《標志》課堂教學(xué)設計
《標志》課堂教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標志的基本知識和藝術(shù)特征、類(lèi)型及表現手法。
2、圖案設計簡(jiǎn)潔明快，易于識別，寓意準確，內涵豐富，特征明顯，制作精細。
3、培養學(xué)生的審美情趣，通過(guò)觀(guān)察，制作，體驗設計的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：圖片，繪畫(huà)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握標志的基本知識和藝術(shù)特征、類(lèi)型及表現手法
教學(xué)難點(diǎn)：圖案設計簡(jiǎn)潔明快，易于識別，寓意準確，內涵豐富，特征明顯，制作精細
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
匯報交流。
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你們在生活中見(jiàn)過(guò)哪些標志，說(shuō)出它們的名字、形象以及含義。
二、教學(xué)新課。
1、教師介紹標志的起源。
豐富的生活情景和歷史資料調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，在教學(xué)新課的同時(shí)滲透了民族文化。
2、欣賞討論。
欣賞國內外的優(yōu)秀的一些標志設計作品。
可以選擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標志來(lái)展示。
3、交流歸納。
結合本課本上有的標志，歸納出標志的種類(lèi)。
商標標志和公共標志。文字標志、圖形標志、綜合標志、抽象標志、進(jìn)而歸納標志設計的基本方法。
三、作業(yè)完成。
拓展學(xué)生的思路，要求學(xué)生根據生活經(jīng)驗選擇有興趣的題材來(lái)創(chuàng )作。
四、分小組討論，評析學(xué)生的作品。
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