香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，嘗試分辨各種水果的味道。愿意講出自己的發(fā)現。
2、能根據一個(gè)物體的部分特征判斷出物體。
3、愿意與人交流對水果的認知經(jīng)驗，知道水果營(yíng)養豐富。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、獼猴桃
2、果蔬拼盤(pán)：蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、獼猴桃、
活動(dòng)過(guò)程：
一、以水果姐姐引入活動(dòng)
�。ǔ鍪舅憬愕膱D片）小朋友，你們好！我是水果姐姐。你喜歡吃水果嗎？那你最喜歡吃什么水果？幼兒1：我喜歡吃蘋(píng)果！幼兒2：我喜歡吃哈密瓜！幼兒3：我喜歡吃西瓜……
二、游戲：“神秘袋”
出示神秘箱，請幼兒伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教師：水果姐姐給我們小朋友帶來(lái)了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他們都藏在這只神秘袋里呢，你們想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔細聽(tīng)好要求：我要請一個(gè)小朋友上來(lái)，把手伸進(jìn)神秘袋中摸一摸，然后大聲告訴大家這是什么？（幼兒摸水果，說(shuō)出水果名稱(chēng)，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)理由）
師：你摸到了什么呀？是什么感覺(jué)？（滑滑的、刺刺的、長(cháng)長(cháng)的、軟軟的、圓圓的……）
師：小朋友能不能猜出來(lái)他摸到的是什么？
幼兒猜測后，教師請摸的幼兒拿出摸到的水果出來(lái)，看看猜測的是否正確。
師：我們來(lái)跟××水果打一聲招呼吧。
師：我再來(lái)請一個(gè)小朋友來(lái)摸摸看。
師：你摸到的是什么感覺(jué)��？
師：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?
師：我們來(lái)看看，到底是什么水果。
師：我們來(lái)親親這個(gè)水果寶寶吧。/我們來(lái)和它握握手吧。
師：這一次，我們這一次要摸出一個(gè)毛毛的，像雞蛋形狀一樣的橢圓形的出來(lái)。
師：那我們小朋友剛才摸到的這個(gè)毛毛的，像雞蛋形狀一樣的叫什么名字呢？
師：那你們想不想知道這個(gè)獼猴桃里面是什么顏色的？
師：我們來(lái)看看。（切開(kāi)獼猴桃）是還是么顏色的啊 ？
師：除了綠顏色還有什么顏色呀？
師：那是獼猴桃的籽。
師：有沒(méi)有小朋友吃過(guò)獼猴桃？是什么味道的？
師：那我們等一會(huì )兒一起來(lái)嘗一嘗獼猴桃的味道。
師：我們剛才摸了很多的水果，有的是圓圓的，有的是軟軟的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……
三、請幼兒品嘗水果，猜猜是什么水果。
師：現在我來(lái)請一個(gè)小朋友嘗一嘗，這些水果的味道怎么樣，好不好。
幼兒自由選擇一塊水果品嘗味道。
師：你能說(shuō)出你吃的是什么嗎？是什么味道的？
教師將果蔬蓋起來(lái)，請一個(gè)小朋友來(lái)閉眼品嘗，猜一猜，你吃到的是什么水果。
師：剛才，我們用眼睛和手來(lái)猜水果，現在，我們要用嘴巴來(lái)嘗一嘗，猜一猜，是什么水果好嗎？
師：好，我來(lái)請一個(gè)表現的好的小朋友，來(lái)嘗嘗看。
幼兒背對水果拼盤(pán)，教師展示水果給其他幼兒看。
師：不要說(shuō)出來(lái)啊。
師：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？
師：小朋友說(shuō)，她猜得對不對呀？
師：好，我再來(lái)請一個(gè)小朋友。
四、說(shuō)說(shuō)吃水果的好處，知道水果營(yíng)養豐富。
師：剛才我們用手摸了這些水果的形狀，用嘴巴品嘗到了它們的味道�，F在我們知道了這些水果形狀都不相同，顏色不一樣，它們的味道也各不相同。
教師：為什么我們每天都要吃水果？
幼兒1：我媽 媽說(shuō)水果有營(yíng)養，吃了會(huì )很漂亮。
幼兒2：蘋(píng)果紅紅的，吃了臉也會(huì )紅紅的。
幼兒3：水果很好吃。
幼兒4：吃了會(huì )健康。
教師：這些水果是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，那我們能不能不喜歡吃一種水果，就把它給扔掉��？我們要好好的珍惜他們的勞動(dòng)成果。
教學(xué)反思：
我之所以選擇《香甜的水果》是因為它很貼切孩子們的生活，首先，我從送水果開(kāi)始，尋找幼兒的興趣點(diǎn)，孩子們看我拿著(zhù)籃子送水果來(lái)了，個(gè)個(gè)開(kāi)心的不得了，孩子們拿到水果后，對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了前面的鋪墊，在接下來(lái)我的提問(wèn)：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子們個(gè)個(gè)都很踴躍回答問(wèn)題。為活動(dòng)的開(kāi)始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戲中，孩子們都順利的把水果送回家了！從而體驗了活動(dòng)的成就感。
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