《找朋友》數學(xué)教案
《找朋友》數學(xué)教案
找朋友的數學(xué)教案篇一：幼兒園大班數學(xué)教案--找朋友
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習10以?xún)鹊膯坞p數，知道單數的鄰數是雙數，雙數的鄰數是單數。
2、嘗試區分10以?xún)鹊膯坞p數，體驗游戲的快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)數學(xué)》
2、圍棋、大數字卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)用圍棋子找朋友的游戲，幼兒認識單雙數。
請幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地擺在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作結果，教師在黑板上進(jìn)行展示。兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.
兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.
如果幼兒沒(méi)有把數字全抓出來(lái)的話(huà)，教師可根據缺的數字再次讓幼兒按要求抓出相應的個(gè)數，并進(jìn)行配對操作。
教師小結：兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到朋友的數，叫雙數。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數叫單數。
2、尋找身體上的單雙數，也可根據服飾的不同，找找單雙數。幼兒觀(guān)察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數。
3、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，數一數，動(dòng)一動(dòng)”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種動(dòng)作，音樂(lè )一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數一數抱在一起人數的數量，并說(shuō)出是雙數還是單數，是雙數的蹲下，是單數的站著(zhù)。
游戲反復進(jìn)行。教師可以請幾個(gè)幼兒做裁判，看看是否準確。
4、操作活動(dòng)幼兒操作《小朋友的書(shū)數學(xué)》第8頁(yè)“畫(huà)蘋(píng)果”，根據數字畫(huà)上相應的蘋(píng)果。
在掌握區分單雙數的方法的基礎上，引導幼兒操作《小朋友的書(shū)數學(xué)》第9頁(yè)“汽車(chē)進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數的方法數好，汽車(chē)上的圓點(diǎn)并在車(chē)身上寫(xiě)上數字。按1—2的順序逐一找到每一輛車(chē)，再引導幼兒想一想左邊車(chē)站應寫(xiě)哪幾個(gè)車(chē)號，右邊車(chē)站應寫(xiě)哪幾個(gè)車(chē)號。
找朋友的數學(xué)教案篇二：幼兒園中班數學(xué)：找朋友教案
活動(dòng)目標：
1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義，知道數字無(wú)處不在。
2、運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、能夠知道10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠知道10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )和數字的有趣�；顒�(dòng)準備：多媒體課件、數字卡片、小雞卡片、小黑板活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想數字、激發(fā)興趣。
1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？
2、出示PPT2
師：在每個(gè)格子里藏著(zhù)不同的數字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數字幾？
師：在猜數字寶寶之前呢，先要記住這句話(huà)，從0-9的數，一個(gè)一個(gè)的數，才會(huì )發(fā)現少的數字。
3、給數字排隊
師：看一下這十個(gè)數字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？
師：你能給這幾個(gè)數字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？
師：有沒(méi)有其他的排法嗎？
4、教師出示PPT
師：你知道這些數字是怎么排的嗎？
5、在小黑板上出示數字卡片，讓幼兒動(dòng)手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。
二、有趣的數字
1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數字3怎么了？怎么變？除了數字3還有幾？
2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數字寶寶呢，他們怎么了？
3、出示圖片小貓，師：這又有哪些數字寶寶呢？
4、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個(gè)數字寶寶用了一次，你能把它們都找出來(lái)嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數，你就會(huì )發(fā)現不見(jiàn)的數字哦。
三、10以?xún)鹊南噜彅?/strong>
1、師：數字寶寶5在哪里呢？出示PPT，由此開(kāi)始引出5的相鄰數。在小黑板上出示小雞數字卡片，讓幼兒找出10以?xún)鹊南噜彅�，反復練習，加深記憶�?/p>
2、教師評價(jià)指導。
找朋友的數學(xué)教案篇三：中班數學(xué)《找朋友》
活動(dòng)目標：
1.體驗二維分類(lèi)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.理解標記，能根據標記進(jìn)行二維分類(lèi)。
3.能同時(shí)辨別出物體兩個(gè)維度的特征，并能按兩個(gè)特征進(jìn)行有干擾的二維分類(lèi)。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解標記，能根據標記進(jìn)行有干擾的二維分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能同時(shí)辨別出物體兩個(gè)維度的特征。
活動(dòng)準備：
教具——標記卡片若干；具有多種特征的羊兒卡片10張；標記卡片8張。
學(xué)具——第一、二組：每人一張有標記的分類(lèi)表，8個(gè)顏色、大小、圖案不同的皮球卡片；第三組：每人一張已經(jīng)分好類(lèi)的小魚(yú)操作紙和標記卡片；第四組：每人8張不同特征的衣服卡片，一張分類(lèi)表，小標記卡片若干。
幼兒前期經(jīng)驗——參與過(guò)無(wú)干擾的二維分類(lèi)活動(dòng)，具有初步的二維分類(lèi)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)：游戲“老師找朋友”，感知物體的特征教師根據幼兒身上的特征提前制作標記卡片。
�。�1）出示上面有1個(gè)標記的卡片，請符合特征的幼兒做朋友。
�。�2）出示上面有2個(gè)標記的卡片，請符合特征的幼兒做朋友。
2.集體活動(dòng)：給羊兒找朋友，學(xué)習看標記進(jìn)行有干擾的二維分類(lèi)
�。�1）出示十只羊，請幼兒觀(guān)察說(shuō)出這十只羊有什么特征。如衣服顏色、戴花或不戴花、大小特征等，同時(shí)出示相對應的標記卡片。
�。�2）根據標記找出同時(shí)具備兩個(gè)特征的羊做朋友。
第一次：教師出示兩個(gè)標記，幼兒根據標記找出符合二維特征的羊兒做朋友；
第二次：幼兒挑選出兩個(gè)標記，其他幼兒根據標記找出符合特征的羊兒做朋友；
第三次：教師出示具有兩個(gè)相同特征的羊兒朋友，請幼兒根據特征找出相對應的標記。
小結：今天我們根據標記找到同時(shí)符合兩個(gè)特征的羊兒做朋友，羊兒們都非常感謝你們。
3.操作活動(dòng)：給物品找朋友，鞏固二維分類(lèi)經(jīng)驗
(1)認識操作材料
第一、二組——
材料：不同顏色、大小和花紋的皮球卡片，有二維分類(lèi)標記的球車(chē)圖。
要求：按照標記將皮球分類(lèi)至相應球車(chē)。
第三組——
材料：內有具備二維特征小魚(yú)的魚(yú)缸圖，各種標記卡。
要求：根據小魚(yú)同時(shí)具備的兩個(gè)特征找出相對應的標記卡片貼在魚(yú)缸上。
第四組——
材料：具有不同特征的衣服圖片，分類(lèi)表，各種標記圖。
要求：按照兩個(gè)特征自行設計標準進(jìn)行分類(lèi)，并找到對應的標記圖。
(2)幼兒操作材料，并與同伴相互交流“自己是如何分的，為什么這么分�！�
(3)挑選有代表性的作業(yè)，引導幼兒檢查，表達分類(lèi)理由，在討論中鞏固二維分類(lèi)經(jīng)驗。
4.結束活動(dòng)
今天我們幫助許多物品按照它們同時(shí)具備的兩種特征作為標準進(jìn)行了二維分類(lèi)�，F在請找出和自己有兩個(gè)相同地方的孩子拉著(zhù)手出去做游戲吧！
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