理心理的發(fā)展使他們逐漸擺脫幼稚走向成熟。作為90后的他們，身處社會(huì )主義經(jīng)濟快速發(fā)展時(shí)代，他們不滿(mǎn)足于家庭親情，努力追尋同伴友誼、社會(huì )的認同，有著(zhù)強烈的與人交往的需要。但由于缺乏經(jīng)驗，缺乏相應的心理品質(zhì)和技能技巧，更急切地需要得到知道與幫助。
3、生活背景方面：積極交往是社會(huì )化的需要。幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系，克服在交往中存在的不足，對形成良好的社會(huì )適應能力，以后能夠順利走向社會(huì )意義重大。
【教學(xué)目標】
1、知識目標
認識尊重與禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧。
2、能力目標：
學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與人溝通的技巧，提高交往能力。
3、情感態(tài)度，價(jià)值觀(guān)
感受文明交往的重要性，并內化為自身文明交往的主動(dòng)行為，學(xué)會(huì )與人交往，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握文明交往的禮儀與技巧。中學(xué)生強烈渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，而掌握交往的禮儀與技巧，對于他們初步適應社會(huì )，成年后順利走向社會(huì )意義重大。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際交往中落實(shí)文明的言行。盡管中學(xué)生知道文明交往的重要性，但在日常生活中的不經(jīng)意或無(wú)意識的不文明行為比比皆是，學(xué)會(huì )文明交往的技巧，還要有意識地把它運用到自己的實(shí)際生活當中，而這也是本課教學(xué)中的難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
1、教法：案例教學(xué)發(fā)法、分析教學(xué)法、體驗教學(xué)法、討論教學(xué)法、情境教學(xué)法
2、學(xué)法：體驗式學(xué)習、合作學(xué)習
【教學(xué)準備】
教師：制作上課所需道具，制定本節課競賽規則，制作多媒體課件
學(xué)生：了解課堂競賽基本規則
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入：
教師：同學(xué)們，人的一生都在和各種各樣的人打交道，這就是所謂的人際交往。人際交往是一門(mén)藝術(shù)，怎樣才能掌握這門(mén)藝術(shù)呢？這就是我們這節課將學(xué)習的內容《交往藝術(shù)須學(xué)習》。（多媒體展示課題）二、出示目標：
二、我們這節課的學(xué)習目標是
1、知道并說(shuō)出尊重與禮貌在人際交往中的作用
2、掌握基本的交往禮儀與技巧
三、【他的言行我評價(jià)】
多媒體展示有關(guān)于尊重環(huán)衛工人的視頻
思考：1、為什么兩位司機會(huì )有不同的待遇？
2、如果你是這位環(huán)衛工人，你當時(shí)會(huì )有何感想？
3、你認為在生活中應該怎樣對待他人 ？
學(xué)生回答。
閱讀材料
材料一：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之 。 ——《孟子 》
材料二：禮貌比法律更強有力。 ——卡萊爾
一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。 ——歌 德
思考：閱讀材料，結合課本p64說(shuō)說(shuō)尊重與禮貌的作用.
學(xué)生回答，老師歸納：
文明交往的前提
1、尊重
尊重在交往中的作用：
�。�1）尊重他人，平等待人，才能獲得別人的尊重
�。�2）尊重他人，才能得到信任與友誼。
2、禮貌
禮貌的在交往中的作用：
�。�1）禮貌是一種道德規范。
�。�2）禮貌是能展示一個(gè)人的文化內涵和修養
�。�3）禮貌能增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力。
設計意圖：
通過(guò)【他的言行我評價(jià)】活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻對比尊重與不尊重他人，待人禮貌與不禮貌會(huì )造成人際關(guān)系的巨大反差，進(jìn)而反思自己的言行。通過(guò)材料閱讀，結合課文，思考總結出尊重和禮貌是人際交往得以順利進(jìn)行的前提。
過(guò)渡語(yǔ)：
同學(xué)們，我們知道了在交往中尊重與禮貌待人是多么的重要，那么我們真的能做到嗎？下面是一個(gè)采訪(fǎng)的活動(dòng)，就讓我們來(lái)試一試吧!
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