暖暖的地毯中班教案

暖暖的地毯中班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、用多種粗細、曲折、不同方向的線(xiàn)條設計自己喜歡的毯子。

　　2、能遷移自己對生活中線(xiàn)條的觀(guān)察和色彩搭配的經(jīng)驗進(jìn)行設計。

　　3、體驗自己和同伴設計的不同風(fēng)格的毯子掛在一起所產(chǎn)生的獨特視覺(jué)效果，了解“一個(gè)人”和“大家”的關(guān)系。

　　4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、欣賞過(guò)生活中由各種線(xiàn)條組成的圖案。

　　2、由線(xiàn)條組成的圖案若干(圖案能體現因直線(xiàn)粗細變化、排列疏密變化或方向變化所產(chǎn)生的獨特視覺(jué)效果)。

　　3、教師有目的地提供顏色：冷色、暖色、對比色、漸變色各一組。

　　4、每組抹布若干，裝有清水的小水桶1個(gè)，水彩筆人手1支，各種顏色的卡紙、顏料。

　　5、各種線(xiàn)條畫(huà)、地毯圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示線(xiàn)條圖，導入活動(dòng)。

　　1、今天老師給大家帶來(lái)了許多的線(xiàn)條，我們一起來(lái)看看。

　　2、出示各種線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)?它是什么樣子的?(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、弧線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等)

　　二、欣賞圖案，感受線(xiàn)條變化所產(chǎn)生的不同視覺(jué)效果。

　　1、出示畫(huà)：老師這里有一張畫(huà)，這張畫(huà)中有很多的線(xiàn)條，現在請你們找出各種線(xiàn)條，等會(huì )把你找到的線(xiàn)條告訴老師和你的朋友。

　　2、你找到了什么線(xiàn)條，這個(gè)線(xiàn)條是什么樣子的?

　　3、這幅圖案是由粗粗的線(xiàn)條和細細的線(xiàn)條組成的，粗粗的線(xiàn)條和細細的線(xiàn)條是怎么排列的呢?

　　4、這幅圖案中的線(xiàn)條排得很有趣，有的是緊緊地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。誰(shuí)能請你的朋友和你一起來(lái)學(xué)一學(xué)?

　　5、老師這里還有幾幅圖案，我們也來(lái)看一看。這幅圖案和前面的有什么不一樣呢?

　　6、小結：有的橫豎交錯，還有的斜斜的，我們用手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

　　三、探索用同一支筆表現不同粗細的線(xiàn)條。

　　1、剛才的線(xiàn)條中，有的縣粗粗的，有的線(xiàn)細細的那我們手中的筆的粗細是一樣的，那我們該怎么畫(huà)出粗的和細的線(xiàn)條呢?

　　2、幼兒說(shuō)一說(shuō)，并嘗試畫(huà)一下。

　　四、教師交代要求，指導幼兒操作。

　　1、冬天到了，我們來(lái)做個(gè)暖暖的地毯吧，瞧，這是老師做的地毯，它是什么樣子的呢?用到了什么線(xiàn)條呢?

　　2、你們也來(lái)用不同粗細、不同形態(tài)、不同顏色和方向的線(xiàn)條來(lái)設計地毯，好嗎?

　　3、要求：請大家運用兩種以上的線(xiàn)條進(jìn)行設計，畫(huà)完后將筆放回原處。

　　五、集體欣賞作品。

　　你最喜歡哪一條毯子?為什么?這樣的顏色搭配給你什么感覺(jué)?這么多的毯子掛在一起你覺(jué)得怎么樣?

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