二年級孩子愛(ài)打人不聽(tīng)大人話(huà)家長(cháng)該怎么辦
二年級孩子愛(ài)打人不聽(tīng)大人話(huà)家長(cháng)該怎么辦
行為理解：孩子打人
■可能是因為他/她的情感受到了傷害：被嘲笑、呵斥、威脅……;
■可能是因為沒(méi)有馬上得到他/她想要的東西，感到傷心或沮喪;
■可能是因為他/她被命令強行終止正沉迷的事情：比如打游戲、看動(dòng)漫……;
■可能是因為他/她被強迫做自己不喜歡的事情：比如穿大人指定的衣服而不是自己挑選的、……
最大的可能是：孩子只是沒(méi)有語(yǔ)言能力或技能讓自己的需要得到滿(mǎn)足。四歲的孩子，無(wú)論在語(yǔ)言能力還是社會(huì )能力方面都很不足。幼童往往在無(wú)法用語(yǔ)言表達所發(fā)生的事情的時(shí)候或自己的感受的時(shí)候，會(huì )采取打人或其他的攻擊行為。
思考和觀(guān)察：
■是否有哪些行為傷害了孩子而自己沒(méi)意識到?當孩子犯了錯，經(jīng)常責罵或懲罰?
■自己是否動(dòng)手打過(guò)孩子?
■孩子如果上幼兒園了，班級里是否有愛(ài)動(dòng)手打人的小朋友?
為媽建議：
孩子打人是對外界刺激的一種反應。認可孩子的感受，比如憤怒、沮喪，傷心……
■切忌以更多的控制和威脅來(lái)控制孩子的攻擊行為;
■切忌給孩子貼上“壞孩子’的標簽;
■也要避免對孩子的攻擊行為作出讓步。
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