《分數的分類(lèi)》聽(tīng)課感想

《分數的分類(lèi)》聽(tīng)課感想

　　真分數和假分數是在學(xué)生學(xué)習了分數的意義、分數與除法的關(guān)系、比較分數的大小等知識的基礎上進(jìn)行的。

　　許老師在教學(xué)過(guò)程中主要是以學(xué)生自己學(xué)，老師輔助作為這節課的主要的上課方式。

　　首先，讓學(xué)生拿出準備好的教具，折一折， 折一折，折出喜歡的分數涂上喜歡的顏色，再讓學(xué)生展示出不同的分數，通過(guò)觀(guān)察這些分數的分子和分母，它們都有什么特點(diǎn)？來(lái)引導學(xué)生得出真分數的概念；

　　然后讓學(xué)生折出4/3、5/4并又是通過(guò)觀(guān)察這些數的分子和分母，得出假分數的概念。

　　然后讓學(xué)生列表表示出真假分數的區別

　　最后，在設計練習的這一個(gè)環(huán)節中。 以競賽的形式，第一輪A隊寫(xiě)出分母是12的所有真分數和B隊寫(xiě)出分母是12的所有假分數；第二輪A對寫(xiě)出分子是12的所有真分數和B對寫(xiě)出分子是12的所有假分數。這樣加深了學(xué)生對新知識的理解。

　　在教學(xué)時(shí)教師注意突出了學(xué)生學(xué)的過(guò)程，力求讓學(xué)生自己探索發(fā)現、概括理解真分數、假分數的概念，突出學(xué)生的主體意識，聯(lián)系生活實(shí)際，培養學(xué)生的數感，突出培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

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