鄂教版三年級科學(xué)上冊《糖到哪里去了》說(shuō)課稿范文
鄂教版三年級科學(xué)上冊《糖到哪里去了》說(shuō)課稿范文
尊敬的各位老師：
大家好！
我今天的說(shuō)課題目是《糖到哪里去了》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面對本節課作具體闡述。
一、說(shuō)教材
本課是鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第13課。
二、說(shuō)教學(xué)目標
本課通過(guò)做水的溶解性實(shí)驗，知道水能溶解一些物品，比如糖和高錳酸鉀等，從而知道什么叫溶解現象。并探究如何加快物體在水中的溶解。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解“溶解現象”，難點(diǎn)在于加快物體溶解有哪些方法，以及對日常生活中出現的溶解現象作出解釋。
四、說(shuō)教法和學(xué)法
結合本課特點(diǎn)，我主要采取教師引導，讓學(xué)生分組親手做實(shí)驗，通過(guò)自己觀(guān)察溶解過(guò)程來(lái)理解“溶解現象”。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本課教學(xué)擬分兩個(gè)部分進(jìn)行，即研究什么是“溶解現象”和研究如何加快溶解。
1、研究“溶解現象”
�。�1）觀(guān)察現象，提出問(wèn)題。
�、儆^(guān)察白色砂糖是什么樣子的。
�、谟^(guān)察砂糖在水中的變化情況：把砂糖放進(jìn)水中，漸漸地砂糖的小顆粒就看不見(jiàn)了。學(xué)生在觀(guān)察砂糖的溶解時(shí)，會(huì )使用各種感官。因此及時(shí)提醒學(xué)生：當你不知道是什么物質(zhì)時(shí)，千萬(wàn)不要去嘗。
�、鄹鶕F象提出問(wèn)題：糖到哪里去了？
2、對問(wèn)題作出推測（估計有幾種說(shuō)法）
�、倩�；②到水里去了；③變得很小，到水里去了；④變得很小很小，分散到水里去了。
�。�3）設計實(shí)驗
為了驗證自己的推測，設計實(shí)驗。課前教師準備好有顏色的物體（高錳酸鉀）代替砂糖進(jìn)行實(shí)驗。
�。�4）做實(shí)驗
學(xué)生分組實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗現象。
提醒學(xué)生用一小粒高錳酸鉀放入水中，不攪拌，靜靜地觀(guān)察一分鐘，觀(guān)察發(fā)生了什么變化？引導說(shuō)出：顆粒周?chē)凶霞t色的像云霧一樣的物體向外擴散，用木筷攪一下，擴散加快，最后一杯水全部變成了均勻的紫紅色。
�。�5）得出結論
總結高錳酸鉀在水中發(fā)生的變化：
它的顆粒變成了什么樣子了？它到哪里去了？
引導學(xué)生說(shuō)出：它的顆粒在水中變得很小很小，并且均勻地分散在水中。
�。�6）運用知識
將事先準備好的砂子、粉筆、食鹽、面粉、方糖、味精、五香粉等物品，放入水中觀(guān)察，哪些溶解了，哪些沒(méi)有溶解，并在表中記錄實(shí)驗觀(guān)察判斷的結果。
2、研究如何加快物品在水中盡快溶解。
�。�1）使一塊方糖在水中能盡快溶解。
�、儆脽崴�；②先研碎，再放入水中；③攪拌；④同時(shí)使用上述三種方法等。
�。�2）交流實(shí)驗情況，記錄在表格中。
�。�3）課外拓展
觀(guān)察更多的溶解現象。
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