認識6和7數學(xué)教案
認識6和7數學(xué)教案
教學(xué)內容：
第一冊教科書(shū)第42頁(yè)6和7的數數和認數以及序數和書(shū)寫(xiě)的內容。
教學(xué)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、操作、演示，使生體會(huì )6、7的基數含義。能夠正確地數出數量是6、7的物體的個(gè)數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)數字6、7。
2．使學(xué)生知道7以?xún)葦档臄敌�，�?huì )比較7以?xún)葦档拇笮 ?/p>
3、使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，體驗到生活中處處有數學(xué)，獲得成功的體驗，并滲透講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
4、通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、操作、表述，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力；培養學(xué)生初步的數學(xué)交流意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確數出數量是6和7的物體的個(gè)數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)數字。體會(huì )6、7的基數及序數含義，會(huì )比較7以?xún)葦档拇笮 ?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生會(huì )正確書(shū)寫(xiě)數字6，區別6、7的基數及序數含義。
教具準備：
課件、小棒、數字卡片
學(xué)具準備：
小棒、尺子、數字卡片
教學(xué)過(guò)程
（一） 復習引入，揭示課題。
師：小朋友們，你們已經(jīng)認識了哪些數字娃娃了？（學(xué)生回答）
你們瞧， 這些數字娃娃還沒(méi)按順序排好隊就跑來(lái)見(jiàn)你們了。（課件出示）你們能幫他們排排隊嗎？（讓學(xué)生自主排隊，然后交流排法。交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出是按什么順序進(jìn)行排列的，還可以怎樣排？）
�。ㄕn件演示：又來(lái)了兩位數字娃娃6、7）
師：咦！他們是誰(shuí)？大家愿意和他們成為好朋友嗎？今天我們就來(lái)認識6、7這兩位新朋友（揭示課題，板書(shū)）
（二）新授
1、教學(xué)數數
�。�1）（電腦出示教學(xué)主題圖：六位同學(xué)在教室打掃衛生的場(chǎng)面，讓學(xué)生觀(guān)察）
瞧，圖中的小朋友在干什么？（生：小朋友正在認真地打掃衛生）
是啊，這幅圖上的小朋友正在認真地打掃衛生，我們小朋友也應該向他們一樣講衛生、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)，把自己的教室打扮得漂漂亮亮的，你能做到嗎？
師：請再看這幅圖：在這幅圖中藏了好多數學(xué)知識，你能從這幅圖里找到數量是6和7的事物嗎？請同桌先找一找，然后說(shuō)一說(shuō)你是怎么找到的？比一比哪一桌小朋友找得多！
師：哪一桌小朋友愿意把你們的發(fā)現來(lái)告訴大家？
……（多叫幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現的？或上來(lái)指一指）
師小結：小朋友觀(guān)察得真仔細，象這樣6張課桌、6個(gè)小朋友，我們都用數“6”來(lái)表示。象這樣7把凳子、7個(gè)人，我們都用數“7”來(lái)表示。
�。�2）、試用6 和7 說(shuō)話(huà)
只要你細心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現在我們的學(xué)習、生活中很多地方用到了6或7這兩個(gè)數字娃娃呢！你能從你的身邊找一找數量是6、7的事例嗎？四人小組找、說(shuō)
生： ……
師：老師也找到了。瞧，前幾天神州六號飛船發(fā)射成功，這里就有一個(gè)6。還有老師手上拿著(zhù)6根小棒。
�。�3）動(dòng)手操作，體驗用數表示物體的樂(lè )趣。
下面我們一起來(lái)用小棒擺一擺好嗎？
先看老師用6根小棒擺，（課件演試）漂亮嗎？你也想不想擺一擺。請拿出7根小棒，看看哪位小朋友擺出的圖形最漂亮？
★學(xué)生擺好后，選有創(chuàng )意的展示，并及時(shí)的給予表?yè)P和鼓勵，給學(xué)生一定的成就感。（用投影儀）
2、6和7的書(shū)寫(xiě)
師：小朋友擺的圖形真漂亮，老師相信你們寫(xiě)的數字也肯定漂漂亮亮的。想不想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)6、7呢？
先讓我們來(lái)仔細瞧瞧這兩位新朋友。（課件出示6、7）
�。�1）6像什么呀？7像什么？（6的字形像哨子，7的字形像鐮刀）
你覺(jué)得6和7怎樣寫(xiě)比較漂亮？
�。�2）教師示范書(shū)寫(xiě)： 6的寫(xiě)法，下半圓要圓起來(lái)；（課件演示6）。生跟老師一起書(shū)空。
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