傻小熊種蘿卜小學(xué)公開(kāi)課教案
傻小熊種蘿卜小學(xué)公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標：
1、安靜傾聽(tīng)故事，理解故事內容，感知傻小熊熱情、可愛(ài)、講信用的形象。
2、通過(guò)欣賞童話(huà)理解詞匯：傻、撒、嫩嫩的。
3、積極參與講述活動(dòng)，懂得分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
事先了解關(guān)于植物生長(cháng)的知識經(jīng)驗，如：土豆、番薯、花生、蘿卜等植物的果實(shí)是長(cháng)在泥土里。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)導入活動(dòng)。
1、出示圖一：圖上有誰(shuí)？（小熊）他在做什么呢？
引出故事《傻小熊種蘿卜》
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
二、完整欣賞故事，理解故事的主要情節。
�。ㄒ唬┩暾麅A聽(tīng)故事，初步了解故事內容。
1、教師播放故事錄音，要求幼兒安靜傾聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)：故事的題目是什么？故事中有誰(shuí)呢？說(shuō)了一件什么事情呢？
�。ǘ⿴熡谆�(dòng)：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解故事主要內容。
�。�1）教師逐個(gè)出示圖片，引導幼兒分段理解故事內容：
出示圖片二（……講述到在風(fēng)中搖擺著(zhù)綠色的小腦袋）：提問(wèn)小熊拾到一包種子，它是怎么做的呢？
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)“撒”的動(dòng)作。（豐富詞匯：嫩嫩的）出示圖片三(講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜啊)：提問(wèn)：那是什么種子呀？誰(shuí)告訴他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？
出示圖片四（講到請朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜）：提問(wèn)：小熊做了一件什么事情呢？它對朋友是怎么說(shuō)的？他心里怎么樣��？（感知小熊熱情的性格）出示圖片五（講到說(shuō)話(huà)得算數�。禾釂�(wèn)兩個(gè)月過(guò)去了，小熊心里覺(jué)得怎么樣呢？
小結：小熊答應朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜，它很守信用。
出示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）：提問(wèn)我們看看圖上小熊把這些蘿卜干什么了呢？他為什么這么做��？
出示圖片七（講到……都笑了）：朋友來(lái)看到蘿卜園為什么笑了？（請個(gè)別幼兒講述）小結：大家知道蘿卜應該長(cháng)在泥土里的，覺(jué)得小熊很傻，都笑了。
出示圖片八（講到蘿卜原來(lái)是長(cháng)在地下的�。禾釂�(wèn)小朋友在干什么？
這時(shí)小熊才知道原來(lái)蘿卜的果實(shí)是長(cháng)在泥土里的。
三、引導幼兒邊看圖邊完整欣賞故事《傻小熊種蘿卜》
師：請小朋友看著(zhù)圖片講故事。
四、引導幼兒進(jìn)一步感知傻小熊的形象1、你喜歡小熊嗎？為什么喜歡他？
小結：故事中的小熊是個(gè)勤勞熱情、可愛(ài)、講信用的孩子，我們小朋友要向他學(xué)習。
2、結合經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)哪些植物的果實(shí)是生長(cháng)在泥土里的？（出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……）
反思：
《傻小熊種蘿卜》是一節傳統課，非常受孩子的喜歡。
第一部分講到嫩嫩的小苗鉆出來(lái)，在風(fēng)中搖擺綠色的小腦袋時(shí)，我請幼兒一邊做動(dòng)作，一邊朗讀。還讓孩子讀出語(yǔ)調，讓孩子體驗小苗慢慢長(cháng)大。
在第二幅圖中，出現了小狐貍，孩子對于狐貍都很敏感，知道狐貍很狡猾，是喜歡騙東西的，那當孩子看見(jiàn)狐貍在小熊家門(mén)口的時(shí)候，我就讓孩子說(shuō)說(shuō)，小熊和狐貍會(huì )說(shuō)些什么？思思說(shuō)：“狐貍肯能想吃小熊種的菜�！崩畛f(shuō)：“狐貍會(huì )說(shuō)：你家種的是什么呀？”思思說(shuō)：“可能狐貍會(huì )想去偷吧�！笔菃�？那咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，狐貍到底說(shuō)了什么？我把狐貍的話(huà)告訴孩子，孩子們一下子就記住了，原來(lái)狐貍告訴小熊他種的是蘿卜，幸好狐貍告訴了小熊，要不來(lái)小熊還不知道自己種的是什么呢？有了這么多的蘿卜，小熊就會(huì )怎么樣？孩子們說(shuō)：去賣(mài)，請好朋友來(lái)吃。軒軒說(shuō)：“還可以腌蘿卜干�！蔽揖统鍪緢D，看看小熊在干什么，通過(guò)觀(guān)察圖，孩子們知道小熊在寫(xiě)信，它會(huì )寫(xiě)些什么呢？有了圖的提示，大家都知道給朋友們寫(xiě)信，請他們來(lái)說(shuō)蘿卜。
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