八年級物理大氣壓的變化的教學(xué)設計
八年級物理大氣壓的變化的教學(xué)設計
（一）教學(xué)目的
1．知道大氣壓強隨高度的增加而減小。
2．知道測大氣壓強的儀器有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計；知道什么是標準大氣壓。
3．理解液體的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系，并能用液體的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系解釋一些簡(jiǎn)單的現象。
（二）教具
演示用：本章后的“小實(shí)驗”自制的水氣壓計、金屬盒氣壓計掛圖和模型、水銀氣壓計掛圖、溫度計、燒瓶、兩用打氣筒（或大號注射器）、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、備有開(kāi)水的保溫瓶和小黑板。
（三）教學(xué)過(guò)程
一、課前復習
提問(wèn)：
1．大氣壓強的值是根據什么實(shí)驗測出來(lái)的？所測得的值相當于多高的水銀柱產(chǎn)生的壓強？約為多少帕？
2．大氣壓強產(chǎn)生的原因是什么？地面附近的空氣密度跟高空的空氣密度有什么不同？
3．口答上節課布置的思考題。
以上問(wèn)題，學(xué)生回答后由教師糾正補充。
二、新課引入
1．講述：我們上節課做托里拆利實(shí)驗時(shí)，告訴大家，在海平面測得大氣壓強相當于760毫米水銀柱產(chǎn)生的壓強，那么我們所在的地區高于海平面，大氣壓強是否仍然是760毫米水銀柱呢？
2．講述：根據同學(xué)們剛才回答的問(wèn)題，大氣壓強是因為空氣受重力作用，又有流動(dòng)性對浸在大氣里的物體有壓強。但是，地面附近空氣稠密、密度大，越到高空，空氣越稀薄，密度減小，那么地面附近和高空的大氣壓強有什么變化呢？又是怎樣變化的呢？本課將研究這些問(wèn)題（教師板書(shū)課題）。
三、進(jìn)行新課
1．大氣壓隨高度的變化
閱讀：指導學(xué)生閱讀本節課文第一段和圖11—9。讀后回答：
(1)離地面越高的地方，大氣壓強的大小有什么變化？
(2)發(fā)生這個(gè)變化的原因是什么？
2．演示：
(1)介紹自制的水氣壓計：看課后“小實(shí)驗”和圖11—19，看后老師講解。
(2)演示：請各位同學(xué)看準水管中水的位置；教師做好標記后，然后請一位同學(xué)拿住這個(gè)水氣壓計到樓上（或樓下），并做好玻璃管中水面變化后的位置的標記，回到教室后告訴全班同學(xué)（在這個(gè)過(guò)程中，教室內的其余學(xué)生可閱讀課文）。
(3)小結：根據圖11—9和剛才的實(shí)驗表明：大氣壓強隨高度的增加而減�。ń處煱鍟�(shū)這一結論）。講述：大氣壓強隨高度而變化的原因。
3．氣壓計講述：測大氣壓強的儀器叫氣壓計。氣壓計有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計。（教師板書(shū)）
(1)結合掛圖介紹水銀氣壓計，這是根據托里拆利實(shí)驗裝置而制成的，由于不方便攜帶，常豎直掛在實(shí)驗室內使用。
(2)結合掛圖和模型介紹金屬盒氣壓計（又叫無(wú)液氣壓計）：先講述它的簡(jiǎn)單構造，指著(zhù)掛圖、模型讓學(xué)生看它的部位，接著(zhù)講它的工作原理。由于大氣壓強的變化使盒的厚度變化，隨著(zhù)彈簧片的彎曲程度變化，通過(guò)傳動(dòng)機構帶動(dòng)指針旋轉，指出大氣壓強的值。如果在刻度盤(pán)大氣壓強的值的對應位置刻上高度，就成了航空、登山用的高度計。
4．講述標準大氣壓：大氣壓強不但隨高度變化，在同一地點(diǎn)也不是固定不變的，通常把760毫米水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓，1標準大氣壓一般取1.01×105帕，如果粗略計算可取105帕（或100千帕）。（教師板書(shū)）
5．沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系
(1)講述：由于大氣壓強隨高度的增加而減小，在同一地點(diǎn)也不是固定不變的，因此，對人們的生活，健康有重要影響。請同學(xué)們先觀(guān)察一個(gè)實(shí)驗。
(2)演示：演示課本圖11—11的實(shí)驗。
先介紹實(shí)驗裝置。然后演示氣壓增大，水的沸點(diǎn)升高。將備用開(kāi)水倒入燒瓶，加熱燒至沸騰，測出此時(shí)的溫度，即沸點(diǎn)。用兩用打氣筒向燒瓶?jì)却驓猓ㄗ⒁猓核Ｖ狗序v，就停止打氣，避免氣壓過(guò)大燒瓶不能承受而爆破）。講述，要使水重新沸騰必須再加熱，使溫度升高。表明，氣壓增大，水的沸點(diǎn)升高（教師板書(shū)）。
接著(zhù)讓水的溫度降低后，測出水的溫度（低于100℃），用兩用打氣筒對燒瓶?jì)瘸闅�，觀(guān)察到水又重新沸騰。表明，抽出一部分氣體，瓶?jì)葰鈮簻p小，水的沸點(diǎn)降低（教師板書(shū)）。
(3)講述：以上實(shí)驗，用其他液體，可得到同樣的結果。表明：一切液體的沸點(diǎn)，隨氣壓增大而升高，隨氣壓減小而降低（教師板書(shū)）。
四、歸納本課內容和鞏固練習：
1．歸納本課內容
(1)大氣壓強隨高度的增加而減小，測量大氣壓強的儀器叫氣壓計，氣壓計有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計。1標準氣壓約為105帕。
(2)一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。
2．鞏固練習：
(1)讀節后練習第1題，查一查圖11—9，看誰(shuí)先回答出這個(gè)題的結果。
(2)課堂討論：討論節后練習第2題�？凑l(shuí)的辦法好？而且理由又恰當（組織學(xué)生不離位進(jìn)行討論）。
討論后教師評講。
五、布置作業(yè)：
1．閱讀課文。閱讀課文時(shí)，還要注意看圖11—9和圖11—10。
2．閱讀課文以后，把章后的習題第4題做在作業(yè)本上。
�。ㄋ模┱f(shuō)明
1．引入新課的方法很多。本課采用溫故知新，復習提問(wèn)的辦法來(lái)引入. 我覺(jué)得對于本課來(lái)說(shuō)，這樣引入比較自然，在舊知識的基礎上提出質(zhì)疑，把知識引入一個(gè)新的課題，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步渴求知識的愿望。
2．課本圖11—11的實(shí)驗，是一個(gè)重要實(shí)驗，要保證做好。在增大氣壓，向燒瓶?jì)却驓鈺r(shí)，酒精燈不要熄滅，而要繼續加熱，使學(xué)生觀(guān)察到本來(lái)已沸騰的水，為什么一打氣就停止沸騰，引導學(xué)生分析原因。同時(shí)，打氣不能過(guò)量，此時(shí)瓶口密閉，又在不斷加熱，如果氣壓過(guò)大，燒瓶不能承受而爆裂會(huì )傷著(zhù)學(xué)生，實(shí)驗時(shí)一定要考慮到這點(diǎn)。
在做減小氣壓沸點(diǎn)降低的實(shí)驗時(shí)，如果讓水溫降低到低于100℃，所需時(shí)間較長(cháng)，可另外換用備用開(kāi)水（此時(shí)保溫瓶?jì)乳_(kāi)水已低于100℃）測出溫度，立即抽氣就能觀(guān)察到水在低于100℃時(shí)沸騰，這一實(shí)驗本人做過(guò)多次，都能成功，效果很好。
3．為了減輕學(xué)生負擔，凡是在課內練習或討論過(guò)的題目，一般都沒(méi)有要求學(xué)生再寫(xiě)到作業(yè)本上（重要的基礎知識、需要理解或掌握的物理概念、規律除外），這樣學(xué)生就有充分的時(shí)間閱讀課文，閱讀課外讀物或完成其他學(xué)科的作業(yè)，對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和身心健康都有好處。
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