關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)計劃
關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)計劃
八年級英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計劃
學(xué)生分析：通過(guò)去年七年級一年的觀(guān)察和期末考試情況進(jìn)行分析，得知今年八年級整體英語(yǔ)基礎薄弱，中下成績(jì)的學(xué)生占了絕大多數。特別是普通班，但是各班仍然占有少數優(yōu)等生。
教材分析：八年級英語(yǔ)采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，共有十二單元。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目與語(yǔ)法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，B部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
教學(xué)措施：
1 .繼續加強基礎訓練，擴大學(xué)生的詞匯量。
2．不斷加強對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練的強度。
3．多進(jìn)行書(shū)面表達的訓練。寫(xiě)好作文,沒(méi)有訣竅,只有多寫(xiě)多練.
4．充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，引導學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養。
目標：
1.、提高學(xué)生的聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)能力，努力填補學(xué)生在聽(tīng)力訓練部分的空白。
2、加強作文的訓練，最終目標是所有學(xué)生能寫(xiě)作文。
3.、以今年中考的考試題目為基礎進(jìn)行訓練，加強學(xué)生的綜合運用能力。
教學(xué)進(jìn)度：
周次
日期
教學(xué)內容
備注
第 1 周
9.1--9.4
unit 1
第 2 周
9.7--9.11
Unit 2
第 3 周
9.14--9.18
Unit 3
第 4 周
9.21--9.25
Review 1-3
月考
第 5 周
9.28--10.2
Unit 4
假期推遲
第 6 周
10.5---10.9
Unit 5
第 7 周
10.12--10.16
Unit 6
第 8 周
10.19--10.23
Review 4-6
月考
第 9 周
10.26--10.30
Unit 7
第 10 周
11.2---11.6
Unit 8
第 11 周
11.9--11.13
Mid-test
期中考試
第 12 周
11.16--11.20
Unit 9
第 13 周
11.23--11.27
Review 7-9
月考
第 14 周
11.30---12.4
Unit 10
第 15 周
12.7---12.11
Unit 11
第 16 周
12.14--12.18
Unit 12
第 17 周
12.21--12.25
Review 11-12
月考
第 18 周
12.28--1.1
Review
第 19 周
1.3—1.8
Review
第 20 周
1.9--1.10
Final-test
期末考試
九年級英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計劃
一、教學(xué)理念：
1、本學(xué)期教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
二、學(xué)生情況分析
今年任教九年級4、5班英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)摸底得知學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
三、本冊教材分析目標要求重難點(diǎn)
教學(xué)目的
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2.使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，
3.培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標：
針對本班實(shí)際情況，我制定了以下方面的教學(xué)目標：
1.語(yǔ)言技能：
聽(tīng)： 1、能聽(tīng)懂課文大致內容；
2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn)；
說(shuō)： 1、能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達
讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句；
寫(xiě)： 1、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫(xiě)課文；
3、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順。
附教學(xué)進(jìn)度表：
周次
日期
內容
備注
第一周
9-1--—9-4
入學(xué)教育
第二周
9-5—--9-11
Unit 1 How do you study for a test?
第三周
9-12—--9-18
Unit 2 I used to be afraid of the dark?
第四周
9-19----9-25
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
中秋放假
第五周
9-26----10-2
Unit 3+月考
第六周
10-3----10-9
國慶放假+月考講評
國慶放假
第七周
10-10----10-16
Unit 4 What should you do?
第八周
10-17----10-23
Unit 5 It must belong to Carla.
第九周
10-23----10-30
Unit 6 I like music that I can dance to.
第十周
10-31----11-6
期中考試+試卷講評
第十一周
11-7----11-13
Unit 7 Where would you like to visit?
第十二周
11-14----11-20
Unit 8 I’ll help clean up the city parks.
第十三周
11-21----11-27
Unit 9 When was it invented?
第十四周
11-28----12-4
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.
第十五周
12-5----12-11
月考
第十六周
12-12----12-18
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?
第十七周
12-19----12-25
Unit 12 You are supposed to shake hands.
第十八周
12-26----1-1
復習
元旦放假
第十九周
1-2----1-8
復習
第二十周
1-9----1-15
期末考試、總結
七年級英語(yǔ)教學(xué)計劃
一、本學(xué)期的指導思想：
在本學(xué)期我擔任七年級1、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，因為是新生，所以在英語(yǔ)教學(xué)中，我著(zhù)重激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們一進(jìn)入初中就建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神；目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下參與和合作等方式，實(shí)現目標；注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，感受到英語(yǔ)的趣味性。
二、七年級學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級新生雖然在小學(xué)學(xué)過(guò)二、三年英語(yǔ)。但是小學(xué)英語(yǔ)課沒(méi)有受到足夠的重視，在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓練，字母還不能規范的書(shū)寫(xiě)，更別提什么單詞，句子。在讀，說(shuō)方面，語(yǔ)音也有不少需要糾正的地方，況且各小學(xué)授課英語(yǔ)基礎也差參不齊。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。很多學(xué)生養成了學(xué)習英語(yǔ)不好的的習慣，很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累；
三、目標：
鉆研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學(xué)水平，做到教學(xué)相長(cháng)。
四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話(huà)。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2、每天記10個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
秋季學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)計劃
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力
8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
9、 加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
10、 要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周—第三周：學(xué)習STARTER部分，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡。教讀國際音標
第四周—第五周：Unit 1-Unit 2 階段性檢測
第六周—第七周Unit 3-Unit 4 階段性檢測
第八周—第九周Unit5-Unit 6 階段性檢測
第十周Review Unit 1-Unit 6 復習迎接期中考試
第十一周—第十二周Unit 7-Unit 8 階段性檢測
第十三周—第十四周Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十五周—第十六周Unit 11-Unit 12 階段性檢測
第十七周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試
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