小學(xué)《小數性質(zhì)的應用》教案
小學(xué)《小數性質(zhì)的應用》教案
教學(xué)內容：教材p39頁(yè)例3，例4.練習十
教學(xué)目標
知識與技能：通過(guò)自主探究學(xué)會(huì )小數的化簡(jiǎn)和改寫(xiě)小數。
過(guò)程與方法：運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，養成探求新知的良好品質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受透過(guò)現象看本質(zhì)的過(guò)程以及數學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用，體驗問(wèn)題解決的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )化簡(jiǎn)小數和改寫(xiě)小數。
教學(xué)難點(diǎn)：理解小數末尾。
教法：?jiǎn)l(fā)引導法
學(xué)法：觀(guān)察、比較、合作交流
教學(xué)用具：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、定向導學(xué)：2分
�。ㄒ唬蕚�
1、說(shuō)一說(shuō)小數的性質(zhì)，“小數末尾”指什么？
2、揭示課題：小數的性質(zhì)的應用
(二)展示目標
會(huì )運用小數的性質(zhì)將小數進(jìn)行化簡(jiǎn)和改寫(xiě)。
二、自主學(xué)習：（5分鐘）
�。ㄒ唬┗�(jiǎn)小數
內容：內容：課本p39例3
時(shí)間：2分鐘
方法：將例3 補充完整，再完成下面練習。
練習1、化簡(jiǎn)下面小數
0.40 1.850 20.900 0.080 103.00 1.180 0.480
�。�1--7組的4號發(fā)言，1號評價(jià)）
�。ǘ└膶�(xiě)小數
內容：內容：課本p39例4
時(shí)間：3分鐘
方法：將例4 補充完整，再完成下面練習。
練習2、把下面小數改寫(xiě)成三位小數。
0.4 1.05 20.100 0.08 10 8.18 10.08
�。�1--7組的5號發(fā)言，2號評價(jià)）
三、合作交流（5分）
“化簡(jiǎn)小數”和“小數的改寫(xiě)”時(shí)，小數的大小改變了嗎？為什么？
四、質(zhì)疑探究：5分鐘
在運用小數的性質(zhì)解決問(wèn)題，關(guān)鍵是什么不能改變？
五、小結檢測：23分鐘
1、課堂小結：）
談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問(wèn)題嗎？
2、檢測：
a、化簡(jiǎn)下面個(gè)數
3.90.300 1.8000 500
5.7800.0040102.02060.0
b、不改變數的大小，把他們寫(xiě)成三位小數。
�。�1）3.090.61100
c、把相等的數用線(xiàn)連起來(lái)。
6.07 10.3
10.300 6.070
0.2 0.900
200.0700 0.02
0.9 200.07
3、堂清作業(yè)：課本p41、4.5
板書(shū)設計 ：
小數性質(zhì)的應用
例3、化簡(jiǎn)小數。 （小數的末尾）
0.70=0.7 105.0900=105.09
例4、不改變數的大小，把下面各數寫(xiě)成三位小數。
0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000
整數改寫(xiě)小數，要點(diǎn)小數點(diǎn)。
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