企業(yè)文化論文的開(kāi)題報告
企業(yè)文化論文的開(kāi)題報告
一、概述
社會(huì )在快速發(fā)展，公司也在不斷的變革，承接的項目也是越來(lái)越大，越來(lái)越復雜，要求我們采用的管理方法和技術(shù)手段也是越來(lái)越多，要成為具有競爭力的公司，這樣的要求更是明顯。只有通過(guò)不斷的學(xué)習總結，不斷的，我們才可能快速的掌握那些管理方法和技術(shù)。因此我們發(fā)展的好不好，發(fā)展得快不快，主要取決于我們的學(xué)習速度。在《華為基本法》中如此寫(xiě)到：“資源是會(huì )枯竭的，唯有文化[①]才會(huì )生生不息。一切工業(yè)產(chǎn)品都是人類(lèi)智慧創(chuàng )造的。華為沒(méi)有可以依存的自然資源，唯有在人的頭腦中挖掘出大油田、大森林、大煤礦……”�？芍�，武裝員工的大腦是何等的重要。凡成功的企業(yè)，一定是學(xué)習型企業(yè)[②]。凡是成功的現代化企業(yè)，都有著(zhù)豐富的智力資源，在智力資源的積累和傳播上有著(zhù)濃厚的興趣，同時(shí)也有相當多的投入，都在向學(xué)習型組織靠攏。學(xué)習型組織已經(jīng)成為了當今社會(huì )最前沿的管理理論。通過(guò)建立學(xué)習型組織，提高員工的學(xué)習力和執行力，增強企業(yè)的競爭力，提高企業(yè)的反應速度及經(jīng)濟效益。
二、企業(yè)的知識
知識作為生產(chǎn)要素的重要組成部分，已成為經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵因素，生產(chǎn)和傳播知識的智力資源已取代傳統的實(shí)物資本和金融資本而成為重要的戰略資源[③]。知識的交換與物質(zhì)交換是不同的，物質(zhì)交換與經(jīng)濟貿易是用一樣東西換取另一樣東西，而知識的交換卻是，你能繼續擁有自己的知識的同時(shí)還能擁有別人的知識。在我們的組織當中，只要每個(gè)人每天共享一個(gè)知識，每個(gè)人每天就可以得到成百上千個(gè)知識，一年我們就可以擁有幾十萬(wàn)個(gè)知識。如果再把知識加以運用，將為個(gè)人和企業(yè)創(chuàng )造無(wú)窮的財富。企業(yè)在運行過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生各式各樣的成果，它們都是企業(yè)知識。比如說(shuō)企業(yè)的制度、管理辦法、崗位職責、工作流程、施工組織設計、專(zhuān)項技術(shù)方案、工法、QC小組活動(dòng)成果、科技創(chuàng )新成果、投標文件、合同文件、勞務(wù)招標書(shū)、勞務(wù)分包合同、客戶(hù)關(guān)系、合格分包商名錄、材料供應商名錄、成本核算資料、識別的相關(guān)法律法規、行業(yè)規范、風(fēng)險因素、環(huán)境因素、培訓資料、安全文明標準化工地建設、員工的、發(fā)表的文章等。項目管理理論中的事業(yè)環(huán)境因素與組織過(guò)程資產(chǎn)[④]也是企業(yè)知識。通過(guò)對企業(yè)知識進(jìn)行積累、創(chuàng )新、應用，能提高員工辦事能力、解決公司面臨的問(wèn)題、迎接未來(lái)挑戰、提高企業(yè)品質(zhì)。
三、學(xué)習型組織硬件建設
公司經(jīng)過(guò)努力建立了職工圖書(shū)館，圖書(shū)館將為建立學(xué)習型企業(yè)文化和學(xué)習型組織帶來(lái)內容支撐，為員工學(xué)習帶來(lái)方便，用圖書(shū)館來(lái)引領(lǐng)學(xué)習氛圍。為了能使圖書(shū)館的圖書(shū)成為同事們喜歡的讀物，我們應繼續開(kāi)發(fā)圖書(shū)館的功能。不僅是提供圖書(shū)及閱讀的環(huán)境，還得想辦法把圖書(shū)推薦給同事們，提高同事們的閱讀興趣，提高圖書(shū)館藏書(shū)的使用率。
首先，應該豐富圖書(shū)的種類(lèi)。人們總是對自己擅長(cháng)的東西比較感興趣，如果我們的圖書(shū)館提供對同事有用的、感興趣的圖書(shū)，圖書(shū)館將對我們的同事更具吸引力。實(shí)際上，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，真正有學(xué)識的人總是長(cháng)期專(zhuān)注于自己的研究方向，因為學(xué)無(wú)止境，總是有更多的知識需要學(xué)習和了解[⑤]。我們是工程公司，對我們而言有相當多的專(zhuān)業(yè)知識。比如工程技術(shù)類(lèi)、成本管理類(lèi)、項目管理類(lèi)、質(zhì)量管理類(lèi)、材料管理類(lèi)、設備管理類(lèi)、安全管理類(lèi)、進(jìn)度管理類(lèi)、QC小組活動(dòng)資料、質(zhì)量管理體系資料、招投標資料、企業(yè)管理類(lèi)、財務(wù)管理類(lèi)、法律法規類(lèi)等相關(guān)圖書(shū)。這些圖書(shū)與我們的工作相關(guān)，員工對圖書(shū)進(jìn)行了學(xué)習，不僅增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，為個(gè)人發(fā)展奠定基礎，還能提高業(yè)務(wù)能力，為公司創(chuàng )造更多價(jià)值。如果同事們能在已有知識基礎上進(jìn)行創(chuàng )造，那么還能引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，提高個(gè)人和企業(yè)的知名度。同事們也可以推薦優(yōu)秀的、公司通用的圖書(shū)。這不僅給同事提供方便，也使優(yōu)秀知識能在公司得到推廣。
其次，互動(dòng)交流，資源共享。通過(guò)參與，通過(guò)互動(dòng)交流，人們更能體會(huì )到自己的存在。人們希望有機會(huì )說(shuō)出他們的思想，擁有自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，獲得被傾聽(tīng)的感受。人們都有表現的欲望，都希望有自己的觀(guān)眾，那么公司就搭個(gè)舞臺請他來(lái)盡情表演。在OA系統的討論模塊建立“讀書(shū)”欄目�！白x書(shū)”欄目供同事們讀書(shū)感想的發(fā)布與交流、閱讀資源的共享。網(wǎng)絡(luò )之大，無(wú)所不有，網(wǎng)絡(luò )中有無(wú)數的資源，如果我們都把自己在網(wǎng)絡(luò )中收集的資源共享出來(lái)，發(fā)布在OA系統中，無(wú)疑建立起了一個(gè)電子圖書(shū)館。為了使公司圖書(shū)館的圖書(shū)得到更多的利用，有必要對圖書(shū)館的圖書(shū)做個(gè)宣傳，把書(shū)目上傳至“讀書(shū)”欄目，供同事們選擇。同事們可以對圖書(shū)進(jìn)行評論，探討，發(fā)表讀書(shū)感想。公司給予優(yōu)秀書(shū)籍推薦者、優(yōu)秀讀書(shū)感想發(fā)布者獎勵，把優(yōu)秀讀書(shū)感想發(fā)表在水利水電通訊，推薦至建工通訊或者外部刊物。讓員工拿起書(shū)來(lái)盡情享受閱讀的快樂(lè )。
再者，為了提高員工的職業(yè)技能，在OA系統討論中建立“資格考試”版塊，引導同事們考取各類(lèi)資格證書(shū)，提高同事的理論水平與工作能力，為公司申請特級資質(zhì)創(chuàng )造條件。在“資格考試”版塊，提供各類(lèi)考證的資源，提供各種考試的介紹，包括：考證的要求、考證的流程，備考的討論交流。在OA中提供職稱(chēng)計算機、職稱(chēng)英語(yǔ)、注冊建造師、注冊會(huì )計師、注冊安全工程師、注冊造價(jià)師、注冊結構工程師、會(huì )計職稱(chēng)、注冊質(zhì)檢工程師、PMP、施工員、安全員、質(zhì)檢員、測量員、爆破員、成本核算員、資料員、材料員等資料及相關(guān)信息�！翱甲C”版塊設計成為一個(gè)開(kāi)放平臺，同事們可以推薦相關(guān)優(yōu)秀資料，通過(guò)公司審核進(jìn)行上傳共享�！翱甲C”為培養專(zhuān)業(yè)化人才隊伍提供素材，讓同事們都能“持證”上崗，讓我們的員工不僅在公司內部是專(zhuān)家，在社會(huì )上也能成為公認的專(zhuān)業(yè)人士。
四、建工水利水電大講堂
成功的企業(yè)家都注重人才的培養，標準石油公司創(chuàng )始人洛克菲勒出資建立芝加哥大學(xué)，通用汽車(chē)前總裁艾爾弗雷德·P·斯隆，向麻省理工學(xué)院投資，組建了麻省理工斯隆管理學(xué)院。成功的企業(yè)也都注重人才的培養，注重人才知識的積累，注重人才能力的提升，它們都有專(zhuān)門(mén)的機構進(jìn)行知識的傳授，甚至建立了企業(yè)自己的大學(xué)。通用電氣公司（GE）的“克羅頓維爾”（學(xué)院），是通用電氣新思想的傳播者，是杰克。韋爾奇改革的策源地和創(chuàng )新管理實(shí)驗室。摩托羅拉創(chuàng )立的摩托羅拉大學(xué)也成為其公司發(fā)展的重要推手。它提出的六西格瑪質(zhì)量管理流程的理念和標準不僅推動(dòng)了摩托羅拉自身的變革，同時(shí)也受到了世界范圍內的關(guān)注。國內優(yōu)秀企業(yè)也都紛紛建立了自己的學(xué)院，比如海爾大學(xué)，華為大學(xué)，阿里巴巴學(xué)院等等，通過(guò)企業(yè)大學(xué)的建立，將公司的寶貴經(jīng)驗直接傳輸給了企業(yè)的員工，使之成為企業(yè)未來(lái)的中堅力量。也正是因為這些企業(yè)大學(xué)為企業(yè)輸送著(zhù)各類(lèi)人才，是他們的企業(yè)具有強大的競爭力，在國際競爭中處理領(lǐng)先地位。
公司應該建立水利水電大講堂，在講堂中，把企業(yè)的知識進(jìn)行傳播。使我們的老員工具有更多的創(chuàng )造題材，讓我們的新員工更快的掌握業(yè)務(wù)知識，盡快的投入工作，盡快的產(chǎn)生效益，彌補目前人力資源不能滿(mǎn)足公司快速發(fā)展的狀況。大講堂需要提供專(zhuān)業(yè)培訓模塊，比如施工管理、進(jìn)度管理、合同管理、成本管理、材料管理、設備管理、安全管理、質(zhì)量管理、測量技術(shù)、財務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)管理、管理流程等。培訓的內容為公司收集整理的案例以及本文提及的其它企業(yè)知識。公司領(lǐng)導、業(yè)務(wù)骨干擔任講師，把最能代表公司實(shí)力的知識進(jìn)行傳播。同時(shí)為了趕上社會(huì )先進(jìn)水平，對某些專(zhuān)業(yè)邀請外部專(zhuān)家進(jìn)行培訓，對培訓過(guò)程進(jìn)行錄制，形成電子培訓課程，上傳網(wǎng)絡(luò )供員工進(jìn)行遠程學(xué)習。培訓必須分專(zhuān)業(yè)，系統化，持續性，對培訓的效果進(jìn)行跟蹤，對培訓題材進(jìn)行改進(jìn)。當某工程采用新設備、新工藝時(shí)，組織學(xué)員現場(chǎng)學(xué)習。
五、信息化工具對創(chuàng )建學(xué)習型組織的影響
信息系統的存儲功能可以輕松的對知識進(jìn)行積累，信息平臺能快捷的對積累的知識進(jìn)行輕松分享。我們把企業(yè)的各種知識都在信息平臺中展現出來(lái)，同事們根據需求進(jìn)行閱讀或者下載，為同事們學(xué)習和工作提供材料。通過(guò)信息平臺的共享，避免不同部門(mén)、不同項目部、不同個(gè)人進(jìn)行重復的創(chuàng )造，浪費公司人力資源。如果我們的工作在已有成果上進(jìn)行改進(jìn)，會(huì )更容易取得更好的成果。在工地上，項目之間的交流并不是很密切，各自在編寫(xiě)著(zhù)各自的方案。但是，有很多方案都是相通的，如果拿來(lái)借鑒參考，根據現場(chǎng)實(shí)際情況加以更改，能為各項目部節約很多時(shí)間。尤其是已完大項目及特殊工藝的經(jīng)驗總結拿來(lái)推廣學(xué)習，還能提高員工的技術(shù)能力和公司經(jīng)濟效益。
通過(guò)便捷的互動(dòng)方式，提高同事們的參與度，使企業(yè)知識得到改進(jìn)。我們水利水電項目的特殊性，使得項目部之間，項目部與公司之間距離較遠，相互之間的溝通也較小。有了信息平臺，無(wú)論在哪個(gè)角落，只要有數據信號，項目得到的信息都能跟公司同步。同時(shí)通過(guò)信息平臺參與各項討論，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，對已有的知識進(jìn)行改進(jìn)。運用集體智慧剔除不合理因素，使企業(yè)知識得到升華。
信息系統能固化我們的管理流程，使管理更加透明，同時(shí)管理的速度更加快捷。09年公司開(kāi)始自主研發(fā)項目管理信息系統，對合同管理、成本管理、材料管理、設備管理、進(jìn)度管理、勞務(wù)招標管理流程進(jìn)行了梳理。2010年，集團公司OA系統上線(xiàn)。在OA 中，進(jìn)行了部分辦事流程的設計，凡是登錄系統，完成相應對話(huà)框，就可以按照預先設定好的流程辦理相應的事務(wù)，無(wú)論你之前有沒(méi)有辦理過(guò)相應事務(wù)，都一樣方便快捷。比如發(fā)布會(huì )議紀要，只要通過(guò)會(huì )議紀要模板的填寫(xiě)，點(diǎn)擊發(fā)送就直接可以完成相應工作，系統會(huì )自動(dòng)流向核稿、審批、簽發(fā)、套紅、蓋章、封發(fā)的各個(gè)流程，而且流程處理的狀況是可以查看的。公司必須加大力度對信息系統的學(xué)習與應用。
六、QC小組活動(dòng)與學(xué)習型企業(yè)
QC小組是指在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動(dòng)的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略、方針目標和現場(chǎng)存在的問(wèn)題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗，提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟效益為目的組織起來(lái)，運用質(zhì)量管理的理論和方法開(kāi)展活動(dòng)的小組[⑥]。QC小組活動(dòng)是通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新，解決實(shí)際問(wèn)題而成立的團隊，通過(guò)團隊的集體思考，運用已得到的知識，結合現場(chǎng)的實(shí)際情況，對原有知識進(jìn)行創(chuàng )新。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)QC小組活動(dòng)不但能提高質(zhì)量好效益和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，還能培養、鍛煉、提高隊伍素質(zhì)，造就和發(fā)現人才，改善人際關(guān)系，建立企業(yè)文化。通過(guò)QC小組活動(dòng)，還能提高小組成員科學(xué)總結活動(dòng)成果的能力，養成系統、科學(xué)思維習慣。通過(guò)QC小組活動(dòng)，對可行的、優(yōu)秀的質(zhì)量控制方法進(jìn)行整理，形成書(shū)面成果報告，這樣便于發(fā)表和交流，也便于積累。簡(jiǎn)單的來(lái)講，QC小組活動(dòng)就是一種學(xué)習、思考、解決問(wèn)題的活動(dòng)；是一種學(xué)習、運用、創(chuàng )造價(jià)值的活動(dòng)；也是學(xué)習型企業(yè)的一種具體表現形式。公司應該重視QC小組活動(dòng)的開(kāi)展。
七、質(zhì)量管理體系與學(xué)習型企業(yè)
建立學(xué)習型企業(yè)，有助于深入推動(dòng)進(jìn)公司的質(zhì)量管理體系的運行。質(zhì)量管理體系是泊來(lái)品，要運用好，必須加強學(xué)習。體系中有一項原則是全員參與，那么要求全員都對體系進(jìn)行學(xué)習，把體系理解了、吃透了，并運用到工作中才能發(fā)揮效益。在項目檢查的過(guò)程中發(fā)現，有些項目部只注重形式，而沒(méi)有理解質(zhì)量管理體系的真正內涵。程序文件要求的資料建立了，但建立相關(guān)資料的目是什么并沒(méi)有弄清楚，導致推行管理體系的效果不佳。比如程序文件要求對特殊過(guò)程進(jìn)行識別，項目部用一頁(yè)紙干巴巴的列出幾個(gè)特殊過(guò)程，對其控制方法措施一個(gè)字也沒(méi)有，更別談跟蹤控制。要更深入的應用質(zhì)量管理體系，必須加強員工對管理體系的學(xué)習。質(zhì)量管理體系的思想與建立學(xué)習型企業(yè)也是相通的，質(zhì)量管理體系的核心思想就是把要做的事寫(xiě)下來(lái)，按照寫(xiě)下來(lái)的東西來(lái)做，把做的東西記錄下來(lái)。記錄了便可以追溯，事事才可以有據可查，才可以前后對比分析，才可以持續改進(jìn)。學(xué)習型企業(yè)也必須注重知識、經(jīng)驗的積累，把分布在企業(yè)各處的、零散的、片段的信息進(jìn)行總結，形成文檔，這樣易于積累、傳播，方便持續改進(jìn)。
八、矩陣式項目管理組織結構與學(xué)習型企業(yè)
在知識經(jīng)濟時(shí)代，勞動(dòng)力結構發(fā)生了變化。工業(yè)經(jīng)濟時(shí)代，直接從事生產(chǎn)的工人，占勞動(dòng)力的80％。企業(yè)管理經(jīng)常抓的一項管理措施，就是削減科室人員，盡量充實(shí)生產(chǎn)第一線(xiàn)，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。而知識經(jīng)濟時(shí)代，直接從事生產(chǎn)的工人，逐步被機器取代，占勞動(dòng)力的比例反過(guò)來(lái)不到20％[⑦]。從公司自身發(fā)展來(lái)看，我們已經(jīng)在應用矩陣式項目管理結構了。2008年材料管理人員由機電物資部統一管理，2009年開(kāi)始核算人員是經(jīng)營(yíng)管理中心對口管理，2010年安全員歸安全部對口管理及培訓。同時(shí)，為了進(jìn)行有效管理，項目管理中心正制訂辦法對質(zhì)量管理人員進(jìn)行統一培訓及對口聯(lián)系。公司新成立的大項目都是從公司各個(gè)項目抽調人員而全新成立，項目完工，人員也基本被抽調到其它項目。采用矩陣式項目管理，專(zhuān)業(yè)人員統一歸各部門(mén)進(jìn)行管理，新項目部組織機構由項目經(jīng)理在各部門(mén)選聘人員構成。這樣的優(yōu)點(diǎn)有以下方面：首先，公司進(jìn)行了扁平化改造，減少中間管理層級，職能部門(mén)的管理直接對接到項目部，加大了管理的強度。采用矩陣式管理，加強了職能部門(mén)與項目部專(zhuān)業(yè)人員的對口聯(lián)系，同時(shí)加強了公司對項目部的管控和服務(wù)力度。其次，按照工程項目的臨時(shí)性特點(diǎn)，項目部在工程開(kāi)始成立，工程結束而解散。在項目部解散后，專(zhuān)業(yè)人員可以收歸職能部門(mén)，職能部門(mén)根據項目部需要，可以對其它任務(wù)強度大的項目進(jìn)行支援，避免人力資源的浪費。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)人員把在工地上的工作經(jīng)驗帶回職能部門(mén)，職能部門(mén)也把公司的辦事流程及系統的專(zhuān)業(yè)知識傳輸給專(zhuān)業(yè)人員，再讓專(zhuān)業(yè)人員帶到項目部進(jìn)行應用。通過(guò)矩陣式項目管理結構應用，企業(yè)知識會(huì )形成一種學(xué)習、應用、總結、積累的一種不斷上升的良性循環(huán)模式。
九、項目前期策劃[⑧]與學(xué)習型企業(yè)
孫子曰：“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無(wú)算乎！吾以此觀(guān)之，勝負見(jiàn)矣”。戰爭前的周密策劃能增加勝算的幾率，我們項目管理也是一樣的，做好前期策劃能增加項目成功的幾率，能增加項目的盈利�，F代項目越來(lái)越大，越來(lái)越復雜，在開(kāi)始實(shí)施前，展開(kāi)周密策劃，把困難提前，把問(wèn)題解決在沒(méi)有發(fā)生之前，這樣而能最大限度的保證項目的順利實(shí)施。不僅如此，項目的前期策劃還能助進(jìn)學(xué)習型企業(yè)文化的建立。項目前期策劃就是運用公司已有的制度與管理方法、人力資源庫、設備數據庫、材料數據庫、企業(yè)定額庫、企業(yè)技術(shù)積累等企業(yè)知識，在工程項目施工之前或施工前期，對項目的施工組織方案和措施、經(jīng)營(yíng)管理目標和方案的總體籌劃，也就是對項目經(jīng)營(yíng)模式、項目組織機構及人員、人才培養、施工平面布置、施工技術(shù)方案、施工進(jìn)度、質(zhì)量、安全文明施工、成本、機械設備配置、施工材料組織、風(fēng)險規避方案等進(jìn)行策劃。這就要求我們對公司已有的知識進(jìn)行總結、應用。同時(shí)，策劃完畢后對項目部進(jìn)行全面的交底，培訓。交接公司的管理制度、辦事流程、職能部門(mén)管理要求、合同文件、招投標文件、法律法規、技術(shù)規范等一切與項目相關(guān)的知識文件，讓項目部在公司已有的積累上進(jìn)行管理，避免項目部重復勞動(dòng)。讓項目人員對項目管理的方向更加明確，讓項目部與職能部門(mén)的溝通更加流暢。對項目成員是一次全面學(xué)習企業(yè)知識積累的機會(huì )，讓其更快的找到自己的位置，更快的進(jìn)入工作狀態(tài)。項目實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)策劃人員對項目的檢查，追蹤策劃效果，以改進(jìn)策劃能力。實(shí)行前期策劃，把問(wèn)題提前，把問(wèn)題解決在發(fā)生之前，避免出現搞突擊、搞混戰，避免領(lǐng)導是救火隊員局面，同時(shí)集中優(yōu)勢力量進(jìn)行前期策劃能彌補管理力量不足的問(wèn)題。公司成立項目管理前期策劃委員會(huì )來(lái)進(jìn)行施工項目的前期策劃，這無(wú)疑將給公司的項目管理帶來(lái)跨越式發(fā)展。
十、自我提升
在歷史長(cháng)河中，人的生命是那么的短暫，但即使是這樣也不妨礙人們在其中散發(fā)光芒。所有的取得卓越成就的人們，都是經(jīng)過(guò)持續不斷的艱苦奮斗達成的。也許我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度，但我們可以通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)增加她的寬度和亮度，這樣生命才更有意義。我們都是社會(huì )人，我們享受著(zhù)國家給我們提供的基礎設施、社會(huì )教育等公共資源，讓我們便利的生活，我們也必須負起社會(huì )人的責任，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，我們必須學(xué)習以提高自己奉獻的能力。你自己的知識越豐富，對事物的認知能力越強，你發(fā)現并抓住機遇的能力就越強，創(chuàng )造的財富越巨大。公司在第十二屆一次職代會(huì )上提出，大力拓展省外、國外市場(chǎng)。要在項目總承包上（EPC）尋求一條路子。那么我們準備好了沒(méi)有？公司各專(zhuān)業(yè)都有相應的管理制度和辦事流程，你都知道了嗎？你具有管理國際項目、EPC項目管理的知識了嗎？你會(huì )運用國際溝通工具——英語(yǔ)了嗎？社會(huì )在進(jìn)步，公司在發(fā)展，我們需要的知識還有不計其數，你準備好了沒(méi)有？只有你不斷的學(xué)習才能滿(mǎn)足需要，不然會(huì )被歷史遺忘、會(huì )被社會(huì )和企業(yè)淘汰。
學(xué)會(huì )閱讀。通過(guò)快速的閱讀攝取信息，擴大知識面，使自己見(jiàn)多識廣。據統計，美國人的領(lǐng)導一般一年要閱讀大約50本書(shū)，中層干部閱讀大約100本書(shū)[⑨]。如果你每秒能閱讀5—9個(gè)字，那么10小時(shí)你就能閱讀18—32萬(wàn)字，這個(gè)數字已經(jīng)是一兩本書(shū)的分量了。每天閱讀兩個(gè)小時(shí)，我們就可以輕松的超過(guò)美國人的閱讀量�？焖匍喿x是攝取大量信息的一種好方法，但是，對于專(zhuān)業(yè)知識必須反復閱讀，反復思考。對專(zhuān)業(yè)知識的閱讀也許開(kāi)始速度比較慢，會(huì )花很多時(shí)間去理解消化，但是，知識是有累加效應的，你對專(zhuān)業(yè)知識掌握得越多，你對專(zhuān)業(yè)知識的理解能力越強，你的閱讀速度就越快，你就會(huì )更快的獲得更多的知識。
學(xué)會(huì )尋找知識。知識的尋找不限于在書(shū)本上，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò )中幾乎有你所需的任何知識，我們必須能夠在浩如汪洋的信息中把他們篩選出來(lái)�；镜�，要會(huì )運用百度、谷歌等搜索引擎，深入點(diǎn)的可以加入專(zhuān)業(yè)論壇獲取專(zhuān)業(yè)知識（例如：網(wǎng)易土木在線(xiàn)—水利論壇等），再深入的會(huì )應用專(zhuān)門(mén)的知識庫進(jìn)行專(zhuān)業(yè)文獻檢索（例如：中國知網(wǎng)，萬(wàn)方數據庫，美國土木工程師學(xué)會(huì ) y。org/等）。通過(guò)有的放矢的收集知識，廣泛閱讀相關(guān)文獻，站在前人的肩膀上會(huì )看得更遠，也會(huì )走得更遠。
學(xué)會(huì )知識管理。利用計算機帶來(lái)的便利，可以輕松的對文檔、音頻、視頻等知識文件進(jìn)場(chǎng)存儲。需要基本的電腦操作，基本的文本編輯軟件應用。比如記事本、Word、Excel等軟件。再深入一點(diǎn)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )提供的服務(wù)對知識進(jìn)行管理。比如用博客、電子郵箱、OA系統等對知識進(jìn)行管理。再深入一點(diǎn)可以運用專(zhuān)門(mén)的文獻管理軟件對知識進(jìn)行管理，比如說(shuō)Endnote、Biblioscape等專(zhuān)業(yè)文獻管理軟件。運用專(zhuān)業(yè)的文獻管理軟件有很多好處，一是方便查找；二是能對學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行記錄，更突出重點(diǎn)的進(jìn)行復習；三是方便論文的引用。
注重知識的消化。通過(guò)知識的搜索，閱讀，整理，把知識變成自己更容易理解的語(yǔ)言�？梢允窃谠�(zhù)上對重點(diǎn)進(jìn)行標記、寫(xiě)注釋、寫(xiě)總結、寫(xiě)體會(huì )，也可以對原著(zhù)進(jìn)行聯(lián)想發(fā)散�？傊褪堑糜兴涗�，通過(guò)閱讀把重點(diǎn)部分取出來(lái)，然后不斷的對重點(diǎn)進(jìn)行復習，有的放矢，節約時(shí)間，增加學(xué)習的效率。
知識一部分是靠對外來(lái)知識的吸收，另一部分則是考自己的創(chuàng )造。在工作中要學(xué)會(huì )分析、思考、總結、應用，學(xué)會(huì )對吸收來(lái)的知識進(jìn)行再創(chuàng )造。學(xué)會(huì )把自己的想法進(jìn)行記錄，學(xué)會(huì )寫(xiě)論文。注重，把知識轉換成價(jià)值，體會(huì )知識帶來(lái)的成果。如果人人都能保持學(xué)習的態(tài)度，養成自主的終身學(xué)習的習慣，學(xué)習型企業(yè)文化也就形成了，企業(yè)也必會(huì )騰飛！
[①]這里的文化，不僅僅包含知識、技術(shù)、管理、情操……，也包含了一切促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的無(wú)形因素。
[②] 第一財經(jīng)日報：中建總公司老總孫文杰談國企成功七個(gè)支點(diǎn)
[③] 程書(shū)華、卜國清。資本新形式：知識資本。合作科技與經(jīng)濟。2002年 第01期
[④] 《項目管理知識體系指南》（PMBOK指南）（第四版）有定義并給予了大量相關(guān)信息，事業(yè)環(huán)境因素是指圍繞項目或能影響項目成敗的任何內外部環(huán)境因素。組織過(guò)程資產(chǎn)包括任何或全部與過(guò)程相關(guān)的資產(chǎn)。這些過(guò)程資產(chǎn)包括正式和非正式的計劃、政策、程序和指南。過(guò)程資產(chǎn)還包括組織的知識庫，如經(jīng)驗教訓和歷史信息。組織過(guò)程資產(chǎn)可能包括完整的進(jìn)度計劃、風(fēng)險數據和掙值數據。
[⑤] 彼得F德魯克。新型組織的出現
[⑥] 建筑企業(yè)QC小組活動(dòng)基礎教材·中國建筑工業(yè)出版社·中國建筑業(yè)協(xié)會(huì )工程建設質(zhì)量管理分會(huì )
[⑦] 中國企業(yè)建立完善知識管理系統的應對措施。焦彥龍。河北工業(yè)。2006。9
[⑧] 左地龍。云南建工水利水電建設有限公司項目管理前期策劃實(shí)施細則
[⑨] 張聲雄。如何創(chuàng )建學(xué)習型組織
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