關(guān)于語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)計劃
關(guān)于語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)計劃
篇一：語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃
為培養學(xué)生的個(gè)性的特長(cháng)，培養他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人，依據語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會(huì )的責任感，培養他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，班級特組建語(yǔ)文興趣小組：
一、指導思想：
本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性、培養學(xué)生興趣和特長(cháng)的教學(xué)理念，同時(shí)培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀和寫(xiě)作知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習興趣和語(yǔ)文能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標：
1. 選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生
2. 傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結合。
3.培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，充分認識“有價(jià)值的語(yǔ)文”，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的熱情與學(xué)好語(yǔ)文的勇氣與信心。
4.拓展學(xué)生的知識視野，培養學(xué)生的問(wèn)題意識與應用意識。
5.發(fā)展學(xué)生對大自然對社會(huì )的責任感，培養他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
6. 培養優(yōu)秀生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的語(yǔ)文探索與創(chuàng )新精神與能
力，適應今后各級各類(lèi)語(yǔ)文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優(yōu)良成績(jì)。
三、活動(dòng)措施
1.成立語(yǔ)文興趣活動(dòng)小組和訓練指導小組。
2.興趣小組活動(dòng)應制訂目標明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細的活動(dòng)方案，包括指導內容、課時(shí)安排、輔導老師安排等。
3. 語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統一安排。
4．班級每學(xué)期參加一次校級語(yǔ)文競賽，檢驗一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上的語(yǔ)文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)校級競賽選拔。
5.每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負責人上交一份活動(dòng)總結，便于交流，提供借鑒。
6.建立語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)資源庫，征集購置相關(guān)圖書(shū)資料，及時(shí)搜集相關(guān)信息。
7.訓練指導小組要定期或不定期地開(kāi)展對各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促興趣小組正常規范地開(kāi)展活動(dòng)。
篇二：四年級語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)指導思想：
培養學(xué)生語(yǔ)文興趣，同時(shí)培養他們的創(chuàng )新精神、合作意識和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì )主義現代化建設者和接班人，促進(jìn)第二課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習閱讀和寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和語(yǔ)文能力。
二、活動(dòng)目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結合。
第三、活動(dòng)內容緊扣語(yǔ)文新課程標準的要求。
三、活動(dòng)計劃安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)隊伍組織及活動(dòng)時(shí)間
各班分別從班級里挑選出8名同學(xué)參加興趣小組 ，興趣小組具體活動(dòng)有：閱讀輔導和寫(xiě)作輔導；活動(dòng)時(shí)間基本定在每周的星期四下午兩節課后。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體時(shí)間及內容
第二、三周 閱讀輔導：
第四周 寫(xiě)作輔導：
第五、六周 閱讀輔導：
第七周 寫(xiě)作輔導：
第八、九周 閱讀輔導：
第十周 寫(xiě)作輔導：
第十一、十二周 閱讀輔導：
第十三周 寫(xiě)作輔導：
第十四、十五周 閱讀輔導：
第十六周 作品展示
活動(dòng)內容是：《閱讀與寫(xiě)作訓練》。
學(xué)生名單：
四一班：
四二班：
四三班：
四四班：
四五班：
四、具體要求以及考核措施：
1、輔導教師要制定好上課教學(xué)計劃，一定要按計劃進(jìn)行活動(dòng)。
2、輔導教師每次輔導前要認真備課，同年級的教師要集體備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過(guò)程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與各班班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導時(shí)教師要認真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現空堂現象。
4、輔導教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習效果。
5、學(xué)期末，將對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
篇三：語(yǔ)文習作興趣小組計劃
一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫(xiě)作水平怎樣。而長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見(jiàn)。提高學(xué)生的寫(xiě)作能力一直是困擾著(zhù)我們語(yǔ)文老師的難題。從上學(xué)期寫(xiě)作興趣小組同學(xué)的表現來(lái)看，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界，才是寫(xiě)作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)，勤于寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我打算主要從以下幾個(gè)方面培養提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
一、確立正確的作文教學(xué)理念
1、小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng )作。課程標準規定，低年級寫(xiě)句子、寫(xiě)話(huà)，中高年級習作。作文一點(diǎn)也不神秘，只要會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )寫(xiě)字，就能寫(xiě)文章。高玉寶、高爾基等人沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，卻寫(xiě)出了著(zhù)名的作品，便是證明�！白魑木褪怯霉P寫(xiě)話(huà)”“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個(gè)項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。
2、進(jìn)一步激發(fā)習作興趣。 “興趣是最好的老師�！碧K霍姆林斯基說(shuō)。每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是“詩(shī)人”，只要在教學(xué)方法上“打開(kāi)創(chuàng )作的源泉”，就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂(lè )聲，更何況興趣小組的同學(xué)都是因為同一個(gè)興趣邇來(lái)的。我要有效的利用這個(gè)有效的資源讓每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望，一種沖動(dòng)，一種躍躍欲試的心態(tài)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習作的興趣，并想方設法將習作興趣長(cháng)久地保持。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習作要“有真意”，說(shuō)真話(huà)，說(shuō)自己的話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、成人話(huà)；立誠，就是“誠實(shí)地說(shuō)自己的話(huà)”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币肓曌鞑缓巵y造，不搞“五子登科”——動(dòng)輒就是推車(chē)子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現實(shí)生活，開(kāi)源活流，就得做生活的有心人，善于觀(guān)察，勤于思考，不斷有所發(fā)現——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現的眼睛。
4、作文不是天生就能寫(xiě)好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓練。一定要勤動(dòng)筆，少束縛，要放手讓學(xué)生寫(xiě)，用自己的語(yǔ)言、自己的思路寫(xiě)自己想寫(xiě)的內容。作文還是一種習慣，習慣的養成靠歷練。當種種好的習作習慣一旦養成，必然具有很強的作文能力。
二、博覽群書(shū)，以讀帶寫(xiě)。
所謂“以讀帶寫(xiě)”，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作。閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結果，閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎，閱讀是寫(xiě)作的老師，古今中外無(wú)數人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的經(jīng)驗就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認為我身上的一切好東西，都是書(shū)籍所給予我的”。閱讀對于寫(xiě)作的基礎作用表現在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴展到課外。
三、走進(jìn)大自然，體驗生活，為作文“蓄足”底氣。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文同樣如此，學(xué)生如果沒(méi)有豐富的生活文化積累，沒(méi)有對生活獨到深刻的體驗和感悟，要寫(xiě)好作文是不可能的。所以作文教學(xué)的重點(diǎn)并不是講授作文的寫(xiě)法，而是引導學(xué)生走進(jìn)大自然，觀(guān)察生活，體驗生活。正值初春時(shí)節，學(xué)生可以親身感受到春的到來(lái)與成長(cháng)，一切都是靈感的源泉，難得的時(shí)機。我打算讓學(xué)生觀(guān)察第一場(chǎng)春雨，捕捉它給自然界帶來(lái)的細微變化，培養思維的敏捷性；讓學(xué)生觀(guān)察螞蟻搬家的過(guò)程，了解搬家初與搬家時(shí)螞蟻的活動(dòng)特點(diǎn)，培養思維的條理性。還可以組織一次春游。在大自然的懷抱感受和諧之美，溫和之情。在活動(dòng)與思考中培養孩子的觀(guān)察能力。
四、做好專(zhuān)題指導，推薦優(yōu)秀作品
現在孩子接觸最多的是記敘文，教給記敘文的寫(xiě)法才能真正的寫(xiě)出讓自己和別人滿(mǎn)意的文章來(lái)，不然再多的生活領(lǐng)悟也是無(wú)濟于事。
在上學(xué)期的教學(xué)中我發(fā)現，有一部分同學(xué)喜歡寫(xiě)想象作文，現在的世界是多彩的世界，小學(xué)生在做作文時(shí)確實(shí)應該多發(fā)揮想象力，來(lái)描繪未來(lái)的世界和多彩的生活。但是，這些孩子寫(xiě)起想象作文來(lái)又往往感到茫然，不知該如何下手，如何展開(kāi)故事。我打算在教學(xué)記敘文的同時(shí)著(zhù)重教給他們怎樣才能寫(xiě)好想象作文，怎樣才能有話(huà)可說(shuō)。
篇四：四年級語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃
一、指導思想：
為培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的個(gè)性和特長(cháng)，我根據新課改的有關(guān)精神組織學(xué)生成立語(yǔ)文興趣小組，一是可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)也有助于第一課堂的教學(xué)。語(yǔ)文組興趣小組實(shí)際是第二課堂教育。本著(zhù)張揚個(gè)性培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的興趣和特長(cháng)的理念，第二課堂旨在提高學(xué)生的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作熱情，讓學(xué)生掌握一定的閱讀和寫(xiě)作知識和技能，從而最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習興趣和語(yǔ)文能力。根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定興趣小組計劃如下：
二、目標要求
1、培養閱讀興趣，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，能夠自覺(jué)讀書(shū)。
2、學(xué)會(huì )讀中思考，學(xué)會(huì )邊讀邊想，能在讀中漸漸習的讀書(shū)方法。讀中獲得個(gè)人體驗和自己獨特的感受。
3、學(xué)會(huì )欣賞，能夠初步知道作者的寫(xiě)作風(fēng)格、會(huì )摘錄文中的佳句。
4、學(xué)會(huì )讀中質(zhì)疑，能夠發(fā)表自己的見(jiàn)解，愿意與人交流自己的看法。
5、運用多種形式鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，積累語(yǔ)言，為提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的自覺(jué)性，為學(xué)生提高學(xué)生語(yǔ)文水平打好基礎。
6、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣，規范寫(xiě)字姿勢，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
三、活動(dòng)對象
四年級一班部分學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間及安排
每周周二、周三及周四課外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。周二、周三，單周寫(xiě)字，雙周讀書(shū)，周四為藝術(shù)活動(dòng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
四年級一班教室
六、預期達到的效果通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。
篇五：小學(xué)語(yǔ)文課外興趣小組活動(dòng)計劃
一：主導思路
根據六年級（2）班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著(zhù)手，結合學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現機會(huì )、創(chuàng )造自我、學(xué)習課外文化知識和形成良好習慣的機會(huì )，為學(xué)生終生學(xué)習和形成健康的人生觀(guān)奠定基礎。
二：活動(dòng)目標
在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現代遠程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò )科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，以此達到提高學(xué)習能力的目的。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現為依據、為基礎，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣，從小培養和發(fā)展學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養，豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三：活動(dòng)設想
�。�1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習和掌握漢語(yǔ)言文字的認識。
�。�2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體驗語(yǔ)言文字的美感。
�。�3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè )于參與學(xué)校組織的校內、外活動(dòng)。
�。�4）培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和團結友愛(ài)精神。
�。�5）通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現欲望，從而達到提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。
�。�6）從小培養學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
�。�7）通過(guò)本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學(xué)模式和現代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認識到現代網(wǎng)絡(luò )科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的認知能力。
�。�8）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全教育專(zhuān)題講座，向學(xué)生疏導正確的網(wǎng)絡(luò )使用觀(guān)念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò )理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養。
�。�9）每周安排一節通過(guò)電子計算機利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)向學(xué)生展示班級課堂、課外活動(dòng)內容的活動(dòng)課。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
�。�10）具體活動(dòng)安排是根據語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機待定。
【擴展閱讀：工作計劃書(shū)怎么寫(xiě)?】
工作計劃是一個(gè)單位或團體在一定時(shí)期內的工作打算。寫(xiě)工作計劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。
�。ㄒ唬� 工作計劃的格式：
1．計劃的名稱(chēng)。包括訂立計劃單位或團體的名稱(chēng)和計劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團委2001年工作計劃”。
2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫(xiě)訂立計劃的日期。
�。ǘ� 工作計劃的內容。一般地講，包括：
1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進(jìn)行的，是依據什么來(lái)制定這個(gè)計劃的。
2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時(shí)期內所應完成的任務(wù)和應達到的工作指標。
3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據主客觀(guān)條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
�。ㄈ� 制訂好工作計劃須經(jīng)過(guò)的步驟：
1．認真學(xué)習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì )精神，武裝思想。
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。
3．根據上級的指示精神和本單位的現實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現。
4．根據工作中可能出現的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。
5．根據工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。
6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標。
7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過(guò)程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。
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