培養良好學(xué)習習慣的教學(xué)反思
培養良好學(xué)習習慣的教學(xué)反思
本冊要求學(xué)生懂得預習、復習的重要性，逐步培養課內外自主預習、復習的習慣，并結合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解認真完成作業(yè)的重要性和應具備的態(tài)度及有關(guān)要求，逐步養成認真完成課內外作業(yè)的良好習慣。
預習和復習要求早在一年級的時(shí)候就提出了，只不過(guò)隨著(zhù)年級的增高，要求隨之提高。所以，預習要求只讓學(xué)生回顧了一遍，并布置晚上的家作就是預習第一篇課文，通過(guò)實(shí)踐檢驗預習能力和效果。課堂上，我和學(xué)生們一遍看圖一遍交流，讓學(xué)生明確預習和復習的過(guò)程中都要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“，并表?yè)P在這方面做得比較好的學(xué)生。接著(zhù)，我又請立刻班上預習習慣比較好的學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì )，通過(guò)榜樣的垂范來(lái)帶動(dòng)一部分不夠自主的學(xué)生重視起來(lái)。最后，讓學(xué)生明確預習和復習的異同點(diǎn)，明確兩者之間的關(guān)系，明確缺一不可的重要性。
交流“認真完成作業(yè)”這一環(huán)節，首先和學(xué)生一起欣賞了書(shū)上的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，反思自己的，認識到不足和今后努力改進(jìn)的方向。接著(zhù)出示了開(kāi)學(xué)后書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè)，提出好的地方和不足的地方，讓學(xué)生取長(cháng)補短，努力改進(jìn)自己的作業(yè)。我們又欣賞了插圖，進(jìn)行了交流，讓學(xué)生談自己的感想，明確認真完成作業(yè)的重要性。
習慣養成教學(xué)，是一項恒久的工程，是一種品德的積淀，更是日常的鞭策與鼓勵。希望我的孩子們能更好的做好自己。
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