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大班語(yǔ)言《一園青菜成了精》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-09-02 04:50:01

大班語(yǔ)言《一園青菜成了精》教學(xué)設計

大班語(yǔ)言《一園青菜成了精》教學(xué)設計

大班語(yǔ)言《一園青菜成了精》教學(xué)設計

  活動(dòng)目標:

  1.閱讀圖書(shū),初步學(xué)習童謠內容。

  2.通過(guò)多過(guò)閱讀方式感受童謠的節奏性和趣味性。

  3.能積極參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1.圖書(shū)ppt、兒歌mp3。

  2.樂(lè )器。

  3.人手一張蔬菜圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖2,引起興趣。

  1.教師:這是什么?有哪些菜?長(cháng)得怎么樣?

  教師:出了城門(mén)往正東,一園青菜綠蔥蔥。

  二、師生共同閱讀,幼兒初步感受。

  1.集體閱讀3。

 。1)剛才很安靜的菜們現在呢?跳的跳、跑的跑、鬧的鬧,都離開(kāi)了菜地。

 。2)教師:猜猜發(fā)生什么事情了?這園青菜都怎么了?他們都變成精了!你知道這里的精是什么意思么?

 。3)教師:怎么會(huì )變成精的呢?

 。4)教師:原來(lái),最近幾天沒(méi)人問(wèn),他們個(gè)個(gè)成了精。

  2.自主閱讀:4-8。

 。1)教師:菜精們都排好了隊,好象在抬著(zhù)綠頭蘿卜和紅頭蘿卜。他們在干什么呢?

 。2)教師:原來(lái)他們在玩游戲呢:綠頭蘿卜稱(chēng)大王,紅頭蘿卜當娘娘。

 。1)教師:這是誰(shuí)?她在干什么?

 。2)教師:原來(lái):歪嘴葫蘆放大炮,轟隆隆隆三聲響。

 。3)教師:大炮放了幾聲?老師們也來(lái)學(xué)著(zhù)放一放。

 。1)教師:大炮打到誰(shuí)了?打得他們怎么樣了?

 。2)教師:打得大蒜裂了瓣,打得黃瓜上下青。

 。3)教師:打得辣椒滿(mǎn)身紅, 打得茄子一身紫。

  教師:游戲結束了,所有的菜精們又回到了菜園里。出了城門(mén)往正東,一園青菜綠蔥蔥。

  三、根據圖片回憶兒歌內容,學(xué)習兒歌。

  四、多種方式感受童謠的節奏感,體驗童謠的趣味性。

  1.有節奏的閱讀(整體)

 。1)跟著(zhù)老師讀,節奏稍慢,邊看圖片邊閱讀。

 。2)跟著(zhù)節奏讀。

  2.分隊閱讀:兩隊,最后一隊整體。

  3.角色表演。

 。1)集體表演

 。2)集合樂(lè )器節奏表演。

 。3) 小組表演。

  教師:請一組小朋友到前面來(lái)為大家表演,誰(shuí)有勇氣的?表演的是時(shí)候能加上自己的動(dòng)作是最好的了。

  活動(dòng)延伸:

  1.游戲表演:繼續將故事中的情景表演出來(lái)。

  2.課堂教學(xué):大班繪畫(huà)活動(dòng)《一園青菜成了精》。

  3.親子創(chuàng )編:《一池水禽成了精》《一園家禽成了精》等。

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