大班常識活動(dòng)教案：名種各樣的燈
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大班常識活動(dòng)教案：名種各樣的燈，歡迎大家分享。
大班常識活動(dòng)教案：名種各樣的燈 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開(kāi)它。
2、了解燈的發(fā)展史，擴大認識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。
3、培養幼兒想象力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、日常生活中常見(jiàn)的燈（日光燈、節能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈。）
2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類(lèi)展示錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：了解光明對人的作用
把門(mén)和窗戶(hù)都關(guān)緊，拉上窗簾，關(guān)上燈，讓幼兒感受一下沒(méi)有光的感受。剛才，沒(méi)有亮光了，你能看書(shū)、做游戲嗎？引導幼兒說(shuō)出光在生活中的作用。
2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。
在沒(méi)有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節目，了解不同的時(shí)期人們所使用的照明用具，讓幼兒對燈的'發(fā)展史有直觀(guān)的認識。
3、識節能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開(kāi)關(guān)方法。
�。�1）出示節能燈、防爆燈，讓幼兒區別這兩種燈，了解它的作用。
�。�2）你知道怎樣才能使它們亮起來(lái)嗎？（通電打開(kāi)開(kāi)關(guān)），請幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開(kāi)、關(guān)上。
�。�3）幼兒探索嘗試感應燈和一般臺燈開(kāi)關(guān)方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）教師：除了常見(jiàn)的燈，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答。（霓虹燈、感應燈、花燈、彩燈、信號燈等）
�。�2）看錄像：按燈的不同用途進(jìn)行分類(lèi)，并用繪畫(huà)形式記錄。
照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車(chē)燈、紅綠燈、信號燈。
幼兒記錄卡：
照 明 燈 光 管
�。�3）看錄像了解幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫院的無(wú)影燈，它是醫生做手術(shù)時(shí)用的燈。帶幼兒回睡室觀(guān)察紫外線(xiàn)的燈，它可以消滅空氣中的細菌。
5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈。
小結：我們已經(jīng)認識很多種燈，知道燈離不開(kāi)我們的生活，燈是通了電才能發(fā)出光，沒(méi)有電燈就不能正常運轉，電又是哪里來(lái)？
下節課老師跟小朋友再探索電是從哪里來(lái)的？
大班常識活動(dòng)教案：名種各樣的燈 2
一、教學(xué)目標
引導幼兒認識各種各樣的燈，了解燈的名稱(chēng)、用途和特點(diǎn)。
激發(fā)幼兒對燈的興趣，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
鼓勵幼兒大膽想象，嘗試設計未來(lái)的燈。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
認識不同種類(lèi)的燈，理解它們的用途。
能夠清晰地表達對各種燈的認識和感受。
難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維，設計出獨特的未來(lái)之燈。
三、教學(xué)準備
收集各種各樣的.燈的圖片或實(shí)物，如臺燈、吊燈、路燈、壁燈、節能燈、霓虹燈等。
制作相關(guān)的 PPT 課件。
繪畫(huà)工具和材料。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
教師通過(guò)謎語(yǔ)“屋里有根藤，藤上結個(gè)瓜，一到太陽(yáng)落，瓜里開(kāi)紅花。（打一物）”引出燈的主題。
提問(wèn)幼兒在生活中都見(jiàn)過(guò)哪些燈。
�。ǘ┱J識各種各樣的燈（15 分鐘）
教師展示收集的燈的圖片或實(shí)物，向幼兒介紹燈的名稱(chēng)和用途。
例如：臺燈，放在桌子上用于照明學(xué)習或工作；吊燈，安裝在天花板上，裝飾和照明房間；路燈，照亮道路，方便行人與車(chē)輛通行。
利用 PPT 課件展示更多不同類(lèi)型的燈，如霓虹燈、節能燈、壁燈等，讓幼兒觀(guān)察它們的形狀、顏色和特點(diǎn)。
�。ㄈ┬〗M討論（10 分鐘）
將幼兒分成小組，討論以下問(wèn)題：
燈給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？
不同的燈在什么場(chǎng)合使用最合適？
每組選派代表分享討論結果。
�。ㄋ模┰O計未來(lái)的燈（15 分鐘）
鼓勵幼兒大膽想象，設計一款未來(lái)的燈。
為幼兒提供繪畫(huà)工具和材料，讓他們把自己的設計畫(huà)出來(lái)。
邀請幼兒展示并介紹自己設計的燈。
�。ㄎ澹┛偨Y（5 分鐘）
教師總結本次活動(dòng)，強調燈在生活中的重要性。
表?yè)P幼兒的積極參與和創(chuàng )新設計。
五、活動(dòng)延伸
在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續完善自己的設計。
請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察生活中還有哪些新型的燈。
大班常識活動(dòng)教案：名種各樣的燈 3
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解并認識生活中常見(jiàn)的多種燈具及其基本用途。
技能目標：通過(guò)觀(guān)察、討論和動(dòng)手操作，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對生活中科技產(chǎn)品的興趣，培養節能環(huán)保的意識。
活動(dòng)準備：
教具材料：
各種類(lèi)型的燈具圖片（如臺燈、吊燈、壁燈、手電筒、路燈、霓虹燈等）
實(shí)物燈具若干（條件允許的話(huà)）
多媒體課件（展示不同場(chǎng)合下使用的燈具）
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等（用于制作簡(jiǎn)易燈飾）
環(huán)境布置：將教室一角布置成“燈光秀”展區，展示各種燈具圖片和實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于“光明使者”的故事，講述燈具如何給人們的生活帶來(lái)便利和美麗，引出今天的主題——名種各樣的燈。
提問(wèn)互動(dòng)：引導幼兒思考：“你們在家里、學(xué)校里或者街上見(jiàn)過(guò)哪些燈？它們有什么用？”
二、認知環(huán)節（10分鐘）
展示圖片：利用多媒體展示不同類(lèi)型的燈具圖片，每展示一種，引導幼兒觀(guān)察其外形、顏色及可能的使用場(chǎng)合。
小組討論：將幼兒分成小組，每組分配幾張燈具圖片，討論并總結這些燈的.特點(diǎn)和用途。
分享交流：每組選一名代表，向全班分享他們的討論結果。
三、實(shí)踐環(huán)節（15分鐘）
實(shí)物觀(guān)察：如果條件允許，展示一些實(shí)物燈具，讓幼兒近距離觀(guān)察，感受不同材質(zhì)和光源的效果。
手工制作：提供手工材料，引導幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的紙燈籠或紙制小臺燈，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
創(chuàng )意展示：幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹其設計理念和用途。
四、拓展延伸（10分鐘）
環(huán)保教育：引導幼兒思考如何節約用電，討論節能燈具的好處，培養節能環(huán)保意識。
未來(lái)暢想：鼓勵幼兒想象并描述未來(lái)可能出現的新型燈具，激發(fā)他們對科技的好奇心和創(chuàng )造力。
五、總結回顧（5分鐘）
教師總結：回顧今天學(xué)習的內容，強調燈具在我們生活中的重要性，以及節能環(huán)保的重要性。
幼兒反饋：邀請幾位幼兒分享今天活動(dòng)的收獲和感受。
活動(dòng)結束：
結束語(yǔ)：以一首簡(jiǎn)短的兒歌或歌曲作為活動(dòng)的結束，如“小小燈兒亮堂堂，照亮我們的大世界，節能環(huán)保要記牢，美好未來(lái)共創(chuàng )造�！�
布置作業(yè)：鼓勵幼兒回家后觀(guān)察并記錄家中使用的不同燈具，并嘗試向家人介紹它們的用途和特點(diǎn)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設計，不僅能讓幼兒了解并認識各種燈具，還能在動(dòng)手操作中培養他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，同時(shí)滲透環(huán)保教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
大班常識活動(dòng)教案：名種各樣的燈 4
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解不同種類(lèi)燈的名稱(chēng)、基本功能和用途。
培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，能描述自己所見(jiàn)的燈的特點(diǎn)。
激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣，初步了解燈在生活中的重要性。
活動(dòng)準備：
圖片資料：收集各種燈的圖片，包括臺燈、吊燈、路燈、紅綠燈、手電筒、霓虹燈、LED燈等。
實(shí)物展示：若條件允許，可準備幾種不同類(lèi)型的燈（如手電筒、小夜燈）供幼兒近距離觀(guān)察。
視頻資料：關(guān)于燈的歷史、現代燈具的應用等短視頻。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作簡(jiǎn)單的手工燈。
故事書(shū)：與燈相關(guān)的繪本或故事書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師講述：晚上，當太陽(yáng)公公回家休息時(shí)，是誰(shuí)讓我們的世界依然明亮？引出“燈”的主題。
互動(dòng)問(wèn)答：小朋友們，你們晚上回家時(shí)會(huì )開(kāi)什么燈？家里還有哪些燈？
二、認知探索（15分鐘）
圖片展示：利用多媒體展示各種燈的圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出每種燈的名稱(chēng)。
功能介紹：針對每種燈，簡(jiǎn)單介紹其功能和用途，如路燈幫助人們夜間行走，紅綠燈指揮交通等。
分類(lèi)討論：引導幼兒根據燈的功能或外觀(guān)進(jìn)行分類(lèi)，如室內燈、室外燈、裝飾燈等。
三、互動(dòng)體驗（10分鐘）
實(shí)物觀(guān)察：讓幼兒輪流觀(guān)察實(shí)物燈，感受燈的開(kāi)關(guān)操作、光線(xiàn)變化等。
角色扮演：設置情境，如“小小路燈守護者”、“紅綠燈小交警”，讓幼兒通過(guò)角色扮演加深對燈的理解。
四、創(chuàng )意手工（15分鐘）
手工制作：指導幼兒使用彩色紙等材料制作簡(jiǎn)單的手工燈，如紙燈籠、小臺燈等。
展示分享：完成后，讓幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)述其創(chuàng )意和用途。
五、知識拓展（5分鐘）
觀(guān)看視頻：播放關(guān)于燈的歷史發(fā)展或現代燈具創(chuàng )新應用的短視頻，拓寬幼兒視野。
討論交流：引導幼兒思考未來(lái)可能會(huì )出現的燈的種類(lèi)或功能，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。
六、總結回顧（5分鐘）
回顧總結：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的各種燈的名稱(chēng)、功能及用途，強調燈在生活中的重要性。
情感升華：引導幼兒表達對燈的`喜愛(ài)之情，以及燈帶給我們的便利和安全感。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后觀(guān)察并記錄家中還有哪些不同類(lèi)型的燈，并嘗試向家人介紹它們的用途。
圖書(shū)角增設：在班級圖書(shū)角增加與燈相關(guān)的繪本或科普書(shū)籍，供幼兒自由閱讀。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能讓幼兒對燈有全面的認識，還能激發(fā)他們對周?chē)挛锏暮闷嫘暮吞剿饔�，促進(jìn)全面發(fā)展。
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