音樂(lè )《搖到外婆橋》課堂教學(xué)反思
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們的工作之一就是教學(xué)，反思過(guò)去，是為了以后。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )《搖到外婆橋》課堂教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )《搖到外婆橋》課堂教學(xué)反思 篇1
在我童年的時(shí)候晚上媽媽經(jīng)常會(huì )給我念童謠，有時(shí)還會(huì )配上身體動(dòng)作，讓我至今記憶猶新的是那首 “搖到外婆橋”的童謠：搖啊搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶，買(mǎi)條魚(yú)兒來(lái)燒一燒。頭不熟，尾巴翹…那時(shí)我們一邊念一邊做，別提有多高興�！稉u到外婆橋》是一首朗朗上口的童謠，這首童謠傳送時(shí)間很長(cháng)，陪伴了很多孩子走過(guò)快樂(lè )的童年。因此，我想把這首歌謠改編一下，孩子們肯定也會(huì )喜歡的。
于是，我把它改編成了一個(gè)童謠游戲，減短了歌謠的`長(cháng)度，配上禮儀教育的內容把它改編成了四句兒歌“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。見(jiàn)人要問(wèn)好，外婆夸我好寶寶�！比缓蟾鶕䞍焊鑳热菖渖狭撕�(jiǎn)單的動(dòng)作：搖船，舉手，再豎起大拇指做夸獎狀。孩子們一下子就喜歡上了這個(gè)游戲，玩了一遍又一遍樂(lè )此不疲，而且還能很好的將我們平時(shí)進(jìn)行的禮儀教育內容創(chuàng )編進(jìn)去，既玩得開(kāi)心又加強了禮儀教育，一舉兩得。
孩子們玩得開(kāi)心，回家還將這個(gè)游戲教給了自己的爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)們對這個(gè)游戲顯然是不陌生，一家三口玩得十分投入，在園內見(jiàn)到老師的時(shí)候還說(shuō)起這個(gè)游戲，回味無(wú)窮啊。
音樂(lè )《搖到外婆橋》課堂教學(xué)反思 篇2
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的'目的。
幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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