常識活動(dòng)傘的教案
常識活動(dòng)傘的教案
設計意圖：
每當雨天，孩子們紛紛打著(zhù)自己多彩的雨傘來(lái)到幼兒園，他們你一言我一語(yǔ)，談?wù)撝?zhù)自己雨傘的顏色、圖案，爭論著(zhù)誰(shuí)的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發(fā)我設計了"多彩的傘面"這一活動(dòng)，常識教案－傘。此活動(dòng)旨在讓幼兒主動(dòng)發(fā)現生活中的美，產(chǎn)生感受美、表現美的情趣�；顒�(dòng)中，讓幼兒學(xué)習、探索浸染方法，引導幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養幼兒的動(dòng)手能力和表現美的能力，使幼兒獲得成功的體驗。
活動(dòng)目標：
1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對色彩的認識和感受。
2. 感受不同傘面的美，體驗美的多樣化。
3．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 活動(dòng)前，有目的引導幼兒觀(guān)察不同傘面的顏色、圖案。
2. 一幅范畫(huà)"大傘面"，彩色墨水、調色盤(pán)、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望，幼兒教案《常識教案－傘》。
�、懦鍪痉懂�(huà)"傘面"。
你喜歡哪個(gè)小傘面？
�、萍ぐl(fā)幼兒浸染的興趣。
�、俪鍪窘镜男忝妫�
你們知道這個(gè)小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法）
�、谝龑в變河懻摚嚎梢栽鯓咏緜忝�？
2．引導幼兒探索浸染方法，了解有關(guān)浸染技能。
�、庞變鹤杂商剿�、嘗試浸染方法：
幼兒自由探索，教師指導浸染方法：先將紙對邊或對角折，然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進(jìn)行浸染，而后輕輕打開(kāi)。
�、茋L試不同的浸染方法。
�、僖龑в變禾剿骷埖牟煌鄯ㄅc圖案形成的關(guān)系。
�、诒容^紙浸入顏料中的時(shí)間長(cháng)短與浸染效果的不同。
�、墙處熝不刂笇В�
�、賻椭芰θ醯挠變赫_掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
�、诠膭钅芰姷挠變哼\用不同折法創(chuàng )造性的浸染，注意色彩的搭配。
�、垡龑в變哼\用已有技能、方法，點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，豐富傘面。
3．師幼共同交流成果，體驗成功的樂(lè )趣。
�、艓熡坠餐贾谜褂[牌。
�、朴變河^(guān)賞，相互交流浸染經(jīng)驗，體驗成功的快樂(lè )。
�、怯變涸u價(jià)你最喜歡哪一幅傘面？為什么？
�、冉處熜〗Y：
�、俦�?yè)P動(dòng)腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。
�、诠膭钣羞M(jìn)步的幼兒。
4．延伸活動(dòng)：
利用離園活動(dòng)，請幼兒邀請家長(cháng)參觀(guān)"美麗的小花傘"展覽牌，分享快樂(lè )。
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