互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習用戶(hù)行為報告
互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習用戶(hù)行為報告
非一線(xiàn)城市學(xué)習意愿強烈各地學(xué)員喜好偏差大
相比2013年，2014年北京、上海、廣州地區的學(xué)員增長(cháng)速率低于諸如南寧、汕頭、銀川、淄博等傳統二線(xiàn)至四線(xiàn)城市；從每天的學(xué)習頻次來(lái)看，上述地區年增長(cháng)率也遠高于北上廣。這一變化說(shuō)明受益于城鎮化的推進(jìn)、居民生活水平的提升及網(wǎng)絡(luò )覆蓋率高普及度，非一線(xiàn)城市用戶(hù)的學(xué)習熱情得到進(jìn)一步釋放，而在這些教育資源相對缺乏的地區，“用互聯(lián)網(wǎng)讓教育更公平”的理想也得以逐步實(shí)現。
語(yǔ)言類(lèi)課程是網(wǎng)校的傳統優(yōu)勢業(yè)務(wù)，用戶(hù)基數也最大。報告顯示，語(yǔ)言類(lèi)課程的數據呈現了強烈的地域特性，不同城市學(xué)員對不同語(yǔ)言表現出截然不同興趣，例如銀川市和義烏市學(xué)員偏愛(ài)阿拉伯語(yǔ)，這與地緣和商業(yè)網(wǎng)絡(luò )有著(zhù)密切關(guān)系；武漢市偏愛(ài)法語(yǔ)，這得益于武漢作為中法兩國合作交流的基地的定位；溫州市學(xué)員對意大利語(yǔ)的偏愛(ài)則直接反映了溫州在服裝皮具制造等行業(yè)與意大利的頻繁商業(yè)往來(lái)需求。
男女學(xué)員比例四六開(kāi)職業(yè)男VS文藝女
數據顯示，目前網(wǎng)校男性學(xué)員與女性學(xué)員分別占比為38%和62%，男性學(xué)員偏愛(ài)的課程門(mén)類(lèi)前三名是財會(huì )金融、職場(chǎng)口語(yǔ)和辦公技巧，女性學(xué)員偏愛(ài)的課程門(mén)類(lèi)前三名則是語(yǔ)言、生活和藝術(shù)。
從學(xué)員學(xué)習所在地來(lái)看，除中國本土外，目前網(wǎng)校學(xué)員已遍布全球50多個(gè)城市，美國和日本學(xué)員遍布最廣，學(xué)員數與韓國、加拿大、澳大利亞、英國、新加坡、法國等其他國家地區總量相當。
移動(dòng)端學(xué)習快速增長(cháng) PC端學(xué)習高峰波動(dòng)大
目前網(wǎng)校移動(dòng)端用戶(hù)的數量持續快速增長(cháng)，目前已經(jīng)與PC端用戶(hù)的數量基本持平。學(xué)員在兩個(gè)渠道上的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習的時(shí)間也基本一致，平均每次學(xué)習時(shí)長(cháng)30分鐘至1個(gè)小時(shí)。在學(xué)習時(shí)段方面，PC端用戶(hù)表現出較為明顯的波動(dòng)性，早上十點(diǎn)、下午三四點(diǎn)和晚上八九點(diǎn)是學(xué)員登錄平臺學(xué)習的高峰期，移動(dòng)端則全天趨勢較為平穩，而晚間在線(xiàn)時(shí)間高峰比PC端延長(cháng)了一小時(shí)。移動(dòng)端“隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)”的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，這也是在2015年發(fā)力“平臺化、移動(dòng)化”戰略的依據之一。
網(wǎng)校是旗下的海量?jì)?yōu)質(zhì)課程平臺，以社群學(xué)習為核心，致力于為億萬(wàn)用戶(hù)提供豐富、系統的學(xué)習課程和教學(xué)服務(wù)，首創(chuàng )以班級為基礎的服務(wù)體系，倡導一起學(xué)，使學(xué)習變得簡(jiǎn)單、真實(shí)、有趣。目前網(wǎng)校已經(jīng)擁有300萬(wàn)名學(xué)員及上線(xiàn)1000多門(mén)課程。本次互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習用戶(hù)行為報告數據均來(lái)自網(wǎng)校，是以網(wǎng)校公開(kāi)個(gè)人信息的用戶(hù)為基礎樣本開(kāi)展的一次“互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習大盤(pán)點(diǎn)”。
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