我鍛煉我健康的教案（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的我鍛煉我健康的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我鍛煉我健康的教案 1
教學(xué)目標：
1、結合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統計過(guò)程，初步學(xué)會(huì )用適當的方法收集數據，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的統計表整理數據的方法。能夠根據象形統計圖和統計表中的數據提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、在統計的活動(dòng)中，重視培養學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng )新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。
3、創(chuàng )設有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過(guò)有序的觀(guān)察、有條理的思考習慣和應用意識，體驗與同伴合作的歡樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用“分段統計”的方法對數據進(jìn)行整理
教學(xué)準備：
表格、投影等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，進(jìn)入新知學(xué)習。
1、師生談話(huà)引出錄像：二年級一班學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種體育運動(dòng)。其中有立定跳遠的、50米賽跑的、做仰臥起坐的、扔球的。（其中有幾個(gè)學(xué)生不愛(ài)參與體育鍛煉，站在一邊觀(guān)看）
2、學(xué)生提出上體育課時(shí)應該人人參與體育鍛煉，不應該自己?jiǎn)为毿袆?dòng)。建議在以后的體育課上每人都應該參與到體育課的活動(dòng)中去。并且在下節體育課上數數多少人參與到了活動(dòng)中去。教師相機介紹“數數多少人”可以叫做“統計”
3、教師小結：希望同學(xué)們都能積極參加體育鍛煉，這節課我們就幫二年級一班的同學(xué)統計一下，他們班鍛煉的情況如何，好嗎？板書(shū)：我鍛煉我健康——統計
二、運用情境,探究新知。
1、 看完錄像之后，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你能提出什么問(wèn)題？
學(xué)生可能會(huì )說(shuō)：“體育課上同學(xué)們都在做什么運動(dòng)？有多少人上體育課？立定跳遠的有多少人？做仰臥起坐的有多少人？50米跑的有多少人？扔球的有多少人？
2、 如果學(xué)生沒(méi)有回答出教師要求的問(wèn)題，那么教師可以適當引導學(xué)生思考：同學(xué)們進(jìn)行這些體育項目的成績(jì)如何呢？你能針對他們的成績(jì)提出什么問(wèn)題嗎？（這時(shí)學(xué)生可能就會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們立定跳遠的成績(jì)怎么樣呢？50米跑成績(jì)怎么樣？這時(shí)教師要給予表?yè)P，鼓勵。引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己提問(wèn)題）
3、 先解決學(xué)生提出的第一個(gè)問(wèn)題：立定跳遠成績(jì)怎樣？
將統計的數據出示給學(xué)生，并將第一小組立定跳遠成績(jì)的統計表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在小組里進(jìn)行添表。
第一小組立定跳遠成績(jì)表
姓名 成績(jì)（厘米）
4、電腦演示學(xué)生匯報的結果：
成績(jì)（厘米） 99及99以下 100—129 130—159 160及160以上
人數
5、根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？
學(xué)生交流：我發(fā)現成績(jì)在（）的.人數最多，在（ ）的人數最少。
我還發(fā)現…….
6、完成統計表，讓學(xué)生看統計表�！澳隳苤朗裁�？還想知道什么？”讓一名學(xué)生做小老師提問(wèn)學(xué)生，生生互問(wèn)互答，相互評價(jià)，自己評價(jià)。教師贊賞學(xué)生能用數學(xué)的眼光提出這么多有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題，很令人佩服。
三、試一試。
1、 在教師引導探究“立定跳遠統計統計表”的基礎上，學(xué)生自主完成“50米跑統計表”的填寫(xiě)。
學(xué)生獨立完成，教師巡視指導。
2、 電腦演示學(xué)生匯報的結果：
成績(jì)（秒） 9以下 9—12 12以上
人數
3、根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？
學(xué)生交流：我發(fā)現成績(jì)在（）的人數最多，在（ ）的人數最少。
我還發(fā)現…….
四、鞏固練習，加深印象。
1、 通過(guò)課前錄像引出“仰臥起坐成績(jì)表”。鼓勵學(xué)生獨立設計統計表。
電腦出示： 仰臥起坐成績(jì)表
姓名 成績(jì)（個(gè)）
電腦演示學(xué)生匯報的結果：
仰臥起坐統計表
成績(jì)（個(gè)） 10-15 15-20 20-25 25以上
人數
根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？
學(xué)生交流：我發(fā)現成績(jì)在（）的人數最多，在（ ）的人數最少。
我還發(fā)現…….
五、反思延伸
1、這節課有哪些收獲？學(xué)生們爭先恐后回答：“我學(xué)會(huì )了怎樣統計成績(jì)”；“我想統計我們班的同學(xué)參加學(xué)校各種興趣小組同學(xué)的活動(dòng)成績(jì)”； “我想統計從家到學(xué)校的路程和時(shí)間”。
2、教師小結，并將學(xué)生統計自己“從家到學(xué)校的路程和時(shí)間”定為數學(xué)實(shí)踐作業(yè)。
板書(shū)設計：
我鍛煉 我健康——統計
我鍛煉我健康的教案 2
一、談話(huà)導入
中國功夫博大精深，是中國的國術(shù)。古人除了通過(guò)習武的方式鍛煉身體外，還有哪些鍛煉方式？（生回答）你們的知識面真豐富！【課前通過(guò)聊天把古人鍛煉的方式滲透給學(xué)生】你們看……（課件展示：古人鍛煉身體）
二、為什么要鍛煉？
(一)榜樣引領(lǐng)
1)古人鍛煉身體的方式可真是多��！偉大領(lǐng)袖毛澤東也有自己的鍛煉方式。他是怎樣鍛煉的呢？請大家閱讀材料紙上的第一個(gè)故事，邊讀邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題：【出示問(wèn)題：想一想：毛澤東是怎樣鍛煉身體的？】。
2)學(xué)生閱讀《毛澤東鍛煉身體》
3)毛澤東怎樣鍛煉身體的？從他的故事中你明白了什么？
4)毛澤東為我們樹(shù)立了鍛煉身體的榜樣！洗冷水澡、游泳是他鍛煉身體的獨特方式。其他名人也有自己的鍛煉方式�，F在請大家閱讀材料紙上的第二項內容，然后找一找他們是怎樣鍛煉身體的，最后填寫(xiě)在下面的表格里。
5)生閱讀后，填寫(xiě)圖表
(二)鍛煉的重要性
1)看來(lái)，人們都愛(ài)鍛煉身體。那么，人們?yōu)槭裁匆憻捝眢w呢？【板書(shū)：為何煉】
2)說(shuō)得真棒！鍛煉可以強身健體，所以我要鍛煉（板書(shū)：強身健體我鍛煉）
3)如果我們不鍛煉身體會(huì )有什么樣的害處呢？（成為小胖墩，溫室中的花朵，容易生�。�
三、鍛煉項目的選擇
(一)陽(yáng)光體育
1)是啊，不鍛煉會(huì )影響我們的身體健康。目前，我們國家非常重視青少年的健康成長(cháng)。從2007年開(kāi)始，在全國范圍內廣泛開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)！我們學(xué)校也不例外。
2)在學(xué)校里，你們都參加了哪些體育活動(dòng)呢？【板書(shū)：鍛煉什么】
3)你們班開(kāi)展的陽(yáng)光體育活動(dòng)內容真多。我們再來(lái)看一下其他班級還開(kāi)展了哪些活動(dòng)內容呢。請看屏幕！【出示圖片，展示成果，配樂(lè )《飛得更高》】
4)欣賞了這些體育圖片，你有什么想說(shuō)的？
(二)有針對性地鍛煉
1)其實(shí)，參加體育活動(dòng)，不僅可以培養自己的體育愛(ài)好，還可以彌補我們性格中的缺陷。
2)如何根據自己的性格來(lái)選擇體育運動(dòng)項目呢？我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，小紅是個(gè)優(yōu)柔寡斷的小朋友，做選擇時(shí)總是猶豫不決，連挑口香糖的口味都要好半天，唉……我們給她選擇什么樣的鍛煉項目呢？【出示右邊所有的連線(xiàn)答案】（乒乓球、羽毛球）告訴大家，你為什么給她選擇這樣的鍛煉項目？
3)是啊，長(cháng)期鍛煉乒乓球和羽毛球，可以增強她的果斷性和反應能力。
4)同學(xué)們都能對癥下藥了，我們一起玩一個(gè)連連看的游戲。
5)你們也來(lái)連一連吧�！境鍪咀筮吽械倪x擇題】
6)核對題目答案，解釋說(shuō)明�！静牧霞垙埳�，應該有】
7)因為每個(gè)人的愛(ài)好不一樣，鍛煉的目的也不一樣，所以我們可以根據自己的愛(ài)好和身體狀況，選擇適合自己的鍛煉方式。也就是說(shuō)，選擇鍛煉方式要恰當適合，這樣我們才會(huì )身心都健康（板書(shū)：恰當適合我健康）
四、科學(xué)安全地鍛煉
1)鍛煉要因人而異，也要講究科學(xué)。怎么樣鍛煉才算科學(xué)呢？我來(lái)考考大家，全體同學(xué)參加，看看誰(shuí)會(huì )是我們班的科學(xué)鍛煉小達人！
2)宣布比賽規則：用手勢表示對錯，判斷正確的繼續參加活動(dòng)，判斷錯誤的請坐下，最后留下的將是我們今天的科學(xué)鍛煉小達人，會(huì )獲得一枚鍛煉笑臉章。誰(shuí)平時(shí)讀書(shū)最響亮的來(lái)當我們的播音員，老師來(lái)當鐵面無(wú)私的公證員。全體起立！
3)出題：
1、在任何地方運動(dòng)效果都一樣。（×）
2、防止傷害事故發(fā)生，避免在大風(fēng)，大雪天鍛煉。（√）
3、每一個(gè)人能承受的運動(dòng)強度差不多。（×）
4、呼吸方法得當，運動(dòng)量越大越好。（×）
5、一般來(lái)說(shuō)，鍛煉身體的時(shí)間放在早晨。（×）
4)獎勵：科學(xué)鍛煉達人
5)把掌聲送給這些科學(xué)鍛煉達人！
6)小結：同學(xué)們要記住今天我們所學(xué)的鍛煉身體的知識，同時(shí)也要注意科學(xué)安全，這樣我們才會(huì )在鍛煉更加快樂(lè )。（板書(shū)：科學(xué)安全我快樂(lè )）
五、堅持不懈地鍛煉
(一)冠軍的風(fēng)采
1)因為會(huì )運動(dòng)，愛(ài)運動(dòng)，你瞧，他們成功了�。ㄕ故倔w育明星的風(fēng)采：國際的——南通的，《國歌》伴奏）
2)你知道，我們家鄉海安也出了一個(gè)奧運擊劍冠軍，他是誰(shuí)？
3)仲滿(mǎn)
(二)貴在堅持
1)可是成功的花朵是用汗水和心血澆灌出來(lái)的，他們成功的秘訣是什么？所以我們要牢牢記�。哄憻捝眢w要堅持不懈（板書(shū)：堅持不懈）
2)如果我們能堅持不懈地鍛煉，科學(xué)安全地鍛煉，你也許能有一天成為他們中的一員。當五星紅旗因你而冉冉升起時(shí)，你會(huì )多么驕傲��！
3)你心動(dòng)了嗎？你想鍛煉嗎？來(lái)吧，為自己設計一個(gè)鍛煉身體的宣言吧！
4)設計自己獨具個(gè)性的鍛煉宣言�！旧O計，師巡視，收集設計得較好的作品�！�
5)教師在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生的作品。學(xué)生反饋，讀一讀。
六、課堂韻律操
1）心動(dòng)不如行動(dòng)！孩子們，為了擁有一個(gè)健康的身體，為了擁有一個(gè)快樂(lè )的人生，讓我們一起鍛煉身體吧！全體起立，讓我們跟著(zhù)屏幕上的節奏，一起來(lái)跳健身操。
2）健身操《向前沖》
七、總結
同學(xué)們，今天和周老師一起鍛煉了身體，快樂(lè )嗎？只要我們堅持不懈的鍛煉身體，就會(huì )擁有健康，就會(huì )得到快樂(lè )。最后，讓我們用響亮的聲音讀出我們班會(huì )的.主題�。R，老師指課題）
板書(shū)設計：
我鍛煉
我健康
我快樂(lè )
為何鍛煉
強身健體
鍛煉什么
恰當適合
怎樣鍛煉
科學(xué)安全
堅持不懈
我健康
我運動(dòng)
我快樂(lè )
歡慶鎮城底礦幼兒園六一兒童節
今年的六月一日，對鎮城底礦的幼兒們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)無(wú)比喜慶，無(wú)比快樂(lè )的日子。早上天還蒙蒙亮，女兒甜甜就吵著(zhù)要起床了，看一看表，才早上四點(diǎn)多。
早上7點(diǎn)多，小兒童們就在媽媽的帶領(lǐng)下陸續入園了，都穿上了最漂亮的衣服，準備表演最動(dòng)人的節目，獻給自己的爸爸媽媽?zhuān)I給自己的老師和獻給關(guān)心幫助自己的人，同時(shí)也要留給自己，在這最難忘的節日里，在自己最開(kāi)心的這一天。
今天，幼兒園里最忙碌的要數門(mén)口的叔叔和阿姨了，對小朋友們的出入證登記可仔細了，嚴禁攜帶所有危險品進(jìn)入園內。還有園里的老師和叔叔阿姨們，有的忙著(zhù)給小朋友們化裝，穿道具；有的忙著(zhù)布置會(huì )場(chǎng)，幫小朋友準備飲水；還有一些老師在一前一后照看著(zhù)小朋友的安全，確保小兒童們不發(fā)生意外。
歡慶大會(huì )終于開(kāi)始了，鎮城底礦范礦長(cháng)、王礦長(cháng)、秦礦長(cháng)、趙礦長(cháng)都列席了大會(huì )；選煤廠(chǎng)的王書(shū)記、中學(xué)的劉書(shū)記也參加了歡慶儀式。園長(cháng)張阿姨首先發(fā)表了講話(huà)，鼓勵我們要樹(shù)立遠大理想，健康茁壯地成長(cháng)。然后，在園長(cháng)張阿姨的帶領(lǐng)下，對我們的15位“好爸爸，好媽媽”進(jìn)行了表彰，對園內表現突出的23位小朋友也進(jìn)行了表彰。
歡慶會(huì )最后，小朋友們身著(zhù)五彩繽紛的演出服，盡情地在臺上展現自己的快樂(lè )，展現自己對生活的贊美和憧憬。會(huì )場(chǎng)里，到處是歡聲笑語(yǔ)，到處是彩旗和花的海洋。
我鍛煉我健康的教案 3
教學(xué)目標：
1. 結合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統計過(guò)程，初步學(xué)會(huì )用適當的方法收集數據，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的統計表整理數據的方法，能夠根據象形統計圖和統計表中的數據提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2. 在統計的活動(dòng)中，重視培養學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng )新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。
3. 創(chuàng )設有趣的.生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過(guò)有序的觀(guān)察、有條理的思考和應用意識，體驗與同伴合作的歡樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習整理，導入新課。
教師引導學(xué)生回顧上節課所學(xué)內容：還記得上節課我們學(xué)習了什么嗎？
二、延續作業(yè)，繼續鞏固。
教師以談話(huà)形式引出話(huà)題：“同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，留心觀(guān)察你從家到學(xué)校的路程和所用的時(shí)間了嗎？上次留的實(shí)踐作業(yè)你們完成的怎么樣呢？現在來(lái)分享一下你們的成果，好嗎？”（引出自主練習2） 電腦出示從家到學(xué)校的路程統計表。 電腦演示學(xué)生匯報的結果。 根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現（ ）的人數最多，在（ ）的人數最少。 我還發(fā)現。 教師小結，贊賞學(xué)生大膽探究的做法。
三、自主練習，解決問(wèn)題。
1. 教師繼續引出話(huà)題：“同學(xué)們的實(shí)踐作業(yè)完成得真棒，為了獎勵你們，老師決定帶你們去參加拍球比賽�！保ㄒ鲎灾骶毩�1） 請學(xué)生看書(shū)上二年級一班同學(xué)1分鐘拍球比賽的成績(jì)表，完成統計表。
電腦出示：1分鐘拍球統計表
根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現成績(jì)在（ ）的人數最多，在（ ）的人數最少。 我還發(fā)現。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng) 教師小結，對學(xué)生的正確做法給予鼓勵和贊揚。
2. 教師再次引出話(huà)題：“同學(xué)們在激烈的比賽之后，回到教室開(kāi)始休息了，在休息之后他們又將進(jìn)行有趣的腦力大比拼，我們去看看吧！”（引出自主練習3）
�。�1）準備一張長(cháng)24厘米、寬10厘米的紙和一些硬幣，與小組同學(xué)一起做搭拱橋的實(shí)驗。 小組內學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導。
�。�2）變化“橋墩”的距離，記錄紙橋最多能放硬幣的個(gè)數。 電腦出示。 根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現在（ ）的人數最多，在（ ）的人數最少。 我還發(fā)現。 教師小結，對學(xué)生的正確做法給予鼓勵和贊揚。
�。�3）涂統計圖 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導。
�。�4）觀(guān)察統計圖表，你發(fā)現了什么？與同學(xué)交流一下。
根據表格進(jìn)行小結：你發(fā)現了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現在（ ）的人數最多，在（ ）的人數最少。 我還發(fā)現。 教師小結，對學(xué)生的正確做法給予鼓勵和贊揚。
四、課堂總結。
本節課，你有什么收獲？學(xué)生們爭先恐后回答：“我學(xué)會(huì )了怎樣制作統計表”；“我想統計我們班的同學(xué)參加大課間活動(dòng)的情況”；“我想統計我們家一年用水的噸數”。 教師小結，并將學(xué)生統計自己“家庭一年用水噸數”定為數學(xué)實(shí)踐作業(yè)。
我鍛煉我健康的教案 4
一、教學(xué)目標：
1、套著(zhù)布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習弓身爬、直身爬和團身滾
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調性。
3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
二、教學(xué)準備：
布袋每人一個(gè)；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè )各一段，
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始，熱身運動(dòng)1。放音樂(lè )，引導幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團身的準備動(dòng)作
�。ǘ﹦�(dòng)作練習
1、引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2、練習兩種爬的動(dòng)作，
�、僬垈�(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習一次
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮稳┯螒颍盒Q寶寶在長(cháng)大
1、蠶寶寶第一次長(cháng)大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條"桑葉"林。
2、 蠶寶寶第二次長(cháng)大引導幼兒用不同的方法爬，
3、蠶寶寶第三次長(cháng)大
降低四條"桑葉林"的`高度，引導幼兒練習直身爬。
4、蠶寶寶第四次長(cháng)大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂(lè )）
5、練習團身滾
�、� 引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
�、� 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。
�。ㄋ模┙Y束：放松運動(dòng)
1、引導幼兒從布袋中鉆出來(lái)。
2、引導幼兒用布袋來(lái)當翅膀。
3、聽(tīng)音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。
4、帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
我鍛煉我健康的教案 5
活動(dòng)生成：
在自由活動(dòng)時(shí)，孩子們最感興趣的是玩解放軍打仗的游戲。針對幼兒這一特點(diǎn)，我設計了鍛煉活動(dòng)“我是小兵”，讓幼兒在游戲的情景中模擬解放軍操練、參加演習、奪取勝利的過(guò)程。
活動(dòng)目標：
�、闭莆罩芸缣膭�(dòng)作要領(lǐng)，能主動(dòng)地參與各種基本動(dòng)作的訓練。
�、哺鶕F有材料和地理環(huán)境相互協(xié)作設置障礙，布置活動(dòng)場(chǎng)地并進(jìn)行活動(dòng)。
�、秤泻献�、勇敢、克服困難的表現，能正確認識和評價(jià)別人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽跨跳，姿勢正確。
活動(dòng)難點(diǎn)：
與同伴合作布置適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)準備：
�、闭J知準備：
�、懦醪綄W(xué)習助跑跨跳。
�、朴幸欢ǖ脑O置障礙、布置活動(dòng)場(chǎng)地的能力。
�、菍夥跑姷挠柧毶钣谐醪降牧私�。
�、参镔|(zhì)準備：
�、诺靥�、繩包、平衡木、拱形鐵圈等器械。
�、其浺魴C、音樂(lè )磁帶。幼兒頭貼紅或藍五星。
�、菢撕没顒�(dòng)路線(xiàn)，布置好練兵活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，訓練本領(lǐng)。
�、苯處煷淀戃娞�，“小兵們”整齊地站好隊。
�、步夥跑姴倬殻河變壕毩暩鞣N基本動(dòng)作。
二、主動(dòng)活動(dòng)，練習跨跳。
�、闭堄變菏痉吨芸缣�，并引導幼兒評價(jià)。
�、矎土曋芸缣膭�(dòng)作要領(lǐng)：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
�、秤變鹤杂蛇x擇小河的寬或窄處練習跨跳。
�、匆龑в變涸u價(jià)練習情況。
�、涤變涸俅畏稚⒕毩�。
三、集體協(xié)作，布置場(chǎng)地，熟悉路線(xiàn)。
�、苯處煷淀憽败娞枴�，幼兒集合。
教師以首長(cháng)身份布置搶占315高地的任務(wù)。
�、灿變河^(guān)察地上畫(huà)的路線(xiàn)指示。
�、畴y點(diǎn)的突破：合作協(xié)商布置活動(dòng)場(chǎng)地。
�、乓龑в變河懻撜系K的設置。
�、茖⒂變悍殖杉t、藍兩隊，推選出隊長(cháng)和副隊長(cháng)，帶領(lǐng)幼兒協(xié)作布置活動(dòng)場(chǎng)地并活動(dòng)。
四、奪取高地，慶祝勝利。
�、闭堦犻L(cháng)和副隊長(cháng)示范玩法，教師強調規則。
�、灿螒颍很娛卵萘�
幼兒按照自己布置的活動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行游戲。
�、秤螒蚪Y束后慶祝勝利：模仿放禮花。
五、組織幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地。
延伸活動(dòng)：組織幼兒評價(jià)活動(dòng)情況。
教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄
教師吹響軍號，幼兒扮小兵整齊地站好隊。
師：小兵們，我們一起來(lái)練習殺敵的本領(lǐng)吧。
幼兒循環(huán)進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習（配音樂(lè )）。
師：你們剛才是用什么方法過(guò)小河的？
幼：我是用助跑跨跳跳過(guò)小河的。
幼兒示范跨跳。
師：他們是怎樣跳的？動(dòng)作正確嗎？
幼：周雅倫落地很輕，動(dòng)作是對的。
幼：何正的動(dòng)作錯了，落地太重了。
……
師：大家觀(guān)察得非常仔細，那助跑跨跳的口訣是怎樣念的呢？
引導幼兒念口訣：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
幼兒隨音樂(lè )自由選擇小河的寬或窄處練習。
教師吹響軍號，幼兒集合。
師：剛才練習時(shí)你發(fā)現誰(shuí)練習得好？好在什么地方？誰(shuí)練習得不好？為什么不好？
幼：我覺(jué)得我自己很能干，因為我落地很輕。
幼：我覺(jué)得唐婉琪表現好，因為她跳過(guò)了小河的最寬處。
……
師：那怎樣才跳得遠呢？
幼：腿要蹬直。
幼：還要跑快一點(diǎn)，要勇敢。
……
師：現在我們再來(lái)練習，看看誰(shuí)最棒。
幼兒再次自由練習跨跳小河（配音樂(lè )）。
教師吹響軍號，幼兒集合。
師：我軍將要搶占315高地，你們有信心取勝嗎？
幼：有信心取勝。
引導幼兒觀(guān)察畫(huà)好的路線(xiàn)指示。
師：去315高地的路上有小河、泥地、山洞、
封鎖線(xiàn)，我們該怎樣過(guò)去呢？
幼：可以跨跳過(guò)小河。
幼：還可以用平衡木當橋走過(guò)去。
……
師：小兵們真聰明，想了這么多辦法�，F在
我們分成紅、藍兩隊開(kāi)始行動(dòng)吧。
幼兒在隊長(cháng)和副隊長(cháng)的帶領(lǐng)下相互協(xié)作布置
活動(dòng)場(chǎng)地，并練習玩法（配音樂(lè )）。
教師吹響軍號，幼兒集合。
師：小兵們，我們現在就去搶占315高地吧。
幼兒分紅、藍兩隊按自己布置的活動(dòng)場(chǎng)地，自己設計的玩法進(jìn)行活動(dòng)。
幼：我們勝利了！我們勝利了！
師：為了慶祝勝利，我們一起來(lái)放禮花吧。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
師：小兵們真能干，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F在我們一起把戰場(chǎng)整理干凈吧。
教師和幼兒一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，結束。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)圍繞解放軍練兵活動(dòng)而進(jìn)行，讓幼兒以小解放軍的身份參與其中，以參加軍事演習的游戲形式進(jìn)行，給幼兒提供了各種活動(dòng)用品，鼓勵他們自主設計、布置活動(dòng)場(chǎng)地，體驗合作、創(chuàng )造、成功的快樂(lè )。游戲法、循環(huán)練習法、賞識成功法、活動(dòng)法等方法的靈活運用，使幼兒在發(fā)現嘗試中學(xué)習，體驗到成功的愉悅。
�、庇螒蚍ǎ河變涸谟螒蛑袑W(xué)習，體驗合作、自主，以及展示自我，發(fā)泄精力的愉悅。
�、惭h(huán)練習法：練兵活動(dòng)、熟悉游戲玩法時(shí)均采用了循環(huán)的路線(xiàn)進(jìn)行，避免了活動(dòng)中幼兒等待時(shí)間長(cháng)，鍛煉機會(huì )少的現象。
�、迟p識成功法：教師建立恰當的成功標準，根據幼兒個(gè)體差異提出不同的目標，及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步�；顒�(dòng)中為幼兒提供有寬有窄的圖形，讓幼兒根據自己的能力選擇不同的位置活動(dòng)，使每個(gè)幼兒獲得成功的滿(mǎn)足。
�、椿顒�(dòng)法：讓幼兒自由選擇器材，自主設計、布置活動(dòng)場(chǎng)地，能充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。
在整個(gè)活動(dòng)的指導中體現了主體性活動(dòng)模式，注重引導幼兒自主選擇、主動(dòng)操作，注重幼兒與教師，幼兒與幼兒間的交流，從而使幼兒身體各個(gè)部位的機能及各種基本活動(dòng)能力都得到鍛煉和協(xié)調發(fā)展。
評活動(dòng)
幼兒的發(fā)展起源于幼兒與周?chē)h(huán)境相互作用的活動(dòng)，是幼兒在活動(dòng)中內化建構的結果。只有創(chuàng )設一定的環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導幼兒在活動(dòng)中親自感知、體驗、探索、思考才能使幼兒主動(dòng)獲得發(fā)展，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》充分體現了這一點(diǎn)。
一、創(chuàng )設游戲情景，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機和興趣。
整個(gè)活動(dòng)的設計、構思抓住幼兒熱愛(ài)解放軍，喜歡模仿解放軍這一特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設了“練兵活動(dòng)”、“軍事演習”的游戲情境，提供了大量供應幼兒自由選擇的用品。以參加練兵、搶占高地激發(fā)幼兒興趣，以想辦法過(guò)小河，設計、布置演習場(chǎng)地誘發(fā)幼兒探索、發(fā)現、創(chuàng )造的欲望，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
二、在探索嘗試，大膽創(chuàng )造，積極操作中體驗成功的愉悅。
在活動(dòng)中，教師尊重幼兒是正在發(fā)展中的個(gè)體，為每個(gè)幼兒創(chuàng )設成功的機會(huì )。如在練習助跑跨跳時(shí)，教師提供的小河圖形有寬有窄，這樣幼兒可以根據自己的能力選擇不同的位置來(lái)跳。對幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)論能力強弱，每個(gè)人都感覺(jué)到自己能“跨跳過(guò)去”而獲得滿(mǎn)足，增加成功感，增強自信心。
活動(dòng)中，教師為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間及器材，讓幼兒自主選擇器材，鼓勵幼兒利用地理環(huán)境，運用已有經(jīng)驗，誘導、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，積極地和同伴協(xié)作設計、布置與別人不一樣的活動(dòng)場(chǎng)地，既表現個(gè)人價(jià)值，又體現集體力量，教師成為幼兒活動(dòng)的`“援助者”和優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng )造者”，從而使幼兒能快樂(lè )地進(jìn)行活動(dòng)。
三、在討論中解決問(wèn)題，在評價(jià)中掌握基本動(dòng)作，自覺(jué)進(jìn)行自我教育。
此活動(dòng)較注重幼兒與教師，幼兒與幼兒之間的交流，使幼兒在探索交流中多角度獲取信息，通過(guò)觀(guān)察、討論別人或自己的動(dòng)作行為掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得正確的行為方式，增強克服困難的信心，自覺(jué)進(jìn)行自我教育，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作行為�；顒�(dòng)中，教師采用開(kāi)放式提問(wèn)，引導幼兒結合運用自己已有的經(jīng)驗并遷移運用，大膽展開(kāi)討論，積極表述自己的觀(guān)點(diǎn)，在討論、商量中找到解決問(wèn)題的方法。
綜上所述，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》體現了開(kāi)放性的教育觀(guān)，為幼兒提供了充分表現的機會(huì )，其中循環(huán)式體能游戲的設計較好地解決了幼兒等待時(shí)間長(cháng)、鍛煉時(shí)間少的情況�；顒�(dòng)同時(shí)關(guān)注幼兒動(dòng)作發(fā)展和操作、創(chuàng )造能力的發(fā)揮以及愉悅的情緒體驗�；顒�(dòng)設計好，選材好，深受幼兒喜愛(ài)，使幼兒獲得知識、能力、身心的和諧發(fā)展。
我鍛煉我健康的教案 6
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿勢。
2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
活動(dòng)準備：
1．活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。
2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 做操真有趣。
1 討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾�？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。）
2 師：小朋友們，我們現在每天早上都會(huì )做早操，那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎？我請一些小朋友來(lái)做做看。請個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作：側平舉，手上舉，手叉腰等……
3 引導幼兒觀(guān)察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
4 出示范例，引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師：請你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請小朋友來(lái)找一找……動(dòng)作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細觀(guān)察，我要請小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。）
二、 我們大家來(lái)做操。
1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。
師：剛剛老師請小朋友觀(guān)察了許多做操的人的樣子，現在老師想請小朋友們也來(lái)畫(huà)出做操的人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請你們大膽思考，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。）
2 先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶(hù)外場(chǎng)景。
3 展示幼兒作品：
�。�1）師：小朋友們都畫(huà)好了，現在老師請你們做做看自己畫(huà)中的.動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像，好嗎？請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。
�。�2）師：大家今天都畫(huà)得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質(zhì)，使我們的身體強壯起來(lái)，所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操，而且要認真做操，好嗎？
我鍛煉我健康的教案 7
活動(dòng)目的：
1、展示幼兒園小朋友本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習成果
2、增進(jìn)學(xué)校、家庭，父親、孩子之間的交流，創(chuàng )設英語(yǔ)生活情境，寓教于樂(lè )
3、協(xié)助幼兒園宣傳教學(xué)品質(zhì)及特色
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置（幼兒園方指定場(chǎng)地）
教具準備
�。ㄏ亩饔⒄Z(yǔ)提供）
邀約人數：
40個(gè)家庭（40位小朋友及父親）
活動(dòng)形式：
英語(yǔ)活動(dòng)課程
活動(dòng)流程：
1、幼兒園主持活動(dòng)開(kāi)幕
2、為爸爸獻唱一首英文歌
復習動(dòng)物單詞，學(xué)唱《it’s a dog》，現場(chǎng)表演
3、為爸爸畫(huà)肖像
復習顏色單詞，學(xué)習五官詞匯，聽(tīng)外教指令畫(huà)父親肖像，將圖畫(huà)送給父親
4、外教輔導小朋友復習水果類(lèi)單詞
what is it？it’s a/an …
5、水果采集游戲
家庭分2隊比賽，外教用傳話(huà)形式告知所需采集的水果名稱(chēng)，由父親抱孩子跑步采集水果，限時(shí)3分鐘，根據2隊的`采集成果頒發(fā)夏恩小禮品。
6、活動(dòng)結束，簡(jiǎn)介夏恩幼兒課程，發(fā)雙休日觀(guān)摩課預約卡。
邀請卡使用規則：憑卡于6月底前到夏恩英語(yǔ)試聽(tīng)的學(xué)員可現場(chǎng)參與抽獎活動(dòng)，每個(gè)幼兒園將有一名獲獎?wù)呙赓M獲得夏恩一期外教課程（價(jià)值3000元）。
7、聽(tīng)取幼兒園活動(dòng)反饋，協(xié)助做好整理工作
我鍛煉我健康的教案 8
活動(dòng)設計意圖：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子們穿上了新衣，高高興興來(lái)園了。有兩個(gè)孩子拿來(lái)了花燈，音樂(lè )一響，全班孩子異常興奮，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，"正月十五，我么嗯吃元宵了"、"我們看花燈了"、"我們還看見(jiàn)舞龍隊了"。我想何不利用元宵節對孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢，于是我問(wèn)："你知道上海的小朋友是怎樣過(guò)元宵節嗎？""他們吃什么樣的元宵？"孩子們啞口無(wú)言。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性，由此引發(fā)了多元文化教育。通過(guò)主題活動(dòng)的形式體現出來(lái)，多元文化教育滲入幼兒活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒了解賞燈、猜謎、吃元宵等活動(dòng)是我國元宵節的風(fēng)俗，進(jìn)一步了解全國各地元宵節文化的多樣性、差異性，通過(guò)比較讓幼兒了解文化的多元性。
主題目標：
通過(guò)元宵節系列活動(dòng)，讓幼兒感受元宵節所帶來(lái)的快樂(lè )，體驗和分享生活的樂(lè )趣，培養幼兒的觀(guān)察能力、比較能力及審美能力。通過(guò)制作元宵發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及床作能力。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解院校節各地的風(fēng)俗、飲食文化，了解群國各地元宵節豐富對的多元文化，分享共同的文化，支持不同的文化，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)1元宵節的由來(lái)
活動(dòng)前讓幼兒運用各種手段收集元宵節的由來(lái)，在活動(dòng)中討論，通過(guò)幾種比較可信的說(shuō)法，如："上燈園子說(shuō)"，"唐太宗犒賞郭子儀的故事"；"20xx多年前，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀"，讓幼兒了解元宵節的由來(lái)的多元化。
活動(dòng)2元宵節的習俗
讓幼兒充分討論本區慶元宵節活動(dòng)的形式：猜燈謎、吃元宵、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺。
根據當地的`慶元宵活動(dòng)擴展到我國各地小朋友是怎樣過(guò)元宵節的，讓幼兒充分討論后，觀(guān)看錄像：山東淄川放河燈；河南吃餛飩湯；陜西言情女兒、女婿；浙江誦經(jīng)；江西掃墓；湖北持火炬"照絕地蠶"；四川吃心肺湯圓；長(cháng)沙吃姐妹湯圓；寧波吃豬油湯圓；中國臺灣吃才肉湯圓；北京吃奶油元宵；天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節習俗的多元化。
活動(dòng)3制作元宵
活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習制作院校的基本方法。北方用餡沾糯米面滾動(dòng)做成，稱(chēng)元宵，南方用糯米面包餡做成，叫湯圓，教師提供材料，幼兒根據自己的興趣和已有的經(jīng)驗，動(dòng)手嘗試制作元宵，品嘗元宵。讓幼兒子活動(dòng)中學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)4唱一唱、玩一玩
通過(guò)歌曲《大家來(lái)看燈》《賣(mài)湯圓》，兒歌《花燈謠》，唱一唱讓幼兒感受節日快樂(lè )，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
通過(guò)正月十五元宵節所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節日為題材的單一節日活動(dòng)，以往節日活動(dòng)重視節日的共性。如：元宵節看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異，使勁兒認為全國各地元宵節都是一樣的，內容時(shí)單一的。二滲透了多元文化教育，使幼兒明白了各地元宵節的真實(shí)情況，開(kāi)闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區的不同文化風(fēng)俗，能用比較的觀(guān)點(diǎn)認識世界，了解世界，是幼兒感知人類(lèi)文化的多樣性、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承。
我鍛煉我健康的教案 9
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)
XX市xx社區
三、活動(dòng)準備
1、制作爺爺奶奶的禮物、賀卡。
2、學(xué)習歌曲《感恩的心》。
3、學(xué)習弟子規：《入則孝》。
四、活動(dòng)目標
1、在學(xué)會(huì )念童謠的基礎上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2、能根據歌曲的內容創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對爺爺、奶奶的情感�；顒�(dòng)準備：幼兒學(xué)習過(guò)童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶童謠的.內容。
2、欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現歌曲的節奏。
3、學(xué)習演唱歌曲。
�。�1）自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。
�。�2）欣賞教師演唱歌曲。
�。�3）集體學(xué)唱歌曲。
4、根據歌曲的內容創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。
�。�1）根據歌曲內容討論表演動(dòng)作。
�。�2）扮演角色進(jìn)行表演唱。
5、我和爺爺、奶奶過(guò)重陽(yáng)主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標
1、在和爺爺、奶奶一起過(guò)節的過(guò)程中，初步了解重陽(yáng)節人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。
2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛(ài)護。
3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有過(guò)重陽(yáng)節的初步經(jīng)驗。
2、邀請老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節。
3、重陽(yáng)糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節目，爺爺、奶奶準備的節目。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節。
2、了解活動(dòng)的內容，討論相關(guān)問(wèn)題。
�。�1）談話(huà)，初步了解重陽(yáng)節人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。
�。�2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
3、和爺爺、奶奶一起登高。
4、表演、品嘗活動(dòng)。
�。�1）為爺爺、奶奶表演節目、送禮物。
�。�2）爺爺、奶奶表演節目，和幼兒共同品嘗重陽(yáng)糕。
�。�3）向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)。
我鍛煉我健康的教案 10
【活動(dòng)目標】
幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗與運動(dòng)器械組合，大膽想象表現運動(dòng)中的情境，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
運動(dòng)中的照片，繪畫(huà)工具
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗回憶--感知人在運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜--感知運動(dòng)中的各種動(dòng)作
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）猜猜他在玩什么？
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣？
ppt：運動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂(lè )運動(dòng)的情境
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）、你們在玩什么？運動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣？
�。�2）、為什么要運動(dòng)？
小結：運動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì )動(dòng)起來(lái)，運動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂(lè )。
�。ǘ┲黝}創(chuàng )作--運動(dòng)健康又快樂(lè )
�。ㄈ┙涣餍蕾p--體現運動(dòng)的快樂(lè )，積累主題創(chuàng )作的經(jīng)驗1.說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開(kāi)展什么運動(dòng)。
2.說(shuō)說(shuō)運動(dòng)中的趣事，積累表現經(jīng)驗。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)內容做了精心的'設計，根據本班幼兒實(shí)際情況，準備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè )的氣氛中，懂得身體需要運動(dòng)，運動(dòng)有助于健康的重要性。
我鍛煉我健康的教案 11
一、教學(xué)理念：《我運動(dòng)我快樂(lè )》這一課要把書(shū)本上枯燥的東西讓他們表達是沒(méi)有意義的，讓學(xué)生自主地談?wù)勛约涸谶\動(dòng)方面的經(jīng)驗，又通過(guò)展現了本校運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們參與運動(dòng)的熱情。
最后以“動(dòng)物模仿操”結束本課達到了高潮。采取多樣的方法去激發(fā)他們更加自主地樂(lè )于去參加運動(dòng)，增強體質(zhì)，熱愛(ài)生命，這才是我們教學(xué)的最終目標。
二、學(xué)情分析：這一課的主題是有關(guān)運動(dòng)的話(huà)題，對于四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有少數人，不愿積極參加體育運動(dòng)，所以呈現出男生肥胖沒(méi)力氣；女生體弱體質(zhì)差的現象。
三、教學(xué)方法：討論法、練習法、交流法等。
四、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生意識到運動(dòng)的重要性，并學(xué)習一些運動(dòng)的好處。
2、培養學(xué)生快樂(lè )運動(dòng)的積極性和自我保護的方法。
3、全民健身與奧運同行。
五、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認識運動(dòng)的重要性。
難點(diǎn)：引導學(xué)生快樂(lè )運動(dòng)的方法。
六、課堂教學(xué)支持：
1、課前準備：課前搜集運動(dòng)的名人警句、整理運動(dòng)的好處、跳繩和彩紙。
2、制作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運動(dòng)會(huì )的錄像資料、動(dòng)物模仿操的視頻及圖片。
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬抡n導入，活躍情緒
師：我先請同學(xué)們看一段動(dòng)畫(huà)音樂(lè )《健康歌》。
師：這首歌唱出了什么主題呢？
生：這首歌告訴我們要多參加運動(dòng)，運動(dòng)可以給我們帶來(lái)健康和快樂(lè )。
師：對，它告訴我們運動(dòng)的快樂(lè )，今天我們就來(lái)學(xué)習，天出示主題——《我運動(dòng)我快樂(lè )》
�。ǘ┖献魈骄�，掌握方法師：一提到運動(dòng)就想到了奧運會(huì )，同學(xué)們你們知道奧運會(huì )都有多少比賽項目嗎？我們一起來(lái)了解。（出示運動(dòng)圖標）
師：你喜歡哪項體育運動(dòng)，在平時(shí)你都參加哪些運動(dòng)？
生：游泳……
生：跳繩……
師：在小組內選你們喜歡的一種運動(dòng)，小組討論一下它的特點(diǎn)以及帶來(lái)的好處。
�。ㄓ斡�、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報
生：堅持跳繩能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，還能培養準確性、靈活性、協(xié)調性……
師：正好這組同學(xué)提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四個(gè)小組各出一個(gè)代表賽一賽。
小組比賽，計時(shí)
師：比賽結束，請同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化？
生：氣喘的很急……
師：我們請比賽的同學(xué)來(lái)談一談，跳繩后是怎樣的心情？
生：我喜歡運動(dòng)，因為它不僅鍛煉了我的體魄，也讓我得到了快樂(lè )……
師：我們來(lái)采訪(fǎng)一下第一的同學(xué)，你有什么感受？
生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽(yù)，我還會(huì )繼續努力……
師：說(shuō)得好，只有堅持鍛煉才能得到一定的成果，“臺上十分鐘，臺下十年功”。
下面的這個(gè)故事也給了我們一些啟示，請同學(xué)們自由快讀故事，讀后談?wù)劯惺堋?/p>
師：故事讀完了，你得出了什么啟示？
生：堅持鍛煉身體……
生：鍛煉意志……
生：體育運動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更重要的'是鍛煉了意志，培養了人格，促進(jìn)了全面成長(cháng)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好，運動(dòng)能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，我們一起來(lái)把這句話(huà)讀出來(lái)吧。
師：為了檢驗我們學(xué)生的體質(zhì)情況，我校每年都要舉辦運動(dòng)會(huì )，給我們同學(xué)搭建了運動(dòng)的平臺，讓我們同學(xué)們展現運動(dòng)風(fēng)采。
�。ǔ鍪疽曨l、圖片）
生：參賽者和觀(guān)看的人都非常高興……
師：你們看連觀(guān)眾都那么快樂(lè )！我們在做每項運動(dòng)時(shí)都要有一定的注意事項。
我總結以下幾點(diǎn)：（出示幻燈片）請一名同學(xué)來(lái)讀。
師：法國著(zhù)名思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)這樣一句名言“生命在于運動(dòng)”。
�。ㄒ詷�(shù)根的形式出示在黑板上）我這棵運動(dòng)之樹(shù)缺少了快樂(lè )果實(shí)，請同學(xué)們用一句名言或自己的話(huà)來(lái)表達你對運動(dòng)的感受，為我們這棵運動(dòng)之樹(shù)增添生機。
�。ㄈ┬〗Y本課，激情延續
師：同學(xué)們，我們走到操場(chǎng)上，走進(jìn)大自然，在陽(yáng)光的擁抱下跑起來(lái)，跳起來(lái)吧！“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。運動(dòng)，讓我們享受快樂(lè )；運動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄；運動(dòng)，讓我們的生活更美好。
師：下面讓我們一起來(lái)做一套模仿操，親身感受運動(dòng)帶給我們的快樂(lè )吧。
�。ǔ鲆曨l出面讓我一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)親身感受運動(dòng)帶給人）同學(xué)們一起喊出我們今天的主題——“我運動(dòng)我快樂(lè )，我運動(dòng)我快樂(lè )，耶！”
我鍛煉我健康的教案 12
活動(dòng)目標：
1。初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節；知道保護關(guān)節的重要性，建立初步的防護意識。
2。積極參與活動(dòng)，體驗自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》，舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》，運動(dòng)照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導入，初步知道身體里有關(guān)節。
師：小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧！
�。◣熡滓黄鹦蕾p《俏夕陽(yáng)》）
師：老師發(fā)現小朋友在看舞蹈的時(shí)候，笑得真開(kāi)心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ�？（幼兒個(gè)別回答）哦，原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣（很好玩）。你來(lái)做做看（幼兒模仿）小朋友這動(dòng)作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作）
師：小朋友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時(shí)，做了許多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì )一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說(shuō)邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動(dòng)呢？
師：你知道嗎？我們的身體里藏著(zhù)許多的關(guān)節，正是因為有了這些關(guān)節，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢�。ㄕf(shuō)上來(lái)的）師：哦！原來(lái)我們的身體里藏著(zhù)許多的關(guān)節。就是因為有了這些關(guān)節，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。
二、自主探索尋找身體里運動(dòng)的關(guān)節，并做標記。
1、幼兒自由活動(dòng)，給自己身體里的關(guān)節貼標記。
下面請小朋友們來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，讓你的身體跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節？找到后，再貼上標記（講貼標記的要求：活動(dòng)時(shí)人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）
�。úシ乓魳�(lè )，幼兒自由活動(dòng)）
師：小朋友們，你們找到關(guān)節了嗎？（相互找關(guān)節）
2、個(gè)別幼兒展示，并讓有標記的`關(guān)節動(dòng)一動(dòng)。
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關(guān)節。誰(shuí)愿意到前面來(lái)，把你找到的關(guān)節指給大家看一看，讓你的關(guān)節動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng)，還可以怎樣動(dòng)？（大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節）
教師總結： 小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動(dòng)了。
三、討論如何保護關(guān)節。
1、游戲體驗關(guān)節的重要性。
來(lái)，讓我們休息一下，玩一個(gè)木頭人的游戲，好嗎？
剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動(dòng)呀？（不能）是啊，木頭人是沒(méi)有關(guān)節的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動(dòng)作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節受傷了，那會(huì )怎么樣呢？腳、腰（引導幼兒設想回答，并請幼兒來(lái)親自體驗一下，各關(guān)節不能動(dòng)了后，會(huì )怎樣）
師小結：原來(lái)我們身體里的關(guān)節受傷了，會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關(guān)節。
2、觀(guān)看活動(dòng)照片，交流討論如何保護關(guān)節。
�。ǔ鍪具\動(dòng)員的照片）老師帶來(lái)了幾張照片，小朋友看看，他們在運動(dòng)中是怎樣保護關(guān)節的？
大家看到了他們在做運動(dòng)時(shí)是怎樣保護關(guān)節的，那我們小朋友還知道哪些保護關(guān)節的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）
四、活動(dòng)結束
師：今天小朋友們的表現真棒。不僅發(fā)現了身體里有許多的關(guān)節，還知道了如何保護關(guān)節呢。運動(dòng)可以讓我們的關(guān)節變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )地動(dòng)起來(lái)吧！
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