醉狐貍的大班教學(xué)方案
醉狐貍的大班教學(xué)方案
活動(dòng)目標：
1、對排圖講述活動(dòng)有興趣，通過(guò)活動(dòng)懂得害人終害己的道理。
2、能根據圖片的內容思考故事情節發(fā)生的順序并正確排列圖片。
3、根據自己排列的圖片，有序、連貫的講述故事內容。
活動(dòng)準備：
讓幼兒了解什么是酒米。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)導入：有一只狐貍醉了，你們猜猜它是怎么醉的？醉了后又會(huì )發(fā)生什么事情呢？
2、教師打亂圖片順序，逐一出示圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述。
�。�1）、出示圖一，提問(wèn)：這只狐貍手里拿的是什么？你們猜猜它在干什么？它為什么要這么做？
幼兒觀(guān)察后請2——3個(gè)幼兒講述，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
�。�2）、出示圖四。提問(wèn)：發(fā)生了什么事？狐貍是怎樣被獵人逮住的？讓幼兒充分想象，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）、出示圖二和圖三：幼兒觀(guān)察后請1——2個(gè)幼兒講述狐貍到底是怎樣被抓住的？是否與自己剛才的想法一致。教師引導幼兒從情節的編構、語(yǔ)言表達等方面進(jìn)行評價(jià)。
3、幼兒分組自由排列圖片，完整講述。
�。�1）、幼兒自由分組。
�。�2）、教師交代自由分組活動(dòng)任務(wù)。
�。�3）、幼兒分組討論講述，教師參與其中，了解幼兒的講述情況，鼓勵幼兒大膽想象。
�。�4）、每組派代表講述故事，教師引導幼兒進(jìn)行自評和互評。
4、教師繪聲繪色的講述自己編排的故事，為幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗。
5、幼兒再次排列圖片，自由講述故事。
教學(xué)隨筆 ：
開(kāi)始這個(gè)導入使幼兒對后面的事情產(chǎn)生了很大的好奇。
活動(dòng)反思：學(xué)習本課后，幼兒又接觸到了一個(gè)新的知識：排序。這是他們以前沒(méi)有看到過(guò)的，他們感覺(jué)很新鮮。通過(guò)老師的指導，大部分幼兒能夠排 列出正確的順序，說(shuō)出故事的情節。
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