關(guān)于我的小手真能干的教案
關(guān)于我的小手真能干的教案
1、 在體驗成功的過(guò)程中, 培養幼兒自信心。
2、 讓幼兒嘗試使用筷子，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。
1、 大盤(pán)、小盤(pán)（每個(gè)幼兒3個(gè)）、筷子若干。
2、 可喂食的小熊寶寶紙偶若干。
3、 食物：桔子、小紅果、花生米若干。
4、 教師準備一盤(pán)小紅果。
（一） 導入：
( 二 )展開(kāi)：
1、分食物。請幼兒把相同的食物分別用筷子夾到小盤(pán)里。
�。�1） 兔媽媽?zhuān)赫埻脤殞氂每曜影呀圩訆A出來(lái)放到小盤(pán)里。你們能行嗎？（請幼兒對自己說(shuō)：我能行。）
幼兒操作，教師巡回。
�。�2） 請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣夾的。教師小結：把筷子放在這兩個(gè)手指中間，把筷子分開(kāi)，用力一夾，就夾起來(lái)了。
�。�3） 兔媽媽?zhuān)捍蟊P(pán)里還有兩種食物，請兔寶寶用筷子把它們夾起，分別放到小盤(pán)里。（請幼兒對自己說(shuō)：我很棒�。�
2、講故事。
看幻燈片，聽(tīng)故事《小螞蟻上高塔》。（鼓勵幼兒增強自信心）
聽(tīng)完故事后的提問(wèn)：
�。�1）兔媽媽?zhuān)盒殞殏�，你們喜歡故事里誰(shuí)？為什么？
�。�2）兔媽媽?zhuān)耗銈儾幌矚g故事里的誰(shuí)？為什么？（請4—5名幼兒來(lái)講）
兔媽媽?zhuān)簨寢屪钕矚g故事里的小螞蟻了。因為他做事情的時(shí)候不氣餒，始終對自己說(shuō)：我能行，我會(huì )成功的。
3、 招待小熊寶寶。
咚咚咚。（敲門(mén)聲）
�。�1） 和小熊一起跳舞。
�。�2） 喂熊寶寶吃食物。用筷子夾食物走到小熊寶寶跟前，喂到熊寶寶的嘴里。鼓勵幼兒不怕困難堅持到底。（讓喂到小熊寶寶的幼兒對自己說(shuō)：我喂到了，我成功了�。�
4、兔媽媽獎勵兔寶寶每人一個(gè)小紅果。
請幼兒用筷子夾住小紅果喂到自己的嘴里。（使幼兒進(jìn)一步體驗成功，增強自信心）
（ 三 ）結束：
開(kāi)小火車(chē)送小熊回家。
動(dòng)物園里有座塔，又高又陡，塔頂什么樣，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。有一天，小豹子、小猴子、小螞蟻都在動(dòng)物園里玩，一只老鷹飛過(guò)塔頂，它高叫著(zhù)：“從塔頂往下看到的景色真是太美了。誰(shuí)能爬到塔頂，我有獎勵�！� 小豹子心想：“這有什么難的呢？”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，離塔頂還老遠老遠。小豹子生氣的說(shuō)：“我不行了，我爬不了了�！毙『镒诱f(shuō)：“看我的�！彼姥脚�，爬呀爬，爬了整整一天離塔頂也還老遠老遠。小猴子說(shuō)：“實(shí)在太困難了，我看我是不行了，算了吧�！毙∥浵佉懒�，小動(dòng)物們都笑話(huà)他：“他那么小，什么時(shí)候能爬到塔頂，這是不可能的�！毙∥浵伈换倚�，他對自己說(shuō)：“我能行，我會(huì )成功的�！� 小螞蟻從塔爬起，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，他都不怕，他一個(gè)勁的往上爬。他爬了整整兩天才爬到塔的第一層。他不氣餒，繼續爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，終于爬到了塔頂。小螞蟻說(shuō)：“從塔上往下看，景色實(shí)在太美了�！崩销棌堥_(kāi)翅膀飛了過(guò)來(lái)，他讓小螞蟻坐在他的身上，圍著(zhù)高塔飛了一圈又一圈。
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