水到哪里去了中班教案
水到哪里去了中班教案
活動(dòng)目標
1、 喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題。
2、 知道生活中有些東西是容易吸水的。
3、 學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題，知道生活中有些東西是容易吸水的。
活動(dòng)準備
水盆、干毛巾、自制的特殊水杯、棉花、布、石頭、泡沫塊、餐巾紙、等。
活動(dòng)過(guò)程
一、產(chǎn)生興趣。
師：老師這里有個(gè)空杯子，現在我舀滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶水倒入杯中。如果我讓杯子的水倒過(guò)來(lái)，瓶中的水會(huì )回來(lái)嗎？現在老師打開(kāi)杯蓋把一塊干毛巾全部塞到杯中，然后蓋上蓋子，如果我從杯子的另一頭再倒一瓶水進(jìn)去，水還會(huì )像原來(lái)一樣回來(lái)嗎？（幼兒觀(guān)察并回答）
二、通過(guò)自己的實(shí)驗驗證自己的想法。
師：我在每張桌子上放了實(shí)驗的材料，請小朋友們按照老師剛才的做法，看看，水會(huì )回來(lái)嗎？（幼兒進(jìn)行實(shí)驗）
三、探究實(shí)驗結果。
師：誰(shuí)愿意告訴大家你的實(shí)驗結果？
�。ㄓ變赫f(shuō)出自己的實(shí)驗結果）
師：咦，水沒(méi)有回到杯子里，水到哪里去了呢？水真的到毛巾里去了嗎？我們打開(kāi)杯子看看！
幼兒：倒進(jìn)去的水都被毛巾吸掉了。
師：原來(lái)水是會(huì )被毛巾吸掉的。在我們生活中還有什么東西也容易吸水？你們說(shuō)的那些東西到底會(huì )不會(huì )吸水呢？老師還給你們準備了一些材料，你們用這些來(lái)試試。
四、幼兒再次實(shí)驗，教師巡回指導。
五、交流實(shí)驗結果。
教學(xué)反思
活動(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時(shí)讓他們自己通過(guò)實(shí)驗驗證自己的想法，然后讓幼兒互相交流自己的實(shí)驗結果，引領(lǐng)孩子再次關(guān)注杯子里的毛巾，比較濕毛巾和干毛巾的不同，讓幼兒發(fā)現其中的秘密。整節課的設計主要 運用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導，培養幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較、判斷能力，讓幼兒養成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗自信帶來(lái)的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現問(wèn)題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗。
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