下期語(yǔ)文教研組課題科研總結范本

下期語(yǔ)文教研組課題科研總結范本

　　1、夯實(shí)字詞基礎,提高學(xué)生的閱讀能力;

　　2、培養良好閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀能力;

　　3、課內外閱讀相結合,提高學(xué)生的閱讀能力;

　　4、誦讀中華經(jīng)典,提高學(xué)生的閱讀能力;

　　5、掌握正確讀書(shū)方法,提高學(xué)生的閱讀能力;

　　6、注重語(yǔ)言文字積累,提高學(xué)生的閱讀能力。

　　幾個(gè)子課題,各年級語(yǔ)文老師分別承擔其中一個(gè)課題的研究。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組的老師們認真學(xué)習高中語(yǔ)文新課程標準,充分、透徹學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標精神,根據新課標的要求和各年級語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,立足自己課題研究的方向,利用早讀、課堂、班會(huì )、課外活動(dòng)等,采用豐富多彩的活動(dòng)形式和內容,并且把朗讀、口語(yǔ)交際教學(xué)和閱讀、寫(xiě)作等教學(xué)密切聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行了既生動(dòng)活潑,又嚴謹規范、科學(xué)高效的探究實(shí)踐。短短幾個(gè)月,學(xué)生的朗讀水平,古詩(shī)文、現代文的閱讀理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)能力得到了提高,學(xué)生的語(yǔ)文素養、人文素養也相應提高,充分發(fā)揮了語(yǔ)文課程的功能。

　　語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)特殊的認識過(guò)程和能動(dòng)的反映過(guò)程。認識起因于主客體方面的相互作用。學(xué)習過(guò)程的主體是學(xué)生,現代教學(xué)論的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。在閱讀過(guò)程中,不僅能使學(xué)生從多種渠道獲得知識,而且能不斷提高學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性、獨立自主性和開(kāi)拓創(chuàng )造性。努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,開(kāi)發(fā)利用好課程資源,能讓學(xué)生將課內閱讀與課外閱讀有機結合,不斷激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和探求知識的欲望。

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