學(xué)習字詞句教案
學(xué)習字詞句教案
教學(xué)目標：
1．讓學(xué)生通過(guò)練習初步掌握一些構字規律，懂得表示發(fā)出聲音的詞大多是口字旁。
2．讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中回歸生活，在情境中感受自然界美好的聲音，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)是在句子中加上小動(dòng)物的叫聲，體會(huì )句子的生動(dòng)。
2．難點(diǎn)是了解漢字構字的巧妙。（即表示發(fā)音的詞大多是口字旁）
教學(xué)準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、引言揭題
剛才，我們通過(guò)猜謎又學(xué)了一個(gè)字，“聰明”的“聰”。老師想，一個(gè)聰明的孩子不僅會(huì )用眼睛觀(guān)察我們生活的這個(gè)世界，還會(huì )用耳朵去傾聽(tīng)一切美好的聲音。今天的練習課，老師就帶小朋友走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，去聆聽(tīng)那些美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
二、看圖讀詞
1．媒體出示表示四種動(dòng)物叫聲的詞。
2．師問(wèn)：這是什么動(dòng)物的叫聲？請你亮開(kāi)嗓門(mén)大聲學(xué)學(xué)。（學(xué)生自由練讀）學(xué)生說(shuō)時(shí)教師相機出示圖畫(huà)。
3．那除了這些，你還知道哪些動(dòng)物的叫聲？
4．師小結：（媒體出示象聲詞）看來(lái)我們小朋友都特別喜歡動(dòng)物，愛(ài)和它們交朋友，所以知道這么多動(dòng)物的叫聲。你們聽(tīng)（媒體播放小雞的叫聲）小雞像在說(shuō)些什么？
三、句子填空
1．動(dòng)物的叫聲就像我們人類(lèi)的語(yǔ)言，也是在交流、表達自己的感情。（出示句1）現在請你把動(dòng)物的叫聲加進(jìn)句子再讀一讀，你覺(jué)得小雞現在的心情怎樣？
2．書(shū)上還有兩個(gè)句子，請你也加上動(dòng)物的叫聲讀讀，體會(huì )體會(huì )。
3．（相應出示另兩個(gè)句子）課堂交流。
4．小結后請每個(gè)小組選擇一個(gè)表示動(dòng)物叫聲的詞，練習生活，發(fā)揮想象，先自由討論，然后練習說(shuō)話(huà)。
課間活動(dòng)：動(dòng)物操（結合動(dòng)物的叫聲）
四、拓展延伸
1．自然中除了動(dòng)物的叫聲，還有許多美妙的聲音，你留心傾聽(tīng)還曾聽(tīng)到些什么呢？（引導學(xué)生用完整的句子表達）
2．老師出示一部分象聲詞，學(xué)生觀(guān)察這所有的詞，它們有什么共同之處？（大多是口字旁）
3．為什么這些詞大多是口字旁？（板書(shū)：口）想明白了你會(huì )發(fā)現學(xué)漢字挺有意思的。
4．與學(xué)生賞析有象聲詞的詩(shī)，唱有象聲詞的歌。
5．師生嘗試編兒歌。
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