《養成學(xué)習好習慣》教案
《養成學(xué)習好習慣》教案
一、教學(xué)目的
1、正確認識學(xué)習習慣與學(xué)習質(zhì)量之間的關(guān)系，體會(huì )良好習慣與不良習慣對學(xué)習的促進(jìn)與阻礙作用。
2、全面檢查并評估自己反映在各個(gè)學(xué)習環(huán)節中的學(xué)習習慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習習慣的強烈愿望。
3、 掌握糾正不良習慣的方法與技巧。
4、 感受因不良學(xué)習習慣阻礙學(xué)習進(jìn)步而產(chǎn)生的捆饒體驗。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：檢查并評估自己的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )矯正不良的學(xué)習習慣。
2、難點(diǎn)：養成良好的習慣。
三、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
四、教具準備
燈片、投影儀
五、教學(xué)過(guò)程
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上課之前，給你們講一個(gè)小故事（可以是本班的優(yōu)秀事跡）。
�。ǘ┙虒W(xué)內容
完成鑒別判斷部分
1、學(xué)生自由評判自己的學(xué)習習慣怎樣。
2、四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見(jiàn)。
3、全班交流，談?wù)勛约河袥](méi)有良好的學(xué)習習慣。
4、評一評。教師不必對具體和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，只是針對現象進(jìn)行估計，適度表?yè)P他們，并給他們指出需要改進(jìn)的地方。
完成策略訓練
1、根據自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映自己已經(jīng)養成良好的學(xué)習習慣的事跡。
2、教師出示改進(jìn)的幾種方法和措施。
“讀一讀”
“制定訓練計劃”
“學(xué)學(xué)別人”
3、讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說(shuō)出這些好方法的好處，最好能說(shuō)出自己認為好的方法。
完成反思體驗
1、自己以前存在哪些不良習慣。
2、本課學(xué)到了哪些矯正不良習慣的方法。
3、準備打算用哪些方法，采取什么措施來(lái)該掉自己的不良習慣。
4、有哪些值得保留的好習慣。
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