關(guān)于 《絕招》教案設計
關(guān)于 《絕招》教案設計
一、導入
板書(shū)課題后，師問(wèn)：絕招是什么意思？你有絕招嗎？
導語(yǔ)：讓我們來(lái)認識三個(gè)有絕招的小伙伴，今天我們來(lái)學(xué)習１６課《絕招》。請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀
�。�、學(xué)生自由讀。（大屏幕出示朗讀要求）
朗讀要求：
�、� 讀準生字；
�、� 標出自然段。
�。�、指導難讀的詞、句：
�。ù笃聊怀鍪荆�
憋氣 腮幫子 瞪眼
蔫蔫 鏟餡 攥餃子
尷尬 撇嘴 下巴頦
調換 禁不住
�。�、自由讀詞語(yǔ)。齊讀。檢查學(xué)困生的朗讀：
�。ù笃聊怀鍪荆�
�、� 呀！奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著(zhù)小竹板鏟餡，另一只手拿著(zhù)面皮，專(zhuān)管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。
�、� 三胖早把嘴撇到下巴頦了：
�、� 指名讀。
�、� 競賽讀。
導語(yǔ)：你已經(jīng)對課文有了許多感受，下面的問(wèn)題你一定也能解決了！
三、粗知文章大意，集體交流思考結果
�。�、（大屏幕出示）
讀熟課文，劃出你認為寫(xiě)得好的句子，感受深刻的地方寫(xiě)上自己的感受。
�。�、學(xué)生讀完課文后，同桌交流一下，再集體交流。
�。ù笃聊怀鍪灸x要求）
快速默讀課文，想一想：幾個(gè)孩子比了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？為什么？
三胖：憋氣
二福：空翻、不靠樹(shù)的倒立、單臂倒立
小柱子：兩位數乘法速算
�。�、鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己佩服他們的原因。
�。�、導語(yǔ)：
這三個(gè)小伙伴都挺令人佩服，可是我們知道三胖的絕招是天生的，那二福和小柱子的絕招又是怎么來(lái)的呢？
�。�、學(xué)生討論回答后，師：
板書(shū)：（刻苦訓練）
�。�、導語(yǔ)：
要想練成這樣的絕招，肯定要下很大的工夫。小柱子是怎樣練的？你能想象一下嗎？請試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。（由于這是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，為了幫助學(xué)困生，教師可作一些提示：小柱子利用什么時(shí)間練習？當天氣炎熱時(shí)，當他聽(tīng)到門(mén)外小伙伴玩耍時(shí)，他怎么辦？他用什么辦法練習？）
學(xué)生寫(xiě)完后，集體交流。
�。�、教師小結：
這是一個(gè)多么有趣的童年故事！下面，把你感興趣的句子多讀幾遍，要讀的有感情。
學(xué)生練習讀，然后指名讀。教師的評價(jià)以鼓勵為主。
五、拓展
同步閱讀《草葉上的歌》中第４０課《打賭》、第４１課《新年禮物》也是兩個(gè)有趣的童年故事，同學(xué)們課后多讀幾遍，有什么感受下節課交流。
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