《三只小豬》大班語(yǔ)言教案
《三只小豬》大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，感受樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。
2、通過(guò)創(chuàng )編搭建不同的房子的動(dòng)作，進(jìn)一步感受樂(lè )曲中跳躍、頓挫的節奏。
3、主動(dòng)參與創(chuàng )編游戲活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。
4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主動(dòng)參與創(chuàng )編游戲活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。
難點(diǎn)：感受樂(lè )曲詼諧的情緒，感受樂(lè )曲中跳躍、頓挫的節奏。
活動(dòng)準備
1、錄音機、《三只小豬》樂(lè )曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。
2、各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形，供幼兒游戲時(shí)使用
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自然進(jìn)入活動(dòng)室。
二、欣賞音樂(lè )《三只小豬》
三、觀(guān)看情景表演：
教師根據音樂(lè )的節奏和情緒進(jìn)行表演，表現出小豬蓋房子時(shí)的情形。
四、幼兒嘗試創(chuàng )編“蓋房子”情景。
五、表演游戲
六、活動(dòng)結束：
小豬蓋房子累了，我們休息吧。小豬伴著(zhù)舒緩的音樂(lè )漸漸睡去。
教學(xué)反思
1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂(lè )給孩子們展現的就是故事的情節。音樂(lè )節奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動(dòng)中去。
2、在蓋房子的活動(dòng)中，大家通過(guò)感受和游戲，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。
3、教師在模仿小豬動(dòng)作時(shí)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動(dòng)和感染孩子。
4、音樂(lè )活動(dòng)是以比較開(kāi)放的活動(dòng)形式出現，幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)進(jìn)行表現，所以教師的應變能力很重要。要能跟的上孩子們的思路，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。
5、教師應及時(shí)的肯定和鼓勵幼兒做出來(lái)的動(dòng)作。
?小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬�，F在一般認為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(cháng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
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