五年級語(yǔ)文上冊《開(kāi)國大典》教學(xué)設計
五年級語(yǔ)文上冊《開(kāi)國大典》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )本課的生字詞語(yǔ)；了解開(kāi)國大典的盛況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義；理解重點(diǎn)詞句，提高閱讀能力；學(xué)習作者按事情的發(fā)展順序記敘的方法。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文中的一些重點(diǎn)句子。
三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
第一教時(shí)
（一）、板書(shū)課題，導入新課
國家創(chuàng )建時(shí)舉行的盛大典禮，標準著(zhù)一個(gè)國家的誕生。
（二）理解字詞：
�。�、區別行近字：
澤（ ） 設（ ） 渠（ ） 瞻（ ）
譯（ ） 投（ ） 距（ ） 檐（ ）
�。�、理解下列詞語(yǔ)：
迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升
（三）初讀課文,思考課文的敘述順序
課文是按照事情的發(fā)展順序敘述的：開(kāi)國大典之前——大典進(jìn)行中——大典結束這樣的順序來(lái)安排材料的�！按蟮溥M(jìn)行中”是全文的重點(diǎn)。這一部分又按大典進(jìn)行的程序寫(xiě)了五個(gè)內容：
�。�、毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
�。�、五星紅旗徐徐升起。
�。�、毛主席宣讀中央人民政府的公告。
�。�、典禮之后舉行閱兵式。
�。�、再寫(xiě)天安門(mén)的群眾游行隊伍。
（四）、有感情的朗讀課文，仔細分析課文第一段。
�。�、時(shí) 間：１９４９年１０月１日。
地 點(diǎn)：首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)。
參加人員：副主席、各位委員；中國人民政治協(xié)商會(huì )議全體代表；有工人、農民、市民、學(xué)校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，共３０萬(wàn)人。
�。�、天安門(mén)的布置。畫(huà)出天安門(mén)的示意圖。
�。�、人們田還沒(méi)有亮就來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)等待開(kāi)國大典的開(kāi)始。
�。�、讀課文第四自然段，按要求找出詞語(yǔ)：
1、寫(xiě)天安門(mén)人多的詞語(yǔ)：四面八方、人的海洋、紅旗翻動(dòng)。
2、寫(xiě)人民來(lái)得早的詞語(yǔ)：早上六點(diǎn)鐘、五更天、摸黑。
3、寫(xiě)人民心情急切的詞：擎、提、直奔、趕。
（五）、出讀課文第二部分，了解這一部分寫(xiě)了那些方面的內容。
1、典禮。2、閱兵式。3、群眾游行。
（六）、學(xué)習課文第５－７自然段。
�。�、典禮是什么時(shí)候開(kāi)始的？（下文三點(diǎn)整）
�。�、大會(huì )第一項是什么內容？（毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
�。�、指導反復朗讀第七自然段，要讀出驕傲的語(yǔ)氣。
第二教時(shí)
（一）復習第一節課的內容。
（二）讀課文第８－９自然段。說(shuō)說(shuō)典禮第二項是什么內容？（升國旗）
使學(xué)生知道，五星紅旗的升起，表明中國人民從此站起來(lái)了。這是開(kāi)國大典的重要意義。指導學(xué)生在朗讀中體會(huì )人民當時(shí)的激動(dòng)心情。
（三）讀課文第１０自然段。說(shuō)說(shuō)典禮第三項是什么內容？（毛主席宣讀中央人民政府公告。）
重點(diǎn)詞語(yǔ)：雷鳴般的掌聲、一陣熱烈的歡呼聲。
（四）讀課文第１１－１２自然段，回答：
�。�、中國人民解放軍檢閱司令是誰(shuí)？（中國人民解放軍總司令朱德）
�。�、閱兵總指揮是誰(shuí)？聶榮臻將軍
�。�、參加檢閱的部隊有那些？
海軍兩個(gè)排、一個(gè)步兵師、一個(gè)戰車(chē)師、一個(gè)騎兵師、空軍的飛機。
�。�、讀課文中表現人民看到飛機時(shí)的高興心情的句子。
（五）自學(xué)群眾隊伍游行這一部分。體會(huì )當時(shí)人民的高興心情。
（六）齊讀課文最后一自然段，理解：“光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城”
人民戰爭取得了勝利，新中國成立了。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國人民將會(huì )過(guò)上幸福的生活。所以說(shuō)光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城。
（七）、列出段落提綱：（代板書(shū)設計）
（八）找出你認為最為感到的句子。
�。�、“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
�。�、“這莊嚴的聲音……使全國人民的心一起歡躍起來(lái)”
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